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【中文期刊】 岑爱丽 黄丽萍 等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 73-76页
【摘要】 目的 探讨TSDF(tell,激活;show,连接;do,归纳;feedback,反思)教学模式在养老服务管理专业护理学基础实践教学中的应用效果.方法 将 2021 级 48 名养老服务管理专业学生作为对照组,采用传统教学模式;将 2022...
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【中文期刊】 贾春松 欧彤文 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 92-97页
【摘要】 目的 观察在肿瘤临床教学中实施循证医学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的有效性.方法 选取 2021 年 10 月—2023 年 9 月于首都医科大学宣武医院泌尿外科实习的 82 名实习生为研...
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【中文期刊】 陈骏 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 48-50页
【摘要】 目的 探讨"实践、思维、竞赛"(ETC)结合以案例为基础学习(CBL)的教学模式在中医专业硕士研究生临床能力培养中的应用效果.方法 选取2020年10月—2022年10月在福建中医药大学附属第二人民医院实习的30名中医专业硕士研究生,按随机...
【关键词】 中医专业硕士研究生；实践、思维、竞赛教学法；以案例为基础教学法；
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【中文期刊】 张书霞 《中州大学学报》 2025年42卷2期 53-58页
【摘要】 "自我革命"是新时代的中国共产党人给出的"跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案"."第二个答案"是中国共产党百年奋斗历程的智慧沉淀,具有清晰的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑."第二个答案"的逻辑脉络深刻揭示了党的人民性、革命性和批判性特征.唯有...
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【中文期刊】 马永金 祝颖 等 《吉林医药学院学报》 2025年46卷1期 68-70页
【摘要】 实验教学是培养医学生实践能力和创新意识的必要手段.在常规的教学工作中,往往将实验室作为教学场所,凭借各类试验仪器、设备开展教学.受到实验设备与学生比例、实验室日常管理等因素的影响,学生试验操作的时间较为有限,难以充分有效地锻炼医学生的动手能...
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【中文期刊】 高洋 尉超 等 《继续医学教育》 2025年39卷6期 16-19,29页
【摘要】 目的 探讨在口腔颌面外科学教学中给予课程思政联合PBL教学模式的效果.方法 选取2021年3月—2022年6月苏州大学医学院口腔专业学生80名,按随机数字表法将学生分成观察组与对照组,对比两组教学成果.结果 观察组学生在上课情况(9.54±...
【关键词】 课程思政；以问题为基础的教学法；口腔颌面外科教学；
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【中文期刊】 李艳 蒋玉敏 等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷6期 821-826页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基础护理学实践课程思政教学的方法和实施效果.方法:选取201名护理学专业本科生作为研究对象.基于Gibbs反思性学习设计基础护理学实践教学课程思政方案并实施.应用护理本科专业课课程思政教学学生调查问卷、学习积极主动性量表及批判性思...
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【中文期刊】 汪静 朱晓宁 等 《中西医结合肝病杂志》 2024年34卷12期 1061-1064页ISTICCA
【摘要】 孙同郊教授的"和调"学术思想倡导帮助人体恢复自稳调节,温和调理,通过调整阴阳气血,实现脏腑功能的新平衡.中医学的气机、枢机理论认为人体气的升降出入失常是导致疾病的关键,而枢机作为气机交接转枢之地,其功能在于确保气机的正常出入、升降自如及开阖...
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【中文期刊】 李小丽 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 158-162页
【摘要】 基础医学专业人才的培养既是现代医学不断发展进步的基础,也为"健康中国"战略的实施提供了强有力的保障.基于基础医学专业本科生的培养目标及职业规划,文章对其科研能力培养进行了探索与实践.以重庆医科大学教师科研项目为依托,对基础医学专业本科生的科...
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【中文期刊】 余蕾 《新闻研究导刊》 2024年15卷2期 89-91页
【摘要】 高职基础医学教育在培养医学专业人才方面占据重要地位,传统的实验教学方式受到了一些限制,虚拟仿真实验教学成为一种新的教学模式.然而,目前的虚拟仿真实验教学模式主要注重知识的传授,对培养学生实践能力的作用还不够显著,导致学生实际的学习效果不佳,...
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【中文期刊】 胡必梅 刘海波 等 《医学理论与实践》 2024年37卷12期 2149-2152页
【摘要】 目的:探讨虚拟仿真实训平台应用于《基础护理技术》的效果.方法:采用目的抽样法,选取2019 级高职护理4 个班学生为研究对象,随机分为观察组(n=114)和对照组(n=115).对照组采用传统教学法,观察组采用虚拟仿真实训平台进行教学.对比...
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【中文期刊】 梁林虎 张峥嵘 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 63-67页
【摘要】 目的 研究在胃肠外科实习临床教学中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法 选取 2019 年 9 月—202...
【关键词】 以问题为基础的教学法；以团队为基础的教学法；胃肠外科；
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【中文期刊】 张玉平 张立民 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 670-673页
【摘要】 文章以提高医学人才培养质量和岗位胜任力为目标,从修订实验教学大纲和编写实验教程着手,构建基础医学阶段基于创新实践能力培养的实验教学体系.包括:依托实验动物学、组织学技术和微血管技术,强化医学生基础医学阶段基本实验技能培训,使医学生在低年级阶...
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【中文期刊】 黄琼 谭小山 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 104-107页
【摘要】 选取武汉商贸职业学院全日制在校护理专业 2021级 4 个班学生为研究对象,分为对照组和实验组.对照组采用传统实践教学模式,实验组采用思维可视化联合模块化教学模式,通过比较两组学生考试成绩,评价思维可视化联合模块化教学在基础护理学实践教学中...
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【中文期刊】 吕洋 李秀娟 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 29-32页
【摘要】 在新医科背景下,医学生的培养侧重于"服务于国家战略,强化学科交叉融合,构建大医学格局".因此,培养医学生不仅要注重知识的更新与交叉融合,更要重视塑造其适应变化的能力和创新能力.根据复合性、应用性、灵活性的新医科人才培养目标,河北北方学院病理...
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【中文期刊】 仲倩维 孙永鑫 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 63-67页
【摘要】 目的 针对目前药学服务对药学人才培养的要求,探讨成果导向教育(outcome based education,OBE)结合翻转课堂教学模式在药学带教中的应用效果.方法 选取 2022年 7 月至 2023 年 6 月滨州医学院烟台附属医院临...
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【中文期刊】 宁尚波 方贺 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 72-75页
【摘要】 目的 研究标准化病人(standardized patients,SP)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在口腔颌面外科教学中的应用效果,以适应新医科教学的人才培养.方法 选取 2020 年 3 月至...
【关键词】 口腔颌面外科学；标准化病人；以案例为基础的教学法；
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【中文期刊】 曾沁 刘晓静 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 26-29页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)在提高颈椎病的针灸临床实践能力中...
【关键词】 影像归档和通信系统；以问题为基础的教学法；颈椎病；
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【中文期刊】 李红森 郭婧 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 61-64页
【摘要】 随着多重耐药菌的检出率持续增加,临床抗感染治疗难度愈发增大,临床微生物检验的重要性日益突显,这对微生物检验人员也提出了更高的要求.当前态度(attitude,A)、技能(skill,S)、知识(knowledge,K)和以案例为基础的教学法...
【关键词】 ASK教学模式；以案例为基础的教学法；临床微生物学；
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【中文期刊】 侯妮 孙波 等 《基础医学教育》 2024年26卷12期 1110-1114页
【摘要】 直面传统育人模式面临的困境,西安交通大学基础医学院和宗濂/启德书院充分沟通,针对基础医学专业本科生,全程采用"学院+书院"双院融合培养模式,分别从完善工作机制、组织交流活动和拓展育人空间三方面切实落实双院融合.经过多年探索与实践,取得了良好...
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