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【中文期刊】 王凯 杨阳 等 《医药前沿》 2025年15卷23期 130-134页
【摘要】 《临床营养学》已经成为临床诊疗中不可或缺的一门学科,也已成为各类医学院校开设的教学课程,但该课程多以选修课形式开展,且存在学生重视不足的情况.本文基于"课程思政"这一治学思想,根据护理专升本学生的学情特征将"课程思政"相关元素融入《临床营养...
- 概要：
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【中文期刊】 李良 都彩菊 等 《中华养生保健》 2025年43卷1期 82-85页
【摘要】 目的 探讨将案例教学法与翻转课堂相结合应用于泌尿科住院医师规范化培训(住培)教学的效果.方法 选取2022年1月—2023年12月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行住培的120名住培医师作为研究对象,采用随机数表法分为试验组和对照组,每...
- 概要：
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【中文期刊】 师文 高楠 等 《科技与健康》 2025年4卷6期 189-192页
【摘要】 探讨MDT翻转课堂教学法用于炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)教学中的价值.选取2024年10月—2024年11月在西安交通大学第一附属医院消化内科实习的70名医学生作为研究对象,随机将其分为观察组和...
【关键词】 炎症性肠病教学；MDT翻转课堂教学法；教学质量；
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【中文期刊】 刘慧慧 魏玲 等 《中华养生保健》 2025年43卷3期 169-172页
【摘要】 目的 分析妊娠早期空腹血糖升高孕妇管理中实施"一日门诊"联合翻转课堂管理的价值.方法 选取2022年1月—2023年12月就诊于枣庄市妇幼保健院的182例早期空腹血糖升高孕妇为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,对照组选择84例...
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【中文期刊】 马瑞 阿勒滕齐齐格 等 《长寿》 2025年11期 197,封4页
【摘要】 目的:探讨内分泌科教学中应用案例为基础(CBL)教学法联合翻转课堂教学的效果.方法:选取2022?年4?月至2024?年5?月在新疆医科大学第一附属医院内分泌科实习的80名实习生作为研究对象,根据入科时间不同分为观察组和对照组,每组各40名...
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【中文期刊】 胡洁 李媛 等 《科技与健康》 2025年4卷2期 121-124页
【摘要】 分析翻转课堂结合情景模拟教学法在麻醉危机资源管理培训中的应用效果.于2022年2月—2023年2月作为麻醉危机资源管理培训时间,选取60名海南医科大学第一临床医学院麻醉科住院医师作为研究对象,采用翻转课堂结合情景模拟教学法对入选医师开展培训...
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【中文期刊】 蒋牧良 零敏 等 《医药前沿》 2025年15卷27期 129-132页
【摘要】 随着我国高等教育国际化进程的加速,医学专业国际学生数量持续增长.然而,文化差异、语言障碍及教学模式滞后等问题制约了教学质量的提升.成果导向教育(OBE)与翻转课堂作为创新教学模式,在医学教育领域展现出显著优势.本文探究OBE理论指导下的翻转...
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【中文期刊】 陈漫如 黄舜燕 等 《健康导刊》 2025年2卷13期 130-132页
【摘要】 目的 探究工作日志联合翻转课堂教学模式在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选择2023年4月至2025年4月进入本院心内一科实习的护理实习生为研究对象,其中将2023年4月至2024年4月的34名护理实习生纳入对照组,对其开展常规教学模...
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【中文期刊】 邓玉嫄 石伟华 《临床护理研究》 2025年34卷3期 176-178页
【摘要】 目的:探讨目标管理教学联合翻转课堂在手术室护理带教中的应用效果.方法:选取2023年1月—12月于本院手术室实习的60名护生作为研究对象,以入组时间不同分为对照组和观察组,每组30名.对照组采用目标管理教学,观察组在对照组基础上联合翻转课堂...
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【中文期刊】 赖艳梅 《健康忠告》 2025年19卷14期 208-210页
【摘要】 临床医学教育工作者应重视提高学生的主动学习能力,使学习效果得到有效保障,同时借助先进的信息技术和材料开展个性化的体验式教学,其中具有代表性的就是翻转课堂教学模式.现阶段,教学策略本身要想使学生学习、应用批判性推理或者在新情境中转移知识存在较...
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