- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 89
- 3
- 26
- 17
- 15
- 2
- 1
- 14
- 7
- 7
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 梁红生 《大家健康(下半月)》 2009年7期 15-16页
【摘要】 人文素质是人文知识和人文精神等综合素质的重要体现,本文针对临床实习生中人文素质总体弱化现象,剖析问题的根源,旨在加强临床实习学生的素质教育,培养既具备较高的专业技术水平,又具有高尚的职业道德和健康的心理素质的优秀医学人才.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 钟俊萍 姜玉 等 《职业与健康》 2025年41卷9期 1244-1248,1253页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨高职院校护理实习生患者安全胜任力在临床学习环境与安全行为间的中介作用.方法 采用便利抽样法,于2023年11-12月,采用一般资料调查表、临床学习环境量表、患者安全胜任力量表及护士安全行为量表对龙岩市某高职院校护理专业450名实习...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 卜凤娇 沈剑文 等 《中国临床药学杂志》 2025年34卷4期 254-259页ISTICCA
【摘要】 目的 探索一种基于临床问题的成果导向教育(OBE)模式在医院药学实习生教学中的应用,并对其教学效果进行评价.方法 该研究采用非同期对照试验设计,选择在医院药剂科不同时间段实习的药学专业本科生作为研究对象.2021年1月到2022年12月期间...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡宇翔 董冰寒 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 65-67页
【摘要】 目的:评估Metiman智能模型结合情景教学对急诊中西医实习生临床思维能力提升的作用.方法:研究采用随机对照试验的方法,将实习生随机分为观察组和对照组.观察组采用Metiman智能模型进行情景教学.对照组采用传统教学方法.通过临床思维能力测...
【关键词】 Metiman智能模型;情景教学;急诊中西医实习生;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赖丹丹 杨政雪 《中医药管理杂志》 2025年33卷12期 253-255页
【摘要】 目的:探讨基于"互联网+"的专科实习生中医临床思维训练效果,提高专科实习生培训质量.方法:选取医院2022年12月-2024年10月的28名重症监护室专科实习生为研究对象,随机分为对照组与观察组各14名,对照组为常规培训模式,观察组为基于"...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 宋学东 李守霞 《中国国境卫生检疫杂志》 2022年45卷3期 224-227页ISTICCA
【摘要】 在应对新冠肺炎疫情中,临床实验室发挥了重要作用.实验室人员每天接触可能具有生物危险性的血液、尿液、粪便等多种样本.医学检验专业实习生进入实习岗位时,缺乏生物安全知识,对职业暴露的应急处理能力有限.实习阶段所接触的待检样本可能携带病原体,有潜...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 段亚平 尹艺霏 等 《贵州中医药大学学报》 2022年44卷1期 91-94页
【摘要】 目的:采用横断面研究法调查我校护理专业临床带教教师能力及实习带教现状,分析我校临床带教教师的临床带教能力及对实习生的影响,为我校大健康学院今后临床带教建设和发展提供参考.方法:采用调查研究法,通过网络对临床带教教师及实习生进行问卷调查,问卷...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 周少梅 董峥 《中医儿科杂志》 2022年18卷6期 90-93页
【摘要】 目的 探讨九型人格理论在中医儿科实习生临床教学中的应用效果.方法 选取2019年1月至2020年6月在嘉兴市中医医院儿科轮转实习的中医儿科实习生60例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各30例.对照组采用传统的带教模式,观察组在对照组基...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 沈娟 马国强 等 《工业卫生与职业病》 2018年44卷6期 465-467页ISTICCA
【摘要】 为了解放射科临床实习生对电离辐射防护的情况.采用分层随机抽样法对2017年1月—2018年3月南京市10家三甲医院放射科实习的220名临床实习生进行调查,发放自行设计的电离辐射防护调查问卷.电离辐射正确防护措施和相关法律法规及标准知晓率,本...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郑浩 成丽 等 《美中国际创伤杂志》 2019年18卷2期 55-56页
【摘要】 目的:通过微信平台+多媒体教学应用于骨科护理实习生带教中,使学生在实习过程中及时接受最新的护理知识和医院传达的各类信息,以便于及时沟通和解决问题.全面了解新的护理理念和实习教学结合的必要性.方法:选择2017年3月至2019年2月在西安市红...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘婷婷 王晶 等 《中国城乡企业卫生》 2019年34卷2期 181-183页
【摘要】 临床实习期是医学教育的重要阶段,是医学生角色转变的关键时期,更是医学生在医疗行业人生观、价值观、事业观形成的关键时期.实习期间的思想政治教育是医学院校德育工作的重要组成部分,是培养具备良好职业道德医务人员的重要时期,对实习生思想政治教育具有...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 曾玉燕 郑汉阳 等 《中医药管理杂志》 2018年26卷2期 159-161页
【摘要】 目的:探讨临床带教路径模式在重症监护室实习生带教中的应用效果.方法:随机选取2015年6月~2016年5月在医院实习的128例重症监护室实习生,将128例实习生随机分为对照组和观察组,每组各64位学生.对照组采用常规临床教学模式,观察组采用...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘晨萍 邵萍 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷4期 24-26页
【摘要】 目的:探索中医实习生临床实践教学模式改革的方法和效果.方法:以匿名问卷的方式,由教学管理人员担任调查员,对60名中医实习生进行问卷调查.结果:经过模块化、多层次和自主化实训,实习生对此次临床实践模式改革普遍认可度高.结论:应总结一套规范的临...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 肖颖 覃广兵 等 《现代妇女(医学前沿)》 2015年5期 210-211页
【摘要】 随着我国高等教育不断发展和改革级医疗卫生事业改革深入,骨科临床教学中所面临的问题与矛盾也日益突出,其中如何在骨科临床教学中切实提高医学实习生的阅片能力显得尤为重要.本项教学实验运用科室病例为基础,自建影像学数据库,进行骨科临床阅片能力的训练...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 黄桂松 《现代妇女(医学前沿)》 2014年12期 205-206页
【摘要】 目的:研究分析临床路径试教学法在胸心血管外科护理实习生带教中应用效果。方法选取我院2013年10月~2014年10月在我院胸心血管外科实习的护理实习生90名,随机分为护理A组合护理B组,每组30名。护理A组实行临床路径式教学法,护理B组采用...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谭晓辉 杨静娟 《健康之路》 2014年9期 383-383页
【摘要】 目的:分析我国医学实习中存在的问题,提出对策。方法:通过收集实习过程中教师和学生的反映,了解实习生的思想动态,从中探析在医学实习中存在的问题,根据问题提出一些对策。结果:在医学实习中存在的问题有:医患矛盾的影响;就业压力;理论与实习脱节;没...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王秀琼 《健康之路》 2014年8期 193-193页
【摘要】 临床实习是医学院校进行临床教学的必然阶段,是医学生从理论进入实践的重要环节,是培养医学生临床基本操作技能的关键阶段。如何提高急诊护理学生实习教学质量,是临床带教老师及实习生面临的重要课题。而急诊科临床实习在整个实习中起到举足轻重的作用。在这...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 蒋俊珍 《健康之路》 2013年12卷11期 304-305页
【摘要】 目的:分析研究护理学大专实习生不同临床带教的方法和效果,总结护理学大专实习生的有效带教方法.方法:选择2011年9月~2013年7月在我院进行实习的护理学大专实习生180例为研究对象,随机分为两组.对照组使用常规的临床带教方法,实验组使用评...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 肖励鸣 陈燕 《中国保健》 2008年16卷23期 1131-1132页
【摘要】 针对临床实习教学中如何提高教学质量,提高学生的实习兴趣,加强实习生的管理,培养实习生的学习能力和开展实习生医德教育的重要性提出看法.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【学位论文】 作者:崔秀霞 导师:平智广 郑州大学 公共卫生与预防医学 流行病与卫生统计学(硕士) 2017年
【摘要】
目的:
通过对经过不同培训方式培训的临床实习生技能考核成绩的对比及培训后调查分析,挖掘影响其成绩的主要因素,改善现有培训方式,探究最优化的技能培训方式,为今后的临床技能教学提供新思路新方案。
方法:
郑州大学第...
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





