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【中文期刊】 许思佳 苏景阳 等 《浙江医学》 2019年41卷4期 377-379页ISTICCA
【摘要】 目的 调查浙江省中医药文化进小学课堂现状,并探讨相关对策.方法 选取浙江省正在开展《中医药与健康》课程的4所小学,采取整群抽样的方法 抽取4所小学五年级学生并发放问卷,专人负责回收并进行统计分析.结果 共获得有效问卷1 023份.B小学学生...
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【中文期刊】 赵伟春 徐云飞 等 《浙江中医药大学学报》 2019年43卷2期 134-139页ISTIC
【摘要】 [目的]分析非教学因素对高校学评教结果的影响,为优化学评教体系提供依据.[方法]采用最小显著性差异(Least—Significant Difference,LSD)法单因素方差分析法和线性回归分析法统计分析浙江中医药大学生命科学学院9个学...
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【中文期刊】 罗晶婧 何迎春 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷12期 57-59页
【摘要】 《生物化学》的教学中包含较多枯燥抽象的代谢反应.如何在有限的课时内让基础薄弱的中医药学生取得更好的学习效果,是所有中医药院校的《生物化学》教师面临的实际问题.微课能以短小的视频呈现完整的教学内容,更易激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果.但...
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【中文期刊】 王桂玲 《继续医学教育》 2020年34卷4期 48-49页
【摘要】 高素质中医药人才的培养必须牢牢扎根于中华民族优秀的传统文化中.传统文化有助于中医人才深刻领会中医学真谛;有助于形成中医辨证施治思维方式;有助于博采众长,不断补充、完善中医理论体系,提高中医治疗效果.可通过将中华优秀传统文化内容融入课堂教学及...
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【中文期刊】 欧阳若水 佘丹 《百科论坛电子杂志》 2020年10期 314页
【摘要】 通过对本校大学生进行中医药文化了解程度问卷调查,发现学生对中医药文化有一腔热情,但由于学习途径单一,对中医药文化的认知依然不足,建议可在课堂教学中通过营造中医药文化氛围、丰富中医药文化课外知识等方式引导中医药学生自觉地了解中医药文化.
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【中文期刊】 杜晓峰 刘军凤 《中华医学图书情报杂志》 2017年26卷3期 65-68页ISTICCA
【摘要】 在介绍MOOC和翻转课堂基本内容的基础上,详细说明了基于MOOC的中医药文献信息检索课翻转课堂教学模式的研究方法,并以中国生物医学文献数据库为例,初步探讨了对该教学模式的设计与实践.
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【中文期刊】 张孝云 陆静波 等 《国际护理学杂志》 2016年3期 406-408页ISTIC
【摘要】 目的：探讨角色体验教学法在《护理管理学》课堂教学中的应用。方法选取上海中医药大学护理本科2013级97名学生及2012级79名学生作为对象,实验组97名学生采用角色体验教学法,通过引用经典名著,设置名著相关场景,在课堂授课时由学生自主进行分...
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【中文期刊】 王栩芮 周旭宇 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2016年11卷9期 910-911页ISTIC
【摘要】 目的 了解成都市非医科专业大学生院外急救认知现状与需求情况,探讨提高大学生急救意识与普及常用急救技能的可行性方法.方法 采用群体随机抽样的方法,以自行设计的调查问卷对成都市地区范围内成都理工学院、四川师范大学等5所非医学专业大学生共1 00...
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【中文期刊】 刘慧慧 单德红 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷21期 157-158,后插1,封3页
【摘要】 围绕全面提高人才培养能力这个核心,依新高教40条中提出的“围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革”为指导思想,结合中医药院校本科学生的学习现状提出推进学分制改革,因材施教,因材管理的管理制度.通过加强师资队伍建设,强化高校间学分互认,加强导...
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【中文期刊】 李晓燕 冯妮 等 《云南中医学院学报》 2013年36卷1期 83-85页ISTIC
【摘要】 目的 研究中医药人才综合素质与创新能力的培养模式.方法 从教学模式研究入手,对中医药人才综合素质与创新能力培养模式进行研究.结果 将PBL教学法引入中医院校《内科学》教学,取得了较好的教学效果.结论 课堂教学中引入PBL教学法,有助于中医药...
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【中文期刊】 常佩芬 王玫 等 《中医教育》 2018年37卷3期 62-64,74页
【摘要】 对高等中医药院校的学生而言,临床教学是其从"学院"迈向"医院"的必经之路,"翻转课堂"教学模式颠覆了以往传统的"灌输式"教学模式.应用翻转课堂教学模式对北京中医药大学临床教学的西医内科学课程进行教学改革以评估其教学效果,结果发现,83.78...
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【中文期刊】 程友斌 谷岩 等 《卫生职业教育》 2018年36卷8期 67-68页
【摘要】 介绍江苏联合职业技术学院连云港中医药分院设计的4G实景在线课堂的具体做法以及相关教学模式的探索.
【关键词】 实景在线课堂教学模式；中药专业；技能培养；
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【中文期刊】 佟苗苗 张囡 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷31期 36-37页
【摘要】 随着我国中医药产业发展和中药研究不断深入,西医院校中的《中药学》教学应丰富多媒体教学,使教学内容形象化;注重分类解析,药性与功效内在联系性,并对不同功效的施用要点进行阐释,便于知识简单化.将功效与现代药理对应讲解并紧密结合药物的特点进一步深...
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【中文期刊】 车琳琳 才振国 等 《消费导刊》 2018年1期 73页
【摘要】 课堂教学评价是提高教学质量的重要手段,近几年,课堂教学评价在高等中医药院校中广泛使用并取得了一定的进步,但是依然存在着很多问题,为此,本文对高等中医药院校课堂教学评价的问题与对策进行研究.
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【中文期刊】 陈继红 郭晓玉 《中国校外教育（下旬刊）》 2018年10期 143-144页
【摘要】 通过分析中医药院校物理教学和学生学习现状,结合教学实践经验,提出了一些想法和建议,进一步提高医药物理课堂教学质量和激发学生学习物理的兴趣.
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【中文期刊】 苏颖 《长春中医药大学学报》 2007年23卷3期 90-91页ISTIC
【摘要】 对高等中医院校中医教师课堂教学的基本要求进行了详细深入研究,从课堂教学基本要求、特殊要求、方法灵活彰显个性等三个方面指出了课堂教学对培养中医人才的重要性,强调了规范课堂教学对提高教学质量至关重要,认为教师为人师表教书育人在培养品学兼优人才中...
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【中文期刊】 荣莉 《中国医药导报》 2006年3卷28期 126页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 所谓体态语言是指人体在交际过程中,用来传递信息、表达感情、表达态度的非言语的特定身体态势,包括眼神、表情、手势等.中医药高等院校教师的主要工作对象是处于模仿力极强时期的大学生,他们不但接受教师通过语言所阐述的中医药学的概念和理论,而且...
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【中文期刊】 张冰 林志建 等 《药学教育》 2017年33卷5期 56-59页
【摘要】 慕课是互联网与教育结合形成的一种教育模式.该模式在短时间内就拥有的巨大教学影响力,使课堂教学借助互联网走向世界.中医药院校的慕课教学实践展示了中国高等中医药教育风采,成为扩大中医药学术影响的重要手段.北京中医药大学2015年首批制作3门慕课...
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【中文期刊】 刘宇 韩雪 等 《广西中医药大学学报》 2017年20卷4期 75-77页
【摘要】 中药学是以安全、有效、合理用药为目的,研究中药基础理论和临床应用的一门课程,对学生的中医综合素质与实践能力要求较高,历来被视为重要的桥梁课程,而药味众多、涉及面广、功用相近、记背困难等课程特点及相对传统的授课方式又难免使学习者感到枯燥乏味,...
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【中文期刊】 林琳 刘恩俊 等 《全科护理》 2017年15卷2期 148-150页
【摘要】 分析当前翻转课堂的应用现状，并对四川中医药高等专科学校翻转课堂培训模式的实践过程进行总结，指出教学模式改革与创新的重要性。认为翻转课堂培训模式相比传统教学而言有其自身不可超越的优势，不过翻转课堂教学不能盲目照搬，要结合自身实际有所改进，有所...
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