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【中文期刊】 石文 林海标 等 《临床检验杂志》 2025年43卷4期 308-311页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨广州中医药大学《临床生化检验技术》"融中西,五阶梯"教学模式在人才培养中的作用和意义.方法 选取广州中医药大学2019-2021级三届医学检验专业本科学生,其中1班(116人)作为对照组进行传统教学,2班(119人)作为实验组实施...
【关键词】 中医药院校；教学模式；临床生物化学检验技术；
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【中文期刊】 戴燕铃 张甸甸 等 《广西中医药大学学报》 2025年28卷3期 85-90页
【摘要】 [目的]探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的中医临床护理学"微课+项目式学习"混合式教学模式的改革方法及效果.[方法]以OBE理念为指导,坚持立德树人根本任务,重构课程的学习成果目标,融入课程...
- 概要：
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【中文期刊】 韩娜娜 尹戈 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 7-9页
【摘要】 目的 观察思考-交流-分享(Think-pair-share,TPS)联合启发式临床医学课程(Problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)教学模式在中医外科临床教学中的应用效果.方...
【关键词】 中医外科；思考-交流-分享；启发式临床医学课程教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 姜婷婷 江宇泳 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 53-56页
【摘要】 目的 探索适应新形势下的多元化教学模式并评价其教学效果.方法 选取 2023 年 3-10 月于首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心接受中医传染病临床实习教学的 85 名本科生及研究生作为研究对象,随机分为试验组(n=43)和对照组(...
- 概要：
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【中文期刊】 杨楠 梁建庆 等 《基层中医药》 2025年4卷2期 70-74页
【摘要】 目的 探讨并分析微课教学模式在中医老年病学临床带教中的应用效果.方法 于2020 年 9 月—2023 年 7 月期间,选取于甘肃中医药大学附属医院进行临床实习的 60 名中医学专业学位硕士研究生为本次研究对象,采取计算机表法,将其分为对照...
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【中文期刊】 张俐敏 温煜杰 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷5期 31-34页
【摘要】 中医各家学说为本科后期阶段的理论提高课,是理论基础与中医临床相衔接的桥梁课程,也是培养中医类学生临床思维不可或缺的一门必修课.现阶段此课程的教学以课堂老师单方面强势灌输、课后学生复习总结的传统模式为主,形式单一、内容枯燥,难以有效培养学生的...
- 概要：
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【中文期刊】 孙洁 叶璐 等 《中医教育》 2025年44卷3期 124-129页
【摘要】 目的 探讨"以经释案"结合翻转课堂的教学模式在中医内科学课程中对提升本科生中医临床思维能力和实践能力的效果,并与传统教学模式进行比较,以验证其有效性.方法 建立在线的中医内科学"以经释案"病例库,采用对照研究设计将4个平行教学班148名学生...
- 概要：
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【中文期刊】 王羽侬 韩晓丽 等 《中医教育》 2025年44卷3期 139-143页
【摘要】 目的 BOPPPS教学模式包括背景引入、学习目标、预评估、知识呈现、后评估和总结6个阶段,强调以学生为中心,促进主动学习和临床能力的提升.探讨能力导向教育理念的BOPPPS教学模式在中医皮肤科临床带教中的应用效果.方法 以北京中医药大学20...
【关键词】 能力导向教育；BOPPPS教学模式；中医皮肤科学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐文嵩 姚啸生 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 30-32页
【摘要】 目的 评价以培养临床操作能力为核心的教学模式在中医骨伤科学课堂的效果.方法 将辽宁中医药大学2017级中医专业的两个班级分为实验组和对照组.实验组(30例)采用以培养临床操作能力为核心的教学模式,对于查体、正骨手法、夹板固定等操作类知识点,...
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【中文期刊】 胡天祥 周登威 等 《新中医》 2024年56卷15期 233-236页ISTICCA
【摘要】 中医临床思维方法是中医学教育和人才培养的重要内容,也是影响中医药传承事业的关键因素,强化中医临床思维培养逐渐成为中医学教育迫切需要解决的命题和难题.广州中医药大学第二临床医学院中医临床思维研究室在承担相关课题研究及教学活动的基础上,构建了以...
- 概要：
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【中文期刊】 韩燕鸿 张丽萍 等 《中国现代医生》 2024年62卷8期 100-102页
【摘要】 随着医学教育改革的推进,国家对培养高质量的能引领专业发展的中医药人才愈加重视.中医骨伤科学作为中医药领域的重要学科之一,如何培养优秀的中医骨伤科学专业人才也是当前需要面临的问题.基于问题学习教学法,因其能有效地激发学生的好奇心和学习热情,促...
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【中文期刊】 曹彦 冷建美 等 《光明中医》 2024年39卷9期 1886-1888页
【摘要】 目的 为提高中医学专业本科生临床实践技能寻找更好的教学模式.方法 通过文献研究,充分阅读国内外关于SPOC混合教学模式的相关文献,结合专家访谈意见、课程特点和自身教学经验,实验性地将SPOC混合教学模式应用于中医诊断学实训教学中.结果 问卷...
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【中文期刊】 温姗 邓贤斌 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 40-43页
【摘要】 广州中医药大学第二临床医学院岭南班以"厚基础、强能力、重思维、显特色"为特征.为顺应新时代中医人才培养的需求,达到培养中医应用型人才的目标,广州中医药大学第二临床医学院岭南班基于中医思维培养进行了经典与临床实践课程教学模式探索,实施岭南班一...
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【中文期刊】 李文昊 姜德友 等 《现代医药卫生》 2024年40卷1期 166-170页
【摘要】 依据ADDIE教学设计模型,以中医临床思维培养为导向将临床案例诊治过程带入课堂,开展翻转课堂模式实践探索.以中医学("5+3"一体化)专业《金匮要略》第三章百合狐惑阴阳毒病脉证治教学为例,具体呈现ADDIE模式对翻转教学模式设计的有效引导,...
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【中文期刊】 刘珊珊 李彦斌 等 《光明中医》 2024年39卷13期 2713-2715页
【摘要】 目的 探讨基于临床教学案例库的PBL(Problem-based learning)教学模式在 00 后本科生中医内科学教学中的应用.方法 在江西中医药大学临床医学院的50 名00 后本科生中进行中医内科学教学,分别采用基于临床教学案例库的...
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【中文期刊】 熊家青 吴若霞 等 《中国现代医生》 2024年62卷35期 78-80页
【摘要】 目的 探讨情景式教学联合客观结构化临床考试模式(objective structured clinical examination,OSCE)在中医外科学乳腺疾病临床实践教学中的应用效果.方法 选取湖南中医药大学2020级中医学专业1班和中...
【关键词】 客观结构化临床考试模式；情景式教学；中医外科学；
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【中文期刊】 丁瑞丛 潘世杰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 158-162页
【摘要】 目的 探究导言(bridge-in,B)、学习目标(objective/outcome,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式学习(participatory learning,P)、后测(post-assessment,P...
【关键词】 中医内科；临床教学；BOPPPS教学模式；
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【中文期刊】 夏晓峰 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 179-181,185页
【摘要】 目的 分析问题驱动式学习(Problem-based Learning,PBL)教学模式在中医结合内科学临床带教中的应用价值.方法 选择2022年1-6月浠水县妇幼保健院中医内科实习医师60名为研究对象,利用随机数字表法分为观察组和对照组,...
【关键词】 问题驱动式学习教学模式；中医结合内科；临床带教；
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【中文期刊】 张雄鹰 李丽梅 等 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 227-230页
【摘要】 本文综述了当前住院医师规范化培训的现状及其面临的挑战,如学员基础差异、资源分配不均等问题,并提出了一种新的临床思维培养模式.该模式结合了门诊跟师、实践教学、中医经典教研室建设、精品课程开设以及病例讨论与学术沙龙等多元化教学方法.通过实施与效...
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【中文期刊】 许丽金 段晓 等 《现代医院》 2024年24卷10期 1624-1626,1631页
【摘要】 目的 探讨志愿服务在中医儿科学课程实践教学中的应用效果.方法 选取2023年在云南省中医医院儿科科室见习的云南中医药大学2021级本科见习生,随机选择80名学生作为研究对象,分为观察组与对照组,其中观察组采用志愿服务结合传统教学法进行教学;...
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