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【中文期刊】 李建民 沈珂 《卫生职业教育》 2015年10期 115-116页
【摘要】 通过对甘肃省中医学校、甘肃卫生职业学院、酒泉卫生学校和天水市卫生学校的部分学生和部分教师进行问卷调查，了解目前卫生职业院校课堂有效教学现状、学生自主学习行为情况。结果显示，教学效果不甚理想，学生无有效学习方法，在绝大部分情况下教师忽略对学生...
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【中文期刊】 王芳 《现代经济信息》 2015年21期 438-438页
【摘要】 随着新课程改革的深入发展，新标准的实施对课堂教学的有效性要求不断提高。本文结合有效课堂教学的特征，阐述教师从课前准备、课堂教学、课后反思三方面应具有的教学行为，以期对教师的有效课堂教学有所启发。
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【中文期刊】 郑达敏 苏惠虹 《卫生职业教育》 2012年30卷10期 98-99页
【摘要】 结合药用微生物基础实验教学的特点,以工作实践为逻辑核心,运用项目教学法等方法,确定实验教学的目标和工作任务;创新教学组织形式,改进对学生学习的评价方式,为药用微生物基础实验教学的有效性研究提供一定的参考.
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【中文期刊】 陈林选 《群文天地》 2012年8期 121页
【摘要】 经济的不断发展促进了教育模式的不断改革,成人教育逐渐受到了社会的广泛关注,如何激发成人的学习兴趣,提高成人教育教学的有效性成为了当前教育者们研究的主要课题.行为主义理论的提出,有着明显的哲学气息,其打破了传统的心理学将意识作为研究对象的思想...
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【中文期刊】 傅一明 覃隶莲 等 《卫生职业教育》 2011年29卷4期 84-86页
【摘要】 研究教师教学行为对于提高课堂教学有效性、提高教学质量的重要意义.现通过问卷调查,从学生和教师2个角度出发,对中职教师教学行为有效性进行比较分析,找出2者的异同之处,并提出提高中职教师教学行为有效性的相关建议.
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【中文期刊】 刘明 陈伟菊 等 《中华护理教育》 2011年08卷9期 387-389页CSCD
【摘要】 目的 探讨澳门特别行政区及广东省广州市临床护理教师对有效教学行为特征的看法.方法 采用质性研究方法,在澳门2所医院及广州市3所教学医院,抽取临床护理教师20名,以非结构式问题深度访谈、录音加现场笔记等形式收集资料,以内容分析法对资料进行分析...
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【中文期刊】 车承红 马治勇 等 《中国高等医学教育》 2009年3期 45-46页
【摘要】 教师的教学行为是由教师的教育观念和教学意识所决定的,教师有效的教学行为与病理性教学行为在教育过程中起的作用所不同,有效的教学行为是时代发展的需要.探讨教师有效的教学行为对现代教育下受教育者的影响以及教师有效的教学行为的培养.
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【中文期刊】 李冰 黄伟珊 等 《国际护理学杂志》 2022年41卷11期 1937-1940页ISTIC
【摘要】 目的:调查手术室护生对临床护理教师有效教学行为的评价并进行影响因素分析。方法:选取2018年3月至2020年3月该院手术室护生51例。通过调查问卷统计手术室护生对临床护理教师有效教学行为的评价现状，并通过单因素及多重线性回归分析手术室护生对...
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【中文期刊】 罗珠嘉 《母婴世界》 2022年5期 185-186页
【摘要】 目的：探究不同层次实习护生与带教老师对临床护理带教有效教学行为。方法：将100名不同教育层次的实习护生分为两组，即中专组（n=50）和大专组（n=50），开展时间为2020.1~2020.12。分析不同层次实习护生与带教老师对临床护理带教有...
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【中文期刊】 张健 姜金霞 《中华现代护理杂志》 2021年27卷17期 2358-2362页ISTIC
【摘要】 目的:系统评价临床护理教师有效教学行为的质性研究，为护理教学质量的提升提供参考。方法:搜索PubMed、Web of Science、The Cochrane Library、维普网、万方、CNKI等数据库，纳入有关临床护理教师有效教学行为...
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【中文期刊】 王晓颖 《中国医疗前沿》 2012年18期 88-89页
【摘要】 目的探讨骨科临床护理实习带教教师的有效教学行为.方法将68名护理实习生根据时间段分为两组各34名.对照组34名采用传统带教法,观察组实施有效的教学能力、护理能力、沟通能力、评价能力、个性特征行为带教法.实习结束时进行理论和操作技能考试.结果...
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【会议论文】姬晓艳 第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会 2013年
【摘要】 目的:了解我院实习护生对临床教师有效教学行为的反应和评价,为提供更优质的临床教学服务提供参考依据.方法:对新疆医科大学第一附属医院的15名实习护生进行半结构访谈.结果:学生对临床教师带教行为总体评价是积极有效的,对教师的护理能力、师生关系、...
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【会议论文】高麒 第一届上海国际护理大会 2009年
【摘要】 目的:通过护生对临床护理教师有效教学行为评价的相关性分析,为教学管理部门合理调配教学资源,及评价教师提供依据.方法:选用有效教学行为评价表(NCETI)对我院在2008年7月至2009年5月期间所承担4所护理学院383名学生进行调查.结果:...
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【学位论文】 作者：康凤英 导师：杨辉 山西医科大学 护理学 护理学（硕士） 2005年
【摘要】 目的：通过调查，了解学生及教师对教师角色的认知水平、对教师角色胜任及教学行为的评价水平，了解不良教学现象及教师执行角色时的困难因素；探讨临床教师角色发展及教师管理策略。 研究方法：①问卷调查法：调查对象为3所教学医院60名临床护理...
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【学位论文】 作者：王艳 导师：郑修霞 北京大学 护理学 护理学（硕士） 2001年
【摘要】 研究目的:分别从教师和学生的角度探讨有效临床教学行为特征,了解目前本科护理专业临床教师队伍现状和面临的问题,为完善本科护理专业临床教师队伍建设提供依据.研究方法:该研究采用问卷调查和访谈法.整群抽样.选取本科护理专业临床教师69人,本科护理...
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【中文期刊】 郭静 邓兵 等 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 90-94页
【摘要】 目的 探讨护理门诊实习联合CBL教学法在本科护生临床带教中的应用效果.方法 选取在四川省某三甲医院临床实习的护理本科生67人,采用护理门诊实习联合CBL教学法进行带教,教学前后使用有效教学行为调查量表、成长型思维量表、工作投入量表、坚毅量表...
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【中文期刊】 崔佰红 顾海燕 等 《护士进修杂志》 2024年39卷12期 1272-1276页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于校—院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升.方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院...
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【中文期刊】 张丽 郝玉玲 等 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 86-89页
【摘要】 目的 了解临床护理教师教学行为与护生职业获益感现状,分析两者之间的相关性.方法 采用临床护理教师有效教学行为问卷和护士职业获益感量表对 140 名毕业前护生进行问卷调查.结果 护生职业获益感量表得分为(93.18±16.43)分,临床护理教...
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【中文期刊】 靳瑾 王欣然 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 69-73页
【摘要】 目的 调查ICU临床护理教师教学行为现状及影响因素.方法 选取北京、上海、河南等省市的三级甲等医院ICU临床护理教师作为研究对象进行问卷调查.结果 ICU临床护理教师工作投入、组织承诺、职业发展期望与教学行为呈正相关关系(P＜0.05);对...
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【中文期刊】 赵书敏 郭小叶 《护理学杂志》 2016年31卷24期 79-81页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨微格教学在托管二级民营医院临床护理教师培训中的应用及效果.方法 采用微格教学法对托管二级民营医院的临床护理教师进行培训.比较微格教学培训前后教师角色压力、有效教学行为以及教学技能平均得分情况.结果 微格教学培训后,受训临床护理教师...
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