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【中文期刊】 付珍娅 姜兴茂 等 《特别健康》 2024年15期 147-148页
【摘要】 目的:探究适合县级医院的临床科研的管理模式.方法:本研究采用问卷、访谈、实地调研、数据分析等手段对县级医院科研现状进行调研,探讨限制县级医院科研发展的主要问题.结果:调研发现,县级医院科研后备力量充足,大部分医务人员愿意通过学习提高自己的科...
- 概要：
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【中文期刊】 宋厚盼 周顺华 等 《中华养生保健》 2024年42卷16期 76-79页
【摘要】 医学研究生是医学研究的重要力量,同时也是培养高层次创新医学人才的重要储备.医学教育的根本任务是加强医学相关学科的建设布局和支持力度,培养高层次的、具有国际视野的复合型医学人才.在此背景下,探索如何提升中医学术型研究生的综合素质是高层次医学创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳羽星 黄曦冉 等 《临床医药文献电子杂志》 2022年9卷26期 31-33,30页
【摘要】 目的 分析医教研培养模式下对规培生科研能力提升的效果。方法 选取我院 2020 年 6 月至 2021 年 6 月的30 名规培生，将本组规培生随机分为研究组（15 名）和对照组（15 名）。对照组为常规教学法，研究组引入医教研培养模式。对...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李杰瀚 张优良 等 《中华养生保健》 2024年42卷23期 83-87页
【摘要】 创新是创业的基础,创业是创新的载体,医学院校早已将医学生的创新创业能力培养作为人才培养的重要目标.在后疫情数智时代的背景下,医学生的创新创业教育教学模式面临着重大的转型,也对医学院校教师提出了新要求,即提高创新创业教育教学能力.该研究从探讨...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王婧雯 关月 等 《中国医院药学杂志》 2023年43卷15期 1716-1720页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨临床药学人才培养存在的相关问题,结合空军军医大学第一附属医院实际提供相关建议.方法:实施"3阶段+3考核"培训方式,形成以用药风险为驱动的药学服务能力培养和以临床需求为导向的药学科研能力培养相结合的"双擎驱动"模式.结果:"双擎驱...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高文庚 李平兰 《微生物学通报》 2012年39卷1期 111-116页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对学校、生源及课程特点,探讨研究型教学模式对食品微生物学教学效果的影响.教学改革过程中,强调学生创新能力和综合素质的培养,注重理论教学、实验教学及课外科研活动的协调,加强过程管理.教学实践表明,研究型教学模式改变了学生学习方式,提高了科研...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章雅青 《上海交通大学学报（医学版）》 2011年31卷6期 693-695页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以护理学科成为一级学科为契机,结合国内外的实践经验及研究成果,探讨护理学科在新形势下的发展思路.进一步构建从本科到博士的高等护理人才培养模式,探索专科化护理人才的培养和实践模式；建设护理学科的多元化、国际化的研究团队,运用科学方法论,形成重...
- 概要：
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【中文期刊】 吴杰 杨洪军 《中国中药杂志》 2010年35卷14期 1911-1912页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本研究结合单位实际,探讨了科研院所与高校在研究生教育方面资源共享的联合培养模式,就院校在优势学科与优质生源、基础教育与基础研究、教育模式等资源共享方面进行小结,并对这种合作发展展开讨论.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钟有添 王立 等 《微生物学通报》 2009年36卷5期 753-757页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据预防医学专业的教学要求与培养目标,围绕如何在实验教学中培养学生的动手能力,对预防医学专业的医学微生物学实验课程体系中的教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了探索,构建了适合于预防医学专业的医学微生物学实验教学模式.通过问...
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【中文期刊】 江银华 邹光翼 等 《上海口腔医学》 2018年27卷4期 440-444页MEDLINEISTICCA
【摘要】 医学专业学位研究生招生规模逐年扩大,医学院校重临床、轻科研的培养理念暴露出对专业学位研究生教育中的不足.研究生对待科研意识薄弱,积极性不高.本文基于问卷调查,提出以研究生科研创新需求为导向的带教模式和激励策略,旨在提高专业学位研究生参与科研...
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