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【中文期刊】 马倩 侯丽霞 等 《安徽农业科学》 2016年7期 306-307页
【摘要】 植物生理学是农业院校植物类相关专业的一门必修的专业基础课程,在整个植物类专业培养中起着承上启下的重要作用.为了提高植物生理学的教学质量,更好地培养农业专业化人才,以青岛农业大学为例,阐述了植物生理学教学中的若干措施,为进一步提高教学质量提供...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高俊山 蔡永萍 等 《现代农业科技》 2016年16期 287-287,292页
【摘要】 阐述了植物生理学课程双语教学的必要性，分析在教学中存在的一系列问题，并通过选聘具有良好外语基础的教师、选择优秀的国外原版教材、采用形式多样的双语教学模式、建立有效的考核机制等途径来提高植物生理学双语教学质量，以期实现当前高等教育的人才培养目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘杰 《亚太教育》 2016年1期 131-132页
【摘要】 批判性思维是一个人科学素质的重要组成部分,在植物生理学实验教学中可以从多层面、多角度培养学生的批判性思维.初步探讨了园艺专业学生可以依靠自己的专业优势,在植物生理学实验过程中积极采用批判性思维,提高自己的综合实验能力.
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【中文期刊】 李鑫来 曹迪 《农产品加工（上半月）》 2016年5期 80-82页
【摘要】 通过进一步转变教师的教育思路,简明扼要地阐述新时代教学改革方式,以期提高育人水平.用以人为本的方式看待新型教学中师生关系,深入思考素质教育,同时根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,特制订该方案,以期为“植物生理学”等教学提供参考...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 敖红 张秀丽 等 《实验室研究与探索》 2015年34卷11期 166-169页
【摘要】 植物生理学是高等农业、林业、师范类等院校本科教学中多个专业的专业基础课.但作为课程重要组成部分的实验教学一直存在学时数偏少、实验内容更新慢、教学模式较为单一、教学主体不当等诸多问题.显然,这种教学模式已经不利于大学生素质教育和创新能力培养....
- 概要：
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【中文期刊】 江月玲 刘顺枝 等 《才智》 2015年27期 227页
【摘要】 本文主要介绍了结合植物生理学理论课教学和实验课教学开展毕业论文选题的一些做法,使学生在掌握专业知识的同时,充分发挥其学习的主观能动性.毕业论文的选题结合专业特点,提高了学生学习兴趣和积极性,寓专业学习于毕业论文工作中,既掌握了专业知识,又完...
- 概要：
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【中文期刊】 于晶 苍晶 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年2期 42-44页
【摘要】 植物生理学是生物工程专业的一门选修课，部分学生对其选修的目的及其学习此课的重要性认识不足，针对工科专业学生背景和课程教学有差异等相应问题，通过“节节必问、章章总结，重平时”、“课堂讨论，学生评分，重参与”、“期末考试，课程论文，减负担”等教...
- 概要：
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【中文期刊】 陈瑛 黄承才 等 《绍兴文理学院学报》 2015年11期 33-36页
【摘要】 针对高校教学中存在的“四轻四重”现象：“从教学内容看，重学科知识系统的传授，轻不同教学对象的调整；从教学方法看，重教师的主导作用，轻学生的主体作用；从教学活动看，重教学结果，轻教学过程；从教学任务看，重知识的传授，轻能力的培养”，从植物生理...
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【中文期刊】 张秀丽 敖红 等 《高教论坛》 2015年11期 49-51,102页
【摘要】 《植物生理学》是研究植物生命活动规律的一门林业院校专业基础课，其教学目的是帮助学生系统学习植物生长发育过程中的各种生理过程及其与外界环境之间的相互影响机制。针对林业院校《植物生理学》教学中的林业生产实例匮乏、授课对象变化、部分内容与其他课程...
- 概要：
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【中文期刊】 庞学群 刘伟 《课程教育研究》 2015年26期 177-177,178页
【摘要】 科研能力的培养是研究生教育的核心任务之一，是保证研究生培养质量的关键。本文介绍了为提高研究生科研能力而对高级植物生理学教学进行的改革尝试，认为将文献解析，学术讲座，专题讨论等与教学内容融为一体的教学模式，可对研究生科研能力进行全方位的良好训...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马倩 侯丽霞 等 《安徽农学通报》 2015年20期 130-131,133页
【摘要】 该文以青岛农业大学为例，对植物生理学双语教学中的若干问题进行分析和总结，为进一步提高双语教学质量提供参考。
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【中文期刊】 李德全 谈蓉 等 《考试周刊》 2015年98期 5-6页
【摘要】 为了提高植物生理学课程教学质量,本文结合南通大学实际和教学实践,从教学内容、教学方法、实验和考核方法等进行改进,以期探索适合地方综合院校发展的课程教学模式.
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【中文期刊】 周自云 《科技创新导报》 2015年15期 130-131页
【摘要】 植物生理学是农科各专业重要的专业基础课。针对植物生理学课程特点，利用目标导向教学模式，从教学前准备的调查和改革、教学过程中方法与手段改革、目标导向教学模式的考核三方面进行教学改革，以期提高植物生理学课程教学效果。
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【中文期刊】 梁新华 周续莲 《中国林业教育》 2014年32卷4期 58-61页
【摘要】 根据普通高中新课程改革的要求以及新课程背景下普通高中“生物”课程中植物生理学内容的调整,对高校生物科学(师范)专业“植物生理学”课程教学进行了改革探索.首先,通过适当调整教学内容和教学学时分配、围绕核心概念构建课程知识体系、结合生产实际和学...
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【中文期刊】 苍晶 张达 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2014年2期 3-5页
【摘要】 本文从视频公开课建设的指导思想、课程设计的科学性、授课内容的准确性、授课方式的灵活性，以及后期制作的严谨性等方面简要介绍了在“植物生理学与人类生活”视频公开课建设中的经验和体会，以期为同类课程建设提供借鉴和参考。
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【中文期刊】 张秀丽 敖红 等 《高等理科教育》 2014年3期 114-117,106页
【摘要】 在新情况下,针对植物生理学课程内容和教授对象的显著变化,文章以90后大学生为调查对象,以教学内容、教学形式、授课方式和师生沟通等为调查内容,根据问卷分析的结果,了解学生对植物生理学教与学过程的审视态度,进而分析植物生理学教学所面临的挑战和对...
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【中文期刊】 王娟 刘兴坦 《大学教育》 2014年8期 79-80页
【摘要】 双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要，是培养具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的复合型人才的重要途径。以菏泽学院为例，对新建本科院校植物生理学双语教学的开展情况及其效果进行了调查分析，提出了针对性的改进策略，为进一步提高双语教学...
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【中文期刊】 李娘辉 王小菁 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2014年4卷1期 55-57页
【摘要】 华南师范大学生命科学学院植物生理学教学团队重视教材建设,多年来先后编写出版了“植物生理学”系列教材,包括《植物生理学》《植物生理学学习指导》《植物生理学模块实验指导》《植物组织培养》《植物细胞工程》《植物生长物质在组织培养中的应用》《植物生...
【关键词】 生命科学；植物生理学系列教材建设；人才培养；
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【中文期刊】 陈丽培 杨玉珍 等 《现代企业教育》 2014年10期 404-404页
【摘要】 为了提高植物生理学课程的教学效果，本文从学时分配、教学模式、教学方法与教学手段、实验教学、评价体系等方面进行改革和探索，有效的培养了学生的自主学习能力、创新能力、科研能力等综合能力。
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