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【中文期刊】 周凌云 汤志耀 等 《中国临床药学杂志》 2022年31卷4期 241-247页ISTICCA
【摘要】 目的 探索案例教学(CBL)与客观结构化临床考试(OSCE)相结合的多元化教学模式在临床药学专业本科教育中的应用.方法 以临床药学治疗课程为切入点,根据课程安排构建8个理论知识与实际临床药学工作相结合的经典案例.以1例万古霉素致急性肾功能损...
- 概要：
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【中文期刊】 武香香 曾华辉 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷23期 37-39页
【摘要】 物理化学是与药物生产及药物制剂等学科密切相关的一门课程,中医药院校现行的物理化学教材突出了化学热力学或动力学的相关内容,但未涉及化学体系的微观结构和性质方面的知识,而该领域包含的晶体结构对未来可能从事科研工作的学生却十分重要.故建议在现行的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘万宏 祝顺琴 等 《生命的化学》 2021年41卷9期 2100-2104页ISTICCA
【摘要】 推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.生物化学是生物类专业重要的基础理论课,其中的知识点蕴涵着丰富的思政元素.本文以蛋白质结构章节为例进行了较为系统的教学改革,建立了"目标设定、元素挖掘、择法融入、管理评价"教学改革路径,在教学...
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- 结论：
【中文期刊】 李科友 徐全乐 等 《生命的化学》 2021年41卷11期 2535-2540页ISTICCA
【摘要】 课程思政的目的 是使专业知识担负社会责任和价值引领作用,重点是发掘课程知识与思政元素无缝对接的亮点,润物细无声.本文以基础生物化学课程中"核酸的结构与功能"为例,介绍了课程思政的实践与探索,播撒科学精神,涵养科学素质;增强民族自信心,弘扬爱...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张甜 汪兰兰 等 《安徽预防医学杂志》 2021年27卷4期 330-332页
【摘要】 结构化教育课程(Structured Treatment and Edu-cation Program,STEP)是由纪立农和李明子两位教授团队借鉴德国经验,结合中国糖尿病患者的需求分析、设计并制定的符合我国国情的一套慢性非传染性疾病防治知...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张慧 陆靖 等 《解剖学研究》 2020年42卷3期 284-287页ISTICCA
【摘要】 目的 学生在横向学习人体结构内容的基础上,通过整合,提高学生对主要器官从宏观到微观以及发生的纵向认识.方法 选择临床医学专业学生200人,在正常教学基础之上,为其开展4个器官(心、肝、肾、肺),共16学时器官整合的教学实践,引导其建立上述4...
- 概要：
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【中文期刊】 侯雪莲 武志昂 《沈阳药科大学学报》 2019年36卷11期 1041-1046页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 借鉴美国临床药学教育课程结构经验,推进我国临床药学教育课程结构改革.方法 从预科学习和专业学习两个阶段研究美国高等临床药学教育体系的课程结构及关键知识领域.结果 美国临床药学教育体系课程结构的特征:明确关键知识领域,灵活设置课程体系;...
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【中文期刊】 张宝俊 《实用糖尿病杂志》 2018年14卷6期 26-27页
【摘要】 选取2016年7月-2017年3月80例未接受胰岛素治疗的2型糖尿病(T2DM)患者,随机分成观察组和对照组,分别采用常规宣教与结构化治疗与健康教育模式进行健康教育.结果:其观察组血糖控制、疾病自我管理水平均明显优于对照组,(P＜0.05)...
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【学位论文】 作者：吴玉华 导师：李秋洁 哈尔滨医科大学 护理学 护理学（硕士） 2007年
【摘要】 研究目的： 本课题通过对我国22所院校本科护理学专业教学计划的调查研究，分析我国本科护理学专业课程结构的现状，在借鉴国外先进经验的基础上，对我国本科护理学专业课程改革提供可借鉴的参考意见。 资料与方法： 本课题...
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【中文期刊】 余珊珊 《中医药管理杂志》 2022年30卷9期 197-199页
【摘要】 文章在思考高职医学院校生命教育现存主要问题的基础上,以社会主义核心价值观为引领,整合高职医学院校碎片式平面化生命教育现状,从党政工青学各系统横向的组织结构,到显性课程和隐性课程纵向的课程结构,搭建生命教育的立交体系,以生命的本体性价值为教育...
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