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【中文期刊】 邓菲菲 邓辉 《护理研究》 2017年31卷33期 4198-4201页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨高仿真模拟教学法对高职护生护理岗位胜任力及评判性思维能力的影响.[方法]选择我校2014级护理(急救护理方向)1班54名学生为对照组,2014级护理(急救护理方向)2班56名学生为观察组.对照组急危重症护理实训教学采用传统教学法...
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【中文期刊】 濮丽萍 张迪 等 《护理研究》 2015年5期 598-599,600页ISTICPKU
【摘要】 [目的]比较临床课间见习与基于 Simom 高端模拟人的高仿真模拟教学的应用效果。[方法]将194名护生随机分为两组，课间见习组按照医院制定的临床见习计划，在教师系统授课结束后，安排4学时到医院相关科室见习。Simom 教学组应用基于 Si...
【关键词】 临床课间见习；Simom 高仿真模拟教学；护理教育；
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【中文期刊】 成磊 冯升 等 《解放军护理杂志》 2013年30卷17期 6-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 系统评价高仿真模拟人在护理教学中的应用效果.方法 计算机检索Cochrane图书馆、JBI循证护理中心图书馆、PubMed、EMbase、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库,搜集有关模拟人对比传统教学法在护理教学中应用的随机对...
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【中文期刊】 曹怡妹 王晶 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2018年13卷12期 1238-1239页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合生理驱动高仿真模拟人(human patient simulator,HPS)在住院医师心肺复苏非技术能力培训中的应用效果.方法 选取2016年6月-2017年10月...
【关键词】 案例教学法；生理驱动高仿真模拟人；住院医师；
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【中文期刊】 邓文芳 孙瑞 等 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷4期 14-17页ISTIC
【摘要】 目的:探讨高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用效果.方法:采用随机数字表法将125名护理本科生随机分为实验组63名和对照组62名.实验组采用高仿真情景模拟教学法,对照组采用传统情景教学法.比较两组护生考核成绩,并采用问卷方式调查实验组对...
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【中文期刊】 陈雄辉 凌伟华 等 《中国医药科学》 2019年9卷19期 69-71页
【摘要】 目的 探讨高仿真严重创伤救治演练模拟教学法在规培医师临床教学中的作用.方法 将2018年1～12月在我院急诊科规培的临床医师90名,随机分为实验组(n=45)和对照组(n=45).实验组,采用高仿真严重创伤救治演练教学法结合临床理论进行教学...
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【中文期刊】 陈京霞 陈红芬 等 《中国高等医学教育》 2019年7期 86-87页
【摘要】 目的:探讨以案例为基础的教学(Case-Based Learning,CBL)、以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合高仿真模拟人在急诊实习教学中的效果.方法:对105名我院急诊科实习学生进行实习带教,对照...
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【中文期刊】 濮丽萍 闻彩芬 《护理实践与研究》 2016年13卷1期 130-131页ISTIC
【摘要】 目的:探讨SimMam模拟人的高仿真模拟教学法对高职护生评判性思维的影响.方法:选取我校2010级护理三年制学生201名在开设SimMam模拟人的高仿真模拟教学法的成人护理实践课的课前和课后,应用评判性思维量表对学生进行测试,并对测试结果进...
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【中文期刊】 魏宁 张慧敏 等 《全科护理》 2018年16卷4期 388-391页
【摘要】 [目的]探讨高仿真模拟教学法在传染病护理学实验课中的应用效果.[方法]采取便利抽样的方法选取2014级本科2个班护理学生93名,按班级分为对照组45名和观察组48名,对照组采取传统实验教学方法,观察组采用高仿真模拟教学方法.课程结束后比较两...
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【中文期刊】 王岚 吴红 等 《饮食保健》 2018年5卷37期 270-271页
【摘要】 目的 评价高仿真模拟人在护理学教学中的应用效果.方法 将120名我院应届实习护士随机分为对照组和试验组,对照组采用讲授+案例教学法教学;试验组采用高仿真模拟人教学法,以OSCE成绩及反馈问卷方式对教学效果进行评价.结果 HPS试验组学生OS...
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【中文期刊】 郑舟军 龚戬芳 等 《护士进修杂志》 2012年27卷11期 991-994页ISTIC
【摘要】 目的 探讨仿真模拟教学法在提高护生舒适护理实践能力中的应用效果.方法 将2007级护理专业74名护生设置为对照组,2008级护理专业80名护生为实验组；对照组采用体验式教学法,实验组采用仿真模拟教学法,其教学过程经历设想模拟、实践模拟、再次...
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【中文期刊】 袁湘莲 《中国卫生产业》 2017年14卷19期 78-79页
【摘要】 目的 探讨高仿真模拟人在急救护理教学中应用效果.方法 经由计算机检索功能进入不同资料库,搜集有关高仿模拟人与传统教学在急救护理教学中的应用的q-RCT(半随机对照组实验)或者RCT(随机对照组实验),按照是否适合进行Meta分析以及方法学质...
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【中文期刊】 钟明利 江智霞 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷11期 45-47页
【摘要】 目的 探讨高仿真情境模拟教学在《急危重症护理学》课程的应用效果.方法 行调查问卷对2011级护理本科63名学生开展教学并进行效果评价.结果 针对该种教学法的应用有93.65%的学生赞成;自我评价结果较好.结论 高仿真情境模拟教学的应用效果理...
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【中文期刊】 赵洪普 邹钧 等 《中国高等医学教育》 2017年11期 91-92页
【摘要】 目的:探讨生理驱动高仿真模拟技术联合以问题为基础学习教学方法(Problem-Based Leaming,PBL)对医学生临床实习的教学效果.方法:学生随机分为实验组与对照组,分别采用生理驱动高仿真模拟技术联合PBL教学法和传统床边教学法;...
【关键词】 生理驱动高仿真模拟技术；PBL；模拟教学；
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【中文期刊】 陈英 《继续医学教育》 2016年2期 34-35页
【摘要】 目的：探讨情景模拟教学模式在外科护理教学中的效果。方法选择河南省南阳医学高等专科学校护理专业2013级某班采用SimMan综合系统模型设计情景，让学生根据不同“病情”提供相应护理，组织课堂讨论，教学结束后对学生进行问卷调查对当次课进行教学效...
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【中文期刊】 刘静馨 陈炼红 等 《卫生职业教育》 2016年34卷19期 71-73页
【摘要】 目的 探讨任务驱动式模拟教学法在高职护理专业基础护理技术课程教学中的应用效果.方法 选择同一教师授课的两个涉外护理班进行研究,实验班采用任务驱动式模拟教学法和传统教学法相结合的方式进行教学;对照班采用传统教学法.课程结束后采用支持性沟通量表...
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【中文期刊】 王璇 初钰华 等 《亚太教育》 2016年8期 245-246页
【摘要】 目的：探讨精品课程建设中反思性教学法、仿真模拟教学法和案例讨论教学法在培养高职高专护生评判性思维能力的差异与作用。方法：将120名护生随机分为甲乙两组，每组再分为实验组和对照组；甲组实验组采用反思教学法，对照组采用仿真模拟教学法；乙组实验组...
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【中文期刊】 杨娜 刘翅琼 《保健文汇》 2016年8期 102页
【摘要】 目的:对仿真情景进行探讨的教学模式,和儿科护理技术实际操作教学中的应用效果.方法:将2015级三年制的护生选为研究对象,在护理程序的基础上,使用情境还原的教学方法,按照门诊、急诊、住院病房、手术室、重症监护病房等,对护生提供综合技能的全面培...
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【中文期刊】 陈凌玉 周彩华 《中华护理教育》 2015年12卷12期 901-905页CSCD
【摘要】 目的 评价高仿真模拟教学结合以问题为基础的教学法对护理专业学生临床护理处置能力的效果.方法 将180名护理大专二年级学生随机分为两组,试验组采用高仿真模拟教学结合以问题为基础的教学法,对照组采用传统角色扮演法.在护理实务临床处置课程开始和结...
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【中文期刊】 杨玉辉 张皓 《中国医学教育技术》 2015年4期 398-401页
【摘要】 为快速提高眼科学生对白内障手术操作的熟练程度，引入自然人机交互技术，设计并开发了一种虚实融合的白内障实训操作平台。通过模式识别建立真实器械操控与虚拟环境中手术器械的匹配关系，从而实现模拟真实的白内障手术操作。通过教育应用表明，该平台有助于快...
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