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【中文期刊】 朱学军 张建峰 等 《科技经济导刊》 2016年23期 149页
【摘要】 《酶工程》验证性实验进一步拓展主要是通过结合课程理论的学习将验证性实验纳入学生的课程相关设计中,使验证性实验具有设计性.进一步通过验证性实验的关联性以及验证性实验中实验某些因素的水平可变性进行实验操作,将分组性单一实验转变为全班综合性实验....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 缪明星 刘晓东 等 《药学教育》 2015年31卷6期 51-54页
【摘要】 将整体性、设计型教学理念引入药代动力学实验教学,即学生在系统掌握药代动力学实验相关理论知识的基础上,充分发挥主观能动性,着重培养学生创新精神与实践能力. 围绕特定课题,从实验设计、实验准备、实验内容、实验结果、实验过程中的关键点对学生进行启...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张丹 郑开颜 等 《广东化工》 2015年42卷21期 211,214页
【摘要】 传统验证性实验在一定程度上无法提高学生的学习自主性,同时也限制了学生的创新能力和科研思维.将综合设计性实验引入中药炮制实验教学中在一定程度上提高了学生的动手能力、独立科研能力和创新意识,从而提高学生对学科的学习兴趣,进一步提高了中药炮制学的...
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【中文期刊】 闫海芳 徐启江 等 《林区教学》 2015年11期 3-4页
【摘要】 针对目前本科生物学实验教学中存在的单一简单的验证性试验过多、学生机械操作模拟、创新能力不足的弊端，提出与创新教育理念相适应的综合性开放式实验教学模式，以自主创新的设计实验为先导，实现学科知识的建构与人才素质的提升。
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【中文期刊】 刘忠渊 李轶杰 《科技视界》 2015年29期 47,82页
【摘要】 分子生物学是一门实践性很强的学科.分子生物学实验是理论和实践相结合的典型课程.本文通过基础性实验、综合性实验、创新设计性实验教学模式的改革与探索,提高了分子生物学实验教学质量,增强了学生学习的主动性与创新能力.
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【中文期刊】 王凌宇 吴群英 等 《中国现代教育装备》 2014年7期 49-51页
【摘要】 生物技术大实验是生物技术专业一门重要的专业课程，总结了桂林医学院十届生物技术专业开设此课程过程中教育模式不断改革与探索的3个阶段，为今后此课程教育模式改革积累经验。
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【中文期刊】 李伟宏 丁元生 《吉林化工学院学报》 2013年30卷10期 106-108页
【摘要】 实验教学是工科院校人才培养的一个重要环节.通过引入教师成功科研成果、精选综合设计性实验内容,并建立与之相适应的实验室管理与考核制度,充分调动了学生学习积极性,学生的动手能力和科研兴趣得到大幅度提高.
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【中文期刊】 石玮玮 程远征 等 《光谱实验室》 2013年30卷4期 1607-1609页
【摘要】 分析了基础化学实验教学中存在的问题,以“食醋总酸度的测定”实验为例,探讨了“探究式”综合设计性实验的开发设计及组织实施的方法,对实验改革的效果做出了评价.
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【中文期刊】 薛雅蓉 刘常宏 《实验技术与管理》 2013年8期 167-170页
【摘要】 为了培养学生细胞生物学实验的自主学习与创新能力，在分析常规教学、开放设计实验教学的作用及存在问题的基础上，提出了“半开放设计性实验”教学的概念，论述了其实施优势、实施时机和实施方法。通过2个细胞生物学“半开放设计性实验”教学实例，进一步表明...
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【中文期刊】 秦秀林 《中国科教创新导刊》 2013年25期 38-39页
【摘要】 生物工程专业是20世纪70年代初开始关起的一门新兴的综合性应用学科.该专业知识具有综合性强和应用性广的特点,在大学开设业物工程综合设型实验课程,对原有实验内容进行重新设计,对教学方法、评价方式进行改革,可以使学生系统全面的掌握生物工程专业知...
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【中文期刊】 廖尚高 李勇军 等 《今日药学》 2012年22卷6期 377-379页CA
【摘要】 创新能力培养是国家为培养适应创新型国家建设需要的高素质人才而对大学教育提出的要求.在实验教学中开设综合性、自主设计性实验,是我校开展创新能力培养的重要内容,是培养学生严谨求实的科研态度,勇于探索、敢于创新的科研精神,团结协作的团队合作意识的...
【关键词】 创新能力培养；综合性、自主设计性实验；药学；
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【中文期刊】 郑权 赵峰 等 《实验室研究与探索》 2012年31卷11期 121-123,127页
【摘要】 为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程.以“L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达”作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设计实验方案;随后每个学生按...
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【中文期刊】 谭荧飞 荆霞 等 《科教导刊》 2012年25期 81-81,89页
【摘要】 为探讨创新实验设计教学模式对大学生综合科研能力的提高作用,在医学检验专业三年级本科生中进行了创新实验设计教学,并对实施情况进行总结分析和问卷调查。结果表明,创新实验设计教学模式对大学生的文献查阅、逻辑思维、团队合作等综合科研能力有提高作用。
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【中文期刊】 许英梅 张伟 《中国校外教育（理论）》 2011年z1期 881页
【摘要】 结合本科生应用化学实验中综合设计性实验“餐具洗涤剂的制备与工艺流程设计”的教学过程和体会,分析综合设计性实验对大学生应用复合型培养模式的作用,实践表明,综合设计性实验不仅可提高大学生综合分析问题和解决问题的能力,而且可提高其创新能力.
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【中文期刊】 宋旸 李毅然 《中国教育技术装备》 2011年30期 115-117页
【摘要】 结合高等学校自身情况,从大学生进行设计性实验角度阐述如何培养新时代下大学生的创新能力,并通过探讨大学生自主设计性实验的开展,对大学实验教学提出一定建议.
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【中文期刊】 刘建强 《中国医学教育技术》 2010年24卷1期 99-101页
【摘要】 介绍了3年制高职医学检验专业<生物化学检验>课程教学改革的情况,提出了以疾病为中心,以主要技术方法为线索,以临床诊断和治疗所涉及的检验项目为主要教学改革内容及采取"三优一减"的方法.指出在实验教学上开展以培养知识应用能力、综合分析能力和初步...
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【中文期刊】 刘梅 《西北医学教育》 2010年18卷3期 531-533页
【摘要】 根据中药化学专业性和实践性强的特点,对中药化学实验教学体系的设计提出了新观点.提出将中药化学实验教学体系分为验证性实验、综合性实验和综合设计性实验三个部分,每个部分实验有不同的目的和要求,以利于学生更好地掌握相关的理论知识,培养其分析与解决...
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【中文期刊】 杨婷婷 李琴 等 《科技信息》 2010年3期 395页
【摘要】 实验教学对学生创造力有着密切的联系.本文简单介绍我校在改革传统的教学方法、更新实验教学手段、积极引进高素质人才、改进实验成绩评定方法等方面进行的探索.
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【中文期刊】 杨静 孙德梅 等 《新课程研究(高等教育)》 2010年3期 58-59页
【摘要】 有机化学实验提倡以综合性实验设计为教学目标,旨在提高学生的思维创新和实践动手能力,以适应当前就业形势及社会需求.在这种教学理念下,根据所学专业特点,前期在传统教学模式下进行实验课改,循序渐进,稳扎稳打,为后续的独立综合性实验设计打下良好的基...
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