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【中文期刊】 李金宏 王宇 等 《中国全科医学》 2025年28卷22期 2726-2730,2739页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科门诊教学是全科住院医师规范化培训常用的教学方法之一.现阶段我国大部分临床培训基地的全科门诊教学活动仅由全科医学科医生和全科住院医师来完成,与专科医生和基层实践基地全科医生联系不够紧密,如何优化门诊教学模式和方法从而进一步提升全科住...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁路 陆洁玉 等 《中国病案》 2025年26卷11期 92-95页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS的混合式教学模式在住院医师规范化培训全科门诊教学中的应用效果,为提高住培教学质量提供参考.方法 选取某院全科专业住培学员为研究对象,将 2022年 9月 1日-2023年 8月 31日采用传统教学模式的 32名学员...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵婷 陈秀滨 《福建医药杂志》 2025年47卷3期 79-82页CA
【摘要】 随着现代医学的不断发展,住院医师规范化培训面临着新的挑战.岗位胜任力作为评价医师临床能力的重要标准,是当今规范化培训的重要目标.教学门诊作为一种新颖的教学模式,以真实案例为场景,通过住院医师独立接诊、指导医师反馈讨论等环节,更有效地培养住院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖美霞 施胜铭 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷1期 46-49页
【摘要】 目的 探讨在助理全科专业住院医师规范化培训全科教学门诊中实现课程思政教育.方法 选取助理全科专业住院医师规范化培训学员64名为研究对象,根据不同的教学方法分为观察组(n=32)和对照组(n=32);对照组采用常规教学法,观察组参加每周一次的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁微微 温丽虹 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 78-79,82页
【摘要】 置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)是连接真实工作环境和基于胜任力评价的桥梁.教学门诊是住培模式新探索的一大方向;目前尚无课程效果评价工具.本研究以浙大二院内分泌科教学门诊为例,采...
【关键词】 胜任力导向的医学教育；置信职业行为；住院医师规范化培训；
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- 结论：
【中文期刊】 黄童童 管丽丽 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷4期 254-257页
【摘要】 目的 探索教学门诊在内科住院医师规范化培训中的应用,比较两种门诊教学模式的教学效果.方法 选取 2021 年 7 月至 2022 年 6 月在中国科学技术大学附属第一医院内科教学门诊轮转的内科住院医师作为研究对象,住院医师在内科教学门诊轮转...
- 概要：
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【中文期刊】 魏韩笑 赵秉坤 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷2期 133-135页CA
【摘要】 目的:探讨门诊病房一体化教学对整形外科住院医师规范化培训效果的影响.方法:以2021年9月至2023年9月在徐州医科大学附属医院整形外科专业基地接受住院医师规范化培训的34名医师作为研究对象.将这些医师随机分为试验组和对照组,每组各17名....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 濮希成 陈建松 等 《医学教育管理》 2025年11卷4期 456-462页
【摘要】 目的 了解和分析广东省精神科住院医师规范化培训(以下简称住培)基地教学门诊开展现况,为基地质量建设提供参考.方法 以参加2024年广东省精神科住培骨干师资培训班的住培师资为调查对象,采用问卷进行调查,内容涉及基本信息、目前所在单位开展教学门...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐本强 崔利宾 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 101-104页
【摘要】 全科医师担任着居民健康的"守门人"角色,服务于家庭与社区,负责双向转诊与社区首诊,致力于实现"全人照顾",因此必须具备较强的综合能力.在全科医师的规范化培训过程中,外科培训是一个不可或缺的环节.外科涵盖的亚专业种类繁多、病例类型广泛、技术难...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿杰 王春 等 《首都食品与医药》 2025年32卷16期 113-116页
【摘要】 目的 探索莱斯特评估套件(Leicester assessment package,LAP)教学门诊在全科住院医师规范化培训年度结业临床实践能力考核中的应用效果.方法 选取在上海市第一人民医院蚌埠医院(蚌埠医科大学第二附属医院)2022级、...
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