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【中文期刊】 陈向东 《微生物学通报》 2018年45卷3期 471-472页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 信息通信技术的迅猛发展不仅改变了知识的传播方式,也对高等教育的教学理念、教学模式和教学方法产生了深远的影响,以各类在线开放课程建设为代表的开放式教育理念目前已在高校中获得普遍的认可和实施.《微生物学通报》以“第十六届全国微生物学教学和科研及...
【中文期刊】 王丽 赵力超 《微生物学通报》 2018年45卷3期 589-597页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 跨学科综合课程改革、综合实践能力的培养成为当今高等教育改革的热点之一.为提升食品微生物检验学专业人才能力,培养行业发展需要的有竞争力的人才,以跨学科协同教学与维基(WIKI)网站系统相融合的教学方式对“食品微生物检验学”课程进行教学改革和教...
【中文期刊】 徐诗涛 宋希强 等 《生物多样性》 2018年26卷1期 96-104页 ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 演习林是日本通过农林院校管辖和运行的自然林地与人工林,兼具科教、生物多样性保护、生态旅游与林木生产等功能.演习林的责、权、利明确,能够实现长期、稳定的保护与利用,与自然保护区、国家公园既有区别又相辅相成,是日本经济协调发展与快速实现生态恢复...
【中文期刊】 王芳 张芳琳 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 480-486页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 概念图已成为各种教育背景下的学习工具,通过概念图可以构建学生的知识结构、促进学生批判性思维的发展和对知识的理解.本文初步探讨了概念图在医学微生物学教学准备、教学实施及教学评价等方面的有效应用.
【中文期刊】 罗熙 李艳茹 等 《微生物学通报》 2016年43卷4期 824-828页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 大学生素质教育要求新时代的大学生不仅要学习理论知识,更重要的是培养科学思维并掌握应用技能.我校微生物学课程教学中探索了以创新实践为主要内容的模式改革,其中“理论—技能—创新实践”同步训练的创新模式,是以将参与创新实践计入期末成绩的形式“强迫...
【中文期刊】 陈向东 《微生物学通报》 2016年43卷4期 721-723页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 积极进行微生物学教学改革经验交流,对于提高高等院校微生物学教学水平和微生物学相关人才培养质量具有重要意义.为了反映我国当代微生物学课程建设与教学改革的最新进展和发展态势,《微生物学通报》以“第十五届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会”...
【中文期刊】 韦伟 胡尚勤 等 《微生物学通报》 2016年43卷1期 217-221页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对高师院校人才培养特点,在微生物学教学中结合中学课程改革的新理念开展探究式教学实践.在教学中注重培养师范生实施探究式教学的意识与能力,以学生体验为主线,从教学内容、教学方法和实践活动等方面入手,加强教师引导及与中学生物教学的联系.教学实践...
【中文期刊】 安登第 曾献春 等 《微生物学通报》 2016年43卷4期 877-882页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为激发本科生对微生物学的学习兴趣、训练实验技能、拓展创新思维、促进素质教育,我们探索了“课堂讲授—实验课程—课题研究”三位一体、“理论—技能—创新实践”同步训练的微生物学教学模式,首次将研究生引入本科生素质教育中,并在教学方法、手段、考核等...
【中文期刊】 巫小丹 刘志凤 等 《微生物学通报》 2016年43卷10期 2286-2293页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以中国南昌大学食品学院开设的“微生物学”和美国University of Minnesota食品科学与营养系的Introductory Microbiology为研究对象,从课程安排、教学过程、实践环节和知识考察等方面对食品专业“微生物学”...
【中文期刊】 王丽梅 姜泓 《中国病原生物学杂志》 2015年10卷3期 后插1-后插2,264页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 慕课是指大规模开放在线课程,是信息时代的新型教育模式,近年来,在国内外都得到了迅猛发展.与传统课堂教学相比,慕课具有教学理念先进、课程内容优秀、教学设计科学、教学过程有趣、评价方式灵活等特点.慕课引发了一场学习和教育的革命.医学微生物学教学...
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