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【中文期刊】 吴呈香 林运来  等 《生物学教学》 2019年44卷6期 60-62页 PKU

【摘要】 社会责任是中国学生核心素养构成的18个要点之一,也是生物学学科核心素养的重要组成部分.近两年福建省基于社会责任视角命制的中考生物学试题关注生物学社会议题融入生态文明教育,渗透健康生活理念,体现生命关怀之情,联系生产生活实际.试题反映的中考新...

【关键词】 生物学中考； 社会责任； 试题评析；

【中文期刊】 吴向阳  《生物学教学》 2019年44卷1期 14-15页 PKU

【摘要】 以"人体的生命活动"为例,提出"记忆—建构—迁移"的梯度式中考三阶段复习方案,包括回忆知识和辨析概念、单元设计引领概念网络的建构以及训练元认知以促进能力和知识迁移.

【关键词】 中考复习； 教学策略； 单元设计；

【中文期刊】 吴呈香 林运来  《生物学教学》 2019年44卷3期 43-45页 PKU

【摘要】 本文对2018年福建省中考生物学试卷部分核心试题从命题素材来源进行了分析和思考, 并对初中生物学教学提出了建议.

【关键词】 福建省中考； 生物学命题； 素材研究；

【中文期刊】 沈伟云  《生物学教学》 2019年44卷6期 55-57页 PKU

【摘要】 以2018年浙江省中考生物学试题为例,通过评析研究,挖掘蕴含的科学思维要素,提出“分析事实证据、培养归纳和概括思维,加强知识迁移、培养演绎和推理思维,引导学生析图、培养模型和建模思维,鼓励学生质疑、培养批判性思维”的教学建议,促进学生科学思...

【关键词】 科学思维； 中考生物学； 试题；

【中文期刊】 陈腊琴  《生物学教学》 2019年44卷12期 48-50页 PKU

【摘要】 本文以2019年北京市中考生物学部分试题为例,解析学科核心素养立意下的生物学试题特点以及备考策略.

【关键词】 生物学试题； 北京市中考； 试题解析；

【中文期刊】 伯海英  《生物学教学》 2019年44卷8期 29-31页 PKU

【摘要】 中考兼具诊断性和发展性功能,通过认知访谈揭示学生答题的思维路径,总结学生解决问题的方法,分析其认知困难,为教师理解学生的学习、改进教学提供实证.

【关键词】 中考生物学试题； 认知困难分析； 教学建议；

【中文期刊】 杨慧  《生物学教学》 2019年44卷8期 60-61页 PKU

【摘要】 通过分析一道考查绿色植物光合作用原理在生产实践上的应用的原创题,说明如何命制落实考试说明中的能力要求的原创试题.

【关键词】 生物学； 中考能力要求； 原创试题编制；

【中文期刊】 王涛  《生物学教学》 2019年44卷10期 57-58页 PKU

【摘要】 借力中考测评,撬动概念教学模式的改变.引导教师在概念教学中要重视情境创设、模型构建、图解概念、把生命观念融合到概念形成中.

【关键词】 中考测评； 初中生物学； 概念教学；

【中文期刊】 黄婉梅  《生物学教学》 2018年43卷9期 64-66页 PKU

【摘要】 生物学教学中已有不少学科渗透的实践研究案例,但鲜有试题形式的探索.通过对2017福建省生物学中考卷中有关学科渗透的试题进行举例分析与思考,以期对初中生物学教学有所启示.

【关键词】 福建中考； 生物学试题； 学科渗透；

【中文期刊】 傅琦雄 田瑞娟  《生物学教学》 2018年43卷4期 60-61页 PKU

【摘要】 通过对两道典型中考生物学试题的实测数据与评析,针对福建中考生物学试题的初高中衔接的变化,提出几点初中生物学教学建议.

【关键词】 中考； 生物学试题； 初高中衔接；

【中文期刊】 韦一梦 周岐海  《生物学教学》 2018年43卷11期 52-53页 PKU

【摘要】 在对近5年广西来宾中考生物学试卷题型特点进行分析的基础上,对每一个题型列出实例进行评析或提出题型的解题思路.

【关键词】 广西来宾市； 中考生物学； 试题研究；

【中文期刊】 高秋静 张锋  《生物学教学》 2018年43卷3期 51-53页 PKU

【摘要】 本文对2017年福建省中考生物学试题第34题从立意、情境及设问三个方面进行分析,并通过试题分析思考如何在教学中培养学生科学探究能力.

【关键词】 中考生物学； 实验探究； 试题分析；

【中文期刊】 吴佐建 蔡宝惜  《生物学教学》 2018年43卷1期 46-47页 PKU

【摘要】 本文例析了2017年福建省中考生物学试题对核心素养的考查,以期对今后的教学有指导意义.

【关键词】 福建省2017年中考； 生物学试题； 核心素养；

【中文期刊】 吴庆华  《生物学教学》 2017年42卷3期 54-55页 PKU

【摘要】 本文对湖北省荆州市2016年生物学中考探究实验题的创新点、学生成绩和答题存在的主要问题等进行了简析,并提出了进一步优化探究实验教学的建议.

【关键词】 生物学中考； 探究实验题； 简析；

【中文期刊】 沈伟云  《生物学教学》 2017年42卷4期 50-51页 PKU

【摘要】 通过对2016年浙江省中考生物学试题的评析,提出了初中科学教育中应关注培养学生学科表达和核心知识迁移等能力的培养观点.

【关键词】 浙江省； 2016年中考； 试题评析；

【中文期刊】 唐倩 张锋  《生物学教学》 2016年41卷2期 53-55页 PKU

【摘要】 本文以2015年福州市生物学科初中学业考试为例，从生物学素养评价的角度探讨生物学中考的命题策略。

【关键词】 生物学素养； 生物学中考； 命题；

【中文期刊】 李克 谭翠芳  《生物学教学》 2016年41卷12期 48-49页 PKU

【摘要】 本文通过分析2016年广东中考生物学试题命题特点,指导2017年中考的备考,提高备考复习的效率.

【关键词】 广东省中考； 生物学试题； 命题特点；

【中文期刊】 李克  《生物学教学》 2016年41卷2期 56-57,58页 PKU

【摘要】 本文对广东省2015年中考生物学试题中部分素材来源于教材、脱胎于高中生物学试题、改编于中考真题和联系于社会生活的试题进行了解析，并提出了复习启示。

【关键词】 中考生物学； 试题命制； 素材来源；

【中文期刊】 李克 谭翠芳  《生物学教学》 2016年41卷10期 28-29,30页 PKU

【摘要】 本文结合初中毕业班生物学的教学实践，从专题突破、比较归纳和针对训练三方面总结了提高中考生物学二轮复习效率的思路和方法。

【关键词】 中考生物学二轮复习； 效率； 方法；

【中文期刊】 李文送  《生物学教学》 2015年1期 52-54页 PKU

【摘要】 广东省2014年生物学中考试题特点：基础题占主导、图表分析题是重点、实验探究题是难点、突出地方资源特色和关注社会热点问题。

【关键词】 2014生物学中考； 试题特点； 分析；