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【中文期刊】 姚舜宇 楼倩文 等 《中医教育》 2025年44卷2期 117-121页
【摘要】 目的 化解伤寒论教学过程中遭遇的理、法、方、药不完整及特殊病证引发案例匮乏等难题.方法 系统梳理《伤寒论》中需进一步拓展应用并辅以临床医案的条文,初步甄选出10个最具典型性的教学难点.在此基础上,构建一个涵盖古今名医应用《伤寒论》条文的案例...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨杰 《中医药通报》 2024年23卷5期 64-66页ISTIC
【摘要】 文中立足学情分析,坚持以中医思维引领《伤寒论》教学,将整体观念、辨证施治等思维充分融入教学中,扎实学生六经辨证的功底,持续提升《伤寒论》教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑亚琳 高连印 等 《首都食品与医药》 2024年31卷11期 9-12页
【摘要】 中医经典理论课教学应积极响应党的号召,推动课程思政教育的常态化.《伤寒论选读》是中医经典理论课程中最重要的课程之一.该课程不仅充满了中医思辨的哲理与规矩准绳,而且富含德育内容,具有以德育人的丰富内涵.此文从大思政教育理念出发,探讨《伤寒论》...
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【中文期刊】 李曼 李孝波 等 《山西中医药大学学报》 2024年25卷6期 704-708页
【摘要】 《伤寒论》为中医本科教学之临床基础课,其成书久远,条文简约,学习难度较大.为加强学生自主学习能力,整体把握《伤寒论》知识结构,探讨了思维导图在《伤寒论》教学过程中的有效应用.《伤寒论》教学过程中引入思维导图,通过师生协作,将《伤寒论》知识脉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨毅 杨长福 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷18期 155-158,166页
【摘要】 目的 基于中医经典《伤寒论》教学,探索大数据背景下重视体验和参悟、提升学生专业思维和技能的"体悟式"教学方法.方法 通过集聚课程数字资源、建设专业实训场馆,开展线上、线下、体悟馆"三合一"教学;通过智慧课堂和线下教改任务驱动,让学生"惦记学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱清楠 隋华 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 7-10页
【摘要】 教学改革目的在于更新教授知识与知识内化顺序,翻转课堂是基于此提出的新型教学模式,颠覆了学生与教师在课堂中直面传授知识的传统方式,对教学的课堂时间与内容重新进行规划,改变了知识传授者与接受者的角色内容.新型冠状病毒疫情期间,教师结合伤寒论网络...
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【中文期刊】 焦锟 徐玲 等 《光明中医》 2023年38卷6期 1180-1183页
【摘要】 此文针对《伤寒论》实践教学,提出让学生为患病的自身或亲友诊查,并写中医诊治医案及体会这一设想,在充分论证其可行性后,已尝试多年.诊治医案的内容包括学生亲自诊查患病的自身或亲友之后所写出的四诊资料以及病名、证名、辨证依据、治法,方药.若所诊查...
- 概要：
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【中文期刊】 徐笋晶 李赛美 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷18期 34-36页
【摘要】 《伤寒论》作为中医经典核心课程,一直是中医人才必读之书.加强经典课程学习,培养中医经典学习思维,促进中医学术传承与创新发展具有深远而重要的意义.本研究在《伤寒论》教学中开展线上线下混合的临床实训模式,突出中医经典的传承性和原汁原味,使经典与...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘超男 李赛美 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷8期 43-45页
【摘要】 作为理论到临床的桥梁课,伤寒论是中医学专业学生的必修课程.此文就伤寒论课程线上教学设计及实践进行探讨,提出以建立学习闭环为主要手段,从问题导向切入案例解决策略输出为结果,解决线上开放课程知识输出过于"单向性"的弊端,并对经典的线上及线下教学...
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【中文期刊】 孙松娴 凌云 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷12期 25-27页
【摘要】 《伤寒论》是第一部集理法方药为一体的中医学经典,是紧密联系中医理论与临床的桥梁,从诞生之日便备受推崇.随着时代的推进,后世医家在学习的基础上,对伤寒学亦有着诸多的补充与发展,学术流派层出不穷.在现今信息化高度发达的时代,学生会接收到大量课堂...
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【中文期刊】 李长香 闫军堂 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷24期 1-4页
【摘要】 后疫情时代,面对随时可能暴发的疫情,高校亟需搭建成熟、稳定的"线下+线上"相融合的教学模式.北京中医药大学伤寒教研室为全国伤寒论课程教学的领头羊,师资力量雄厚,积累了足够的线下教学经验.针对疫情期间线上教学遇到的诸多困境,教学团队首先从学校...
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【中文期刊】 李凯 王献 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 34-37页
【摘要】 中医学生在学习《伤寒论》与《金匮要略》课程时存在传统文化基础薄弱,尚未接受中医临床课程的辨治思维训练,而对于西医基础课程的学习比较完善,已经对现代西医诊治思维有了深入了解的客观学情.基于此,在《伤寒论》与《金匮要略》的教学过程中融入西医诊治...
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【中文期刊】 刘希 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷9期 39-41页
【摘要】 在中医学快速发展的今天,人们对于中医学的精髓和起源——中医经典给予了极大的关注.与此同时伴随中医护理事业的日益发展和完善,从中医经典中传承和创新护理内容,不仅是传承和弘扬中医学的时代需求,而且是我国护理事业发展的现实需要.《伤寒论》作为我国...
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【中文期刊】 王树鹏 谷松 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 6-8页
【摘要】 随着互联网技术的发展,混合式教学模式应运而生,已成为我国高校教育的发展趋势.《伤寒论》作为中医四大经典之一,在中医学领域中具有重要的学术地位,如何让学生学好伤寒论,掌握其六经辨证的精髓及理法方药的综合应用是一项长期而艰巨的任务.基于此,此课...
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【中文期刊】 何文星 《中国卫生产业》 2023年20卷21期 187-189,193页
【摘要】 从中医学领域的发展情况来看,《伤寒论》具有极高的历史地位,其所开创的辨证论治完整体系在现代中医中依旧被广泛应用,这也是每个中医学者的必修科目.但应注意到的是,《伤寒论》的成书历史相对较久,关联的注解同样有所差异,需要采取方证对应法展开《伤寒...
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【中文期刊】 周刚 刘敏 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷12期 1-3页
【摘要】 在伤寒论课程思政元素探索中,课程组立足经典,将中医文化自信建设融于伤寒论教学全程;通过《伤寒杂病论》原序和相关条文的讲解,帮助学生树立正确价值观,培养学生的"仁心""仁术";引导学生将"六经辨证"的临证思维运用于生活实际,解决复杂问题;基于...
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【中文期刊】 陈丽名 屈杰 等 《中国民族民间医药》 2022年31卷11期 112-115页
【摘要】 文章从教学设计、教学过程、形成性评价及课程反馈问卷等方面,对基于雨课堂的线上线下混合式教学在《伤寒论》中的实践进行了总结和思考,以期不断提升教学质量,并为今后线上线下混合式教学模式的开展积累经验,同时也为《伤寒论》的教学改革探索新道路.
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【中文期刊】 李荣群 沈祥峰 《陕西中医药大学学报》 2022年45卷1期 122-125页
【摘要】 目的 阐述"图表教学——结构化研讨"教学方法在《伤寒论》教学实践中的必要性与可行性,探讨该教学方法的教学效果与学生认同度,为今后其他中医经典课程教学改革提供思路和借鉴.方法 选取我校五年制2015级中医专业2个班级61名学生作为课改对象,设...
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【中文期刊】 周刚 刘敏 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷18期 3-5页
【摘要】 北京中医药大学伤寒论为国家级精品课程、国家级一流本科课程和国家级精品资源共享课程,在普通本科必修课伤寒论的基础上,为突出此课程的临床性、实训性,课程组又开设了伤寒论辨证思维训练课程,以提高学生的六经辨证思维能力、临床技能和学习的主动性.作者...
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【中文期刊】 贾彩蓉 《中国医学伦理学》 2008年21卷2期 38-39页ISTICPKU
【摘要】 在医学教育中不能只是医技的传授,还要重视培养学生良好的医德.我在<伤寒论>的授课过程中,除讲授大纲规定的教学内容外,注重树立学生牢固的专业思想,培养学生刻苦钻研、廉洁自律、严谨求实、勇于继承的高尚品格.将张仲景的高尚医德渗透在教学中,使学生...
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