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            【中文期刊】 秦霞玉  王彬夫  《中国医院管理》 2012年32卷12期 55-56页ISTICPKU

            【摘要】 近年来,随着社会的进步发展,价值观日趋多元化,医患关系已经成为社会复杂矛盾的"晴雨表",也成为困扰许多医院的一个焦点和热点问题.借助组织行为学的视角和思维,研究分析医疗风险的主要影响因素,积极构建防范管理体系,对有效规避医疗风险具有重要的意...

            【关键词】 医疗风险组织行为学风险管理

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            【中文期刊】 刘玉新  陈晨  等 《心理科学进展》 2019年27卷6期 1093-1110页

            【摘要】 神经组织行为学是指通过探究组织现象背后的生物学运作机理,从神经生理视角发展并重构组织行为学框架的新兴多领域交叉学科.多维范式下的神经组织行为学包括从还原论到涌现论的哲学基础,基于社会情境认知理论、跨层次研究和逆向推理的理论框架,以及神经成像...

            【关键词】 神经组织行为学范式哲学基础

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            【中文期刊】 井水  《中华医学图书情报杂志》 2013年22卷8期 30-35页ISTICCA

            【摘要】 从组织行为学角度解读了"柴门霍夫效应"在Lib2.0时代对创新人才成长的影响,并根据"柴门霍夫效应"的基本规律提出了,有助于图书馆摆脱"柴门霍夫效应"的影响,建立合理、科学的创新人才培养和挽留机制的合理化建议.

            【关键词】 柴门霍夫效应Lib2.0组织行为学

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            【中文期刊】 洪澜  《中医药导报》 2006年12卷3期 84-85,91页ISTIC

            【摘要】 文章从组织行为学的角度探讨一个医院管理者普遍关注的问题-如何让人努力工作,主要从阐述组织行为学的激励理论入手,探讨激励理论的应用与激励机制形成.

            【关键词】 组织行为学医院管理激励机制

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            【中文期刊】 贺光明  《中国市场》 2016年38期 117-117,119页

            【摘要】 改变应试教育的惯性,注重学生能力培养是我国高等院校进行课程改革的主要目标之一。文章基于学生能力的培养,对目前组织行为学课程教学中存在的问题进行分析,并且从笔者自身的工作经验和观察思考的视角提出针对教学过程改革的具体措施,以期对当前的组织行为...

            【关键词】 能力培养组织行为学课程教学改革

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            【中文期刊】 潘永波  《河北经贸大学学报(综合版)》 2016年16卷3期 71-73页

            【摘要】 内部环境与内部控制框架的有效性息息相关,内部环境是内控系统的基础;群体防范风险的关键体现在领导者的管理能力、群体的凝聚力以及组织中管理人员和员工之间的配合;要想把组织风险控制在一定的合理范围之内,就需要合理运用控制措施.

            【关键词】 内部控制组织行为学管理心理学

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            【中文期刊】 田欣池  《科技展望》 2015年25卷29期 255页

            【摘要】 人的积极性能否得到激发,是由需要、认识、注意、情感、兴趣、动机等多种因素构成.本文基于组织行为学理论,分析了院校在创新条件下制定教研人员的激励机制必要性,阐述了有效激励是调动教研人员积极性和创造性的重要途径,提出了建立激励机制的内容和方法.

            【关键词】 组织行为学激励机制教研人员

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            【中文期刊】 黄萍  黄平  《中医教育》 2015年5期 43-45页

            【摘要】 目的:探讨“五步诱导法”在组织行为学课程教学中的有效性。方法通过对卫管专业已接受新教学模式的学生进行问卷调查,分析教学改革的效果和存在不足。结果新的教学模式有效地增加了课程内容的生动性,提高了学生自主、协作、探究学习的能力,但也存在课程与人...

            【关键词】 教学改革组织行为学卫生管理专业

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            【中文期刊】 王晓静  《产业与科技论坛》 2014年21期 163-163,164页

            【摘要】 提高教学质量是大学本科教学改革的重要目标,本文结合组织行为学课程的特点,从分析独立学院学生特点、确定课程教学目标等方面入手,对其教学方法与方式的改革进行了探索研究,旨在对组织行为学课程教学质量提高起到促进作用。

            【关键词】 组织行为学独立学院教学改革

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            【中文期刊】 梁玉清  邱福利  等 《中国科教创新导刊》 2013年2期 103页

            【摘要】 本研究旨在借鉴工程教育的先进理念,在组织行为学课程教学中引入CDIO教学模式,对组织行为学课程体系中的相关内容进行了“边做边学”和“项目学习”的改革尝试,让学生在组织行为学的学习过程中动手实践、在项目的完成过程中全方位的整合知识.使学生和教...

            【关键词】 CDIO教学模式组织行为学

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