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【中文期刊】 周敬杰 张明 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷11期 1163-1167页ISTIC
【摘要】 目的 对比工作坊式教学和传统教学在康复治疗专业运动治疗课程技能操作教学中的效果差异,并探讨工作坊式教学实施流程.方法 针对徐州医科大学2012级康复治疗专业学生(94人),按传统方式实施相关教学.针对2013级学生(96人)采用工作坊式教学...
- 概要：
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【中文期刊】 李爱群 莫名月 等 《中华临床实验室管理电子杂志》 2023年11卷4期 249-255页
【摘要】 探讨在临床微生物学检验技术课程中如何以学生为中心融入课程思政的探索与实践。首先，分析传统教学模式下临床微生物学检验技术课程教学存在的痛点问题。接着，根据学生能力培养需求和临床发展需求，践行以学生为中心的教学模式，运用问题导学法、情景教学法、...
【关键词】 学生为中心；临床微生物学检验技术；课程思政；
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【中文期刊】 梁志宏 明玥 《微生物学通报》 2021年48卷4期 1373-1379页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政作为一种新的教学理念,近年来被广泛推崇.其核心在于将思政教育融入教学实践活动中,提倡一种"隐形教育".本文从课程思政的现状入手,分析了思政教育融入"食品微生物学"课程的必要性,重点论述了思政元素的挖掘途径.通过将教材知识点与思政教育...
- 概要：
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【中文期刊】 殷利眷 王洪彬 等 《生物工程学报》 2021年37卷4期 1434-1442页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 深化课程思政建设,落实立德树人根本任务是新时代教育改革和人才培养的重要要求.微生物学实验课是生物工程、制药工程和食品科学与工程等多个专业的专业基础课和核心实践课.为充分发挥微生物学实验课育人功能,文中参考《高等学校课程思政建设指导纲要》,积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖丽君 王明娟 等 《微生物学通报》 2021年48卷3期 1026-1032页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 将“小组学习”模式应用于基础医学课程“医学免疫学”的教学,在理论课堂采用案例导学、问题导学、角色转换导学和专题讨论导学,实践教学过程针对课堂实验、实验选修课和大学生创新创业项目进行层次化导学.综合运用思维导图、问卷星、成长袋等多元化教学方法...
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【中文期刊】 王瑜 曾艳 等 《中国学校卫生》 2020年41卷5期 775-779页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价食育课程在改善幼儿饮食相关知识、态度和行为方面的有效性,为儿童食育的理论和幼儿园食育实践提供参考.方法 2017年8月采用便利抽样方式选取重庆2所幼儿园,每所幼儿园随机抽取2个班级,1个班进行为期1年的食育课程干预,另1个班为对照...
【关键词】 健康知识,态度,实践；课程；组织和管理；
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【中文期刊】 刘丽 吴毅 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷2期 147-149页ISTIC
【摘要】 医学院校开展人工智能课程，存在学生缺乏人工智能基础知识、缺少与医学紧密相关的人工智能教材、难以照搬医学课程的教学模式等问题。基于此，陆军军医大学通过开设人工智能课程，并对教学实施过程、教学效果进行总结和分析，探索适合医学本科生学习的人工智能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢曙光 胡晓梅 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 564-568页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对医学院校研究生创新教育的需求,结合“医学分子微生物学”优质课程建设,阐述在教学团队、教学内容、教材及网络资源等方面的改革与实践效果,为同类课程建设提供借鉴.
- 概要：
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【中文期刊】 王倩 袁悦 等 《现代预防医学》 2017年44卷16期 3069-3072页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 利用课程中心平台,在专业课学习中实施翻转课堂.方法 翻转课堂实施方案为:课前通过资料阅读、网上作业等预学习;课堂测试、作业评讲拓展知识;课后线上分组讨论和教学评价.通过分析比较分别经过传统教学和翻转课堂教学的学生成绩,评价2种教学方式...
【关键词】 小规模限制性在线课程；实践；课程中心网站；
- 概要：
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【中文期刊】 孙冉 王嘉怡 等 《现代预防医学》 2017年44卷2期 379-384页ISTICPKUCA
【摘要】 课程网站是利用网络传授知识的平台,是新兴媒体与传统教育结合的产物.近年来,课程网站因其信息承载量大、表现形式生动等优点在课程改革方面受到了广泛关注.本文分析了国内外课程网站的应用情况及其优缺点,介绍了利用《合理饮食与健康》课程网站进行资源共...
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