换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 251
- 54
- 34
- 5
- 4
- 3
- 36
- 27
- 25
- 23
- 16
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 梁林虎 张峥嵘 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 63-67页
【摘要】 目的 研究在胃肠外科实习临床教学中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法 选取 2019 年 9 月—202...
【关键词】 以问题为基础的教学法；以团队为基础的教学法；胃肠外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张镜开 吴亚梅 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 111-115页
【摘要】 目的 探讨适合急诊预检分诊岗位护理实习的带教方法.方法 随机选取 2022 年 1-8 月于广州医科大学附属第一医院、广州医科大学附属第二医院、广州医科大学附属第三医院、广州市第一人民医院、广东省人民医院等多家三甲医院急诊科实习的 112 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋阳 沈静 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2024年40卷11期 77-80页
【摘要】 本文探索并评价以问题为基础(PBL)联合 3D模型辅助的教学方法用于疼痛科临床实习带教中的效果.将 80 名在疼痛科实习轮转的麻醉学本科生按照传统教学模式和联合教学方法被随机平均分为对照组和试验组,分别实施不同的教学方法后,对两组实习生的最...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王芳芳 靳朝辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷24期 184-187页
【摘要】 目的 分析情景式以问题为导向(problem-based learning,PBL)教学模式在心内科临床带教中应用的效果.方法 选取2022年8月—2024年7月在长春市中心医院心内科实习的48名医学生为研究对象,根据教学模式实施的时间进行...
【关键词】 情景式PBL教学模式；心内科；临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高学生 郎旭剑 等 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 198-201页
【摘要】 目的 探讨康复科临床带教过程中联合以问题为导向的教学方法与思维引导式教学法的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月在山东第二医科大学附属医院康复科实习的68名医学生作为研究对象,根据带教方法不同分为两组,各34名.对照组采用常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许翠芹 郭学凤 等 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 200-203页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学模式在口腔科临床带教中应用的效果.方法 选取利津县中心医院口腔科的42名见习医生为研究对象,2022年1-12月实施常规教学模式,设为常规组,2023年1-12月实施以问题为导向的教学模式,设为研究组,每组21名...
【关键词】 以问题为导向的教学模式；口腔科；临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程文彬 孙文静 等 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 4-6,18页
【摘要】 目的 评估以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)教学法在认知障碍疾病临床带教中的应用效果.方法 选取2023年1月—2024年1月海...
【关键词】 以问题为导向的教学法；以案例为基础的教学法；认知障碍；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周燕华 赵姝姝 等 《中国医药科学》 2024年14卷14期 46-49页
【摘要】 目的 分析肿瘤内科护理带教中微格教学结合以问题为导向的教学法(PBL)教学的应用效果.方法 以2021年3月至2022年3月在潍坊医学院附属医院肿瘤内科实习的41名护生作对照组,护理带教中采取常规教学模式;以2022年4月至2023年4月在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王芳芳 靳朝辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 207-210页
【摘要】 目的 分析以问题为基础教学模式在心血管内科临床带教中的应用效果.方法 选取2022年8月—2024年7月在长春市中心医院心血管内科见习的48名医学生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,各24名.2022年8月—2023年7月实施常规教学...
【关键词】 以问题为基础教学模式；心血管内科；临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于多 王海燕 等 《齐鲁护理杂志》 2023年29卷9期 134-136页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的启发式教学模式在急诊科护理带教中的应用效果.方法:选取2020年1月1日～12月31日抽取的94名急诊科实习护生作为研究对象,依照电脑系统随机抽签形式分为观察组和对照组各47名,对照组给予常规带教,观察组给予以问题为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴晓艳 金国玺 等 《沈阳医学院学报》 2023年25卷1期 105-108页
【摘要】 目的:探讨基于多学科的协作(multidiciplinary treatment,MDT)模式的案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础(problem-based learning,PBL)教学法在内分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄红娟 李胜涛 等 《中国卫生产业》 2023年20卷9期 159-161,165页
【摘要】 目的 探讨应用以(problem-based learning,PBL)教学法在检验科进行实习带教的效果,分析对教学质量、教学效果的影响.方法 选择2022年3月—2023年1月郴州市第一人民医院检验科实习生70名.按照随机数表法分为对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 计建军 王长江 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 104-108页
【摘要】 目的 探索临床药学本科实习生的实习教学方法.方法 选取 2020 年 6 月—2022 年 5 月在嘉兴市第二医院临床实习的 40 名实习生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各 20 名,对照组以传统带教方式带教,试验组以药品不良反应/事...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫波 郑荣耀 等 《继续医学教育》 2023年37卷11期 77-80页
【摘要】 目的 在临床药学实践带教过程中,引入问题导向-学术研讨-探究基础(problem based learning-seminar-research based learning,PBL-SMN-RBL)联合教学模式,充分利用临床药师培训基地,...
【关键词】 以问题为基础的教学法；学术研讨会教学法；以探究为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕海燕 蒋蔓菁 《中国乡村医药》 2023年30卷22期 40-41,43页
【摘要】 目的 探究研讨会教学法(Seminar)联合以问题为导向的教学法(PBL)在脑外伤实习带教中的应用效果.方法 选取该院2020年脑外科实习的学生43人设为对照组;2021年实习的学生 41人设为观察组.两组学生均为同一个教学团队完成本科理论...
【关键词】 研讨会教学法；以问题为导向的教学法；临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖善文 付映旭 等 《菏泽医学专科学校学报》 2023年35卷3期 79-81页
【摘要】 目的 探讨智能网络教学平台(钉钉)联合以问题为导向的学习(PBL)教学法及临床路径(CP)代教法在骨科临床实习教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 7 月—2022 年 5 月在我院骨外科实习的 100 名临床医学专业实习生,随机分为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑淑云 王培志 等 《继续医学教育》 2023年37卷6期 25-28页
【摘要】 皮肤性病学科是一门专业性极强的二级学科,皮损形态多样,病种复杂繁多,不容易辨别.在皮肤性病学临床实习中,由于实习时间短、接受内容多,学生很难在有限时间内充分掌握皮肤科专业知识.哈尔滨医科大学附属第一医院皮肤性病学教研室自 2020 年开始对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁波 谢峰 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 162-165页
【摘要】 非临床专业学生的外科临床教学工作,是医学教育的重要内容.非临床专业学生与临床专业学生的培养目的不同,在外科临床教学实践中,必须采取针对性不同的教学方法,否则教学效果将大打折扣.而目前非临床专业学生的外科临床教学实践中存在不少问题,比如缺乏统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫铭 李苇航 等 《骨科》 2022年13卷5期 433-436页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的学习(case?based learning,CBL)在脊柱外科医学生带教中的教学意义及优势.方法 选取2021年3月至2021年9月在我...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤文文 常玉霞 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷15期 33-36页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合启发式护理教学在急诊科临床护理带教中的应用效果.方法:选取2017年1月1日～2021年6月1日在急诊科实习的82名高职护生,按照实习时间先后顺序分为对照组和观察组各41名,对照组实施启发式护理教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
