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【中文期刊】 陈依婷 杨向东 《应用心理学》 2020年26卷1期 66-74页
【摘要】 采用“中国学校课程教学调查项目”中1811名八年级学生及其家长作为样本进行调查,探讨家庭社会经济地位与数学成绩的关系,考察亲子沟通和学业自我效能感的作用机制.结果 显示:(1)家庭社会经济地位显著正向影响数学成绩;(2)亲子沟通、学业自我效...
- 概要：
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【中文期刊】 任科 《中小学心理健康教育》 2020年5期 10-14页
【摘要】 自从核心素养被提出以来,人们对核心素养的培养日益重视.核心素养更多地需要在具体学科中培养,在小学,数学就是最重要的培养核心素养的学科之一.元认知训练是提高学生核心素养的重要策略.本文的研究采用提高数学元认知的方法探究元认知训练对提高农村四年...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王月华 房旭珍 《科技风》 2019年26期 75页
【摘要】 本文从高职学生的学习基础及高职数学教学的实际情况出发,分析学生的学习状况和教师的教学情况,并在此基础上,采取相应的措施,以提高学生的高等数学的学习成绩.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李德奎 张海凤 《中央民族大学学报（自然科学版）》 2019年28卷2期 78-81页
【摘要】 本文首先介绍两个独立样本的选取策略,并利用P-P图分析两个独立样本的有效性和可信性.然后,对样本数据进行基本统计描述,并通过Levene检验方法采用F统计量进行检验,得出两个样本总体的方差相等.最后,利用两个独立样本的t检验法,得出开设数学...
- 概要：
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【中文期刊】 郝嘉佳 陈英和 等 《心理与行为研究》 2017年15卷4期 495-499页
【摘要】 探讨初一年级学生工作记忆和数学成绩的关系,检验类比推理的中介效应以及元认知在其中的调节作用.以205名初中一年级学生为研究对象,分别以N-back任务、自编的数学类比推理任务和《数学元认知问卷》测查工作记忆、类比推理、元认知,并收集最近两次...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨亚威 张敏强 等 《心理研究》 2017年10卷3期 88-93页
【摘要】 基于广州阳光评价项目数据,通过潜在剖面分析以及后续分析三步法考察了师生关系的潜在异质性及其与阅读成绩和数学成绩的关系.研究发现:(1)学生师生关系存在四种类别——平淡组、公正负责组、疏离组、亲密组,其潜在剖面概率分别为34.35％、24.1...
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【中文期刊】 李忠伟 张森 《中小学心理健康教育》 2017年3期 61-63页
【摘要】 一、学业情绪的相关理论2002年,Pekrun及其同事正式提出了“学业情绪”这一概念.之后,“学业情绪”便很快引起了国内外学者的重视,得到了快速发展,其内涵也不断得到丰富与完善.学业情绪就是:学习者在不同的学习过程中和不同的情境里体验到与学...
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【中文期刊】 魏永义 《中文信息》 2017年1期 245页
【摘要】 采用模糊数学法对食品营养与检测专业的一名学生的食品理化检验技术实践技能成绩进行了综合评定,结果表明,该学生的食品理化检验技术实践技能成绩的综合评定级别为良,该方法能比较客观的做出评价结论.
- 概要：
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【中文期刊】 李秋丽 夏蔚 等 《牡丹江医学院学报》 2015年3期 127-128,121页
【摘要】 医用离散数学是医学院校信息管理与信息系统专业的基础课，牡丹江医学院近几年一直进行着课程的教学改革。在本校两届学生的医用离散数学教学改革中，学生成绩评价体系的改革发挥了重要的作用，适合本校的实际情况，收到了良好的效果。
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【中文期刊】 邓朝阳 杨昔阳 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 2015年27卷2期 197-200页
【摘要】 数学是高职院校重要的基础课之一,基于数学软件的实践化教学改革是提高教学质量的可行方向之一.分析了高职院校在数学教学上存在的一些问题,以及利用数学软件可采取的一些措施,介绍了Matlab在实践化教学过程的一些案例.实验表明实践化的教学改革可以...
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【中文期刊】 尹军杰 《中国校外教育（下旬刊）》 2014年3期 155-155页
【摘要】 采用模糊数学法对学生的体育成绩进行了综合评定，结果表明，一位学生的体育成绩的综合评定级别为良，该方法能客观地做出评价结论。
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【中文期刊】 谢秀坤 《广西教育B（中教版）》 2014年2期 15-16页
【摘要】 以南宁市卫生学校为例，将2012级护理专业的两个班学生随机分为实验班（n=45）与对照班（n=46）。在数学学业成绩评价中采用形成性评价与终结性评价相结合的模式与传统评价方法进行比较，结果表明，在中职数学教学中采用形成性评价与终结性评价相结...
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【中文期刊】 包红 徐娜 等 《信息系统工程》 2012年5期 136-137页
【摘要】 目的研究高考成绩是否对大学第一学期考试课成绩产生影响。方法对经济管理学院2009级物流、营销2个专业学生的高考成绩与大学第一学期考试课成绩进行多元线性回归分析,从而定量地确定它们之间的相互依存关系。结果大学英语与高考英语成绩之间的线性伴随变...
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【中文期刊】 谷存国 《卫生职业教育》 2012年30卷17期 38页
【摘要】 采用模糊数学法对学生实训成绩进行综合评价,结果表明,一位学生实训成绩的综合评定级别为良,该方法能客观地给出评价结论.
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【中文期刊】 魏永义 赵永敢 等 《卫生职业教育》 2011年29卷8期 40-41页
【摘要】 <篇首> 食品理化检验技术教学评价是高职高专食品专业教学过程的重要环节,是评定学生学习成绩和检验教师教学效果的重要手段,同时也是促进教学改革、加强教学管理和提高教学质量的重要途径和基本手段.它对学生的学习活动具有一定的导向作用[1],还有利于加...
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【中文期刊】 孙洲 徐速 《中小学心理健康教育》 2009年23期 7-9页
【摘要】 数学学习中产生的情绪,是一个不容忽视的因素,也是学校数学教育中所面临的一个现实问题,近三十年来,教学焦虑一直是心理学研究中的一个热点问题.本文通过对近50年有关儿童数学焦虑的研究进行全面的梳理和总结,从数学焦虑的概念、数学焦虑对认知机制的影...
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【中文期刊】 CHEN Xiao-feng 司继伟 等 《心理发展与教育》 2008年24卷3期 84-88页
【摘要】 采用参照蔡方之等(2004)所设计的图形材料,考察了不同图形排列方式时不同数学学业水平小学生数量估计的影响.35名三年级被试参加了本实验,其中优生20人,差生15人.行为数据和口头报告分析结果显示:(1)优生是更合理的数量估计者.优生数量估...
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【中文期刊】 肖昆 周光敦 《西北医学教育》 2000年8卷3期 156-157页
【摘要】 本文以我院95年级临床医学专业本科271名学生在校四年共41门课程的考试成绩,应用模糊数学评定方法进行了学生成绩总体水平的评价,总评成绩72.61分为中等水平.针对影响成绩的因素提出了以提高教师的教学水平,调动学生的学习主动性和积极性,建立...
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【中文期刊】 朱伊璇 邢炼淄 等 《中国临床心理学杂志》 2023年31卷3期 519-524页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨工作记忆刷新训练对不同成就动机小学生的数学运算成绩的影响.方法:选取某小学四年级学生80人,采用成就动机量表将其成就动机分为高、中、低三组,并将各组随机分为训练组和控制组.通过活动记忆任务,对训练组被试进行为期4周的工作记忆刷新功...
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【中文期刊】 孙鑫 黎坚 等 《心理学报》 2018年50卷7期 761-770页
【摘要】 以360名初中生为被试,使用推箱子游戏,结合游戏日志文件(log-file)和机器学习技术预测学生的推理能力和数学成绩.预测变量是从推箱子的过程数据中提取的一系列特征指标,结果变量是瑞文推理测验成绩和数学成绩,且均以25％为高低分组的临界值...
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