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【中文期刊】 李凫坚 吴嘉庚 《中国高等医学教育》 2002年4期 42-43页
【摘要】 <篇首> 临床实践课的重要性对医学院校的学生来说是不容置疑的.而西医院校的中医学临床教学,由于一些客观原因一直是教学的难点.
- 概要：
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【中文期刊】 苏雅 王琳 等 《护理管理杂志》 2025年25卷6期 474-479页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建护理硕士专业学位研究生心理与精神护理课程并探讨其初步应用效果.方法 首先,通过文献研究和质性访谈构建心理与精神护理课程内容初稿,运用专家函询法对 7 位专家进行两轮函询,最终形成心理与精神护理学课程内容;其次,采用自行编制的问卷对...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 任凯夕 马超 等 《心脏杂志》 2025年37卷2期 239-242页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以临床实践为导向的混合式课堂在心源性脑栓塞授课中的实践应用.方法 纳入空军军医大学临床医学专业五年制本科学生148人,开展以培养临床思维能力为目标的线上线下混合式教学模式,比较开展混合式课堂的试验组与传统方式大课教学对照组间教学效...
- 概要：
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【中文期刊】 谢红东 龚彩平 等 《中国病案》 2025年26卷6期 71-74页ISTIC
【摘要】 检验医学住院医师规范化培训是医学教育的重要环节,当前检验住培中的课程思政实施存在以下问题,即思政教育与专业课程融合不足,教学形式单一,课程体系中思政内容分布不均,以及教师队伍的思政教育能力欠缺.针对问题提出改进措施:通过课程体系建设,确保思...
- 概要：
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【中文期刊】 姜晓星 戴健敏 等 《诊断学理论与实践》 2025年24卷2期 238-240页ISTIC
【摘要】 《临床输血学检验》是医学检验专业重要必修课程.课程内容不仅涵盖输血相关理论知识和技术操作还涉及输血制度与法律法规,承载着培养学生职业素养、法治意识及人文精神的重要使命.为实现专业教育与思政育人的有机融合,本教学团队构建了基于混合式教学的课程...
- 概要：
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【中文期刊】 许晓敏 李莉蓉 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 34-38页
【摘要】 目的 在"岗课赛证"综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果.方法 选取 2021 级临床医学专业 5、6 班(对照组)和 2022 级临床医学专业 5、6 班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于"岗课赛证"...
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【中文期刊】 江莲 胡乾配 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 62-66页
【摘要】 目的 观察并探讨全科医学概论教学过程中翻转课堂联合情景模拟教学法的应用价值.方法 选取 2021年 9 月—2022 年 9 月在重庆医科大学附属永川医院临床进行实践培训的 40 名本科医学生作为教学对象,根据教学方式的不同而设为对照组和试...
- 概要：
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【中文期刊】 汤柳 沈秉正 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 82-85页
【摘要】 临床药理学是一门以临床合理用药为核心的综合性应用学科.如何通过有限的课时将药学理论知识与临床用药问题有机融合,增强临床医学、药学专业本科生的药学实践能力是亟待探索的教学问题.针对目前教学工作的局限性,文章拟以雨课堂为教育信息化载体,结合问题...
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【中文期刊】 姜婷婷 江宇泳 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 53-56页
【摘要】 目的 探索适应新形势下的多元化教学模式并评价其教学效果.方法 选取 2023 年 3-10 月于首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心接受中医传染病临床实习教学的 85 名本科生及研究生作为研究对象,随机分为试验组(n=43)和对照组(...
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【中文期刊】 刘巧玉 倪绪皓 等 《铜陵职业技术学院学报》 2025年24卷1期 53-58页
【摘要】 医者,仁术也;医者之道,首在于心.高等院校培育医学人才的首要任务是立德树人,在健康中国战略背景下,医学教育面临价值重塑与模式创新的双重挑战.本文立足肝胆胰外科临床教学特点,探索课程思政的融入路径与实践策略,将思想政治教育有机嵌入临床诊疗全流...
- 概要：
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【中文期刊】 任莉 林绪涛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 149-153页
【摘要】 目的 探讨课程思政在医学本科生临床实践教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 1 月―2024 年 1 月在滨州医学院附属医院/滨州医学院第一临床医学院实习的 78 名医学生作为研究对象,按照临床实践教学中是否开展课程思政均分为对照组与...
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【中文期刊】 苗晓 王桢淑 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 61-65页
【摘要】 目的 分析小儿外科危重症护理带教中应用翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的价值.方法 选取徐州医科大学附属徐州儿童医院 2021 年 1 月—2022 年 12 月小儿外科危重症护理带教...
【关键词】 小儿外科危重症护理；以问题为基础的教学法；进修护士；
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【中文期刊】 陈小红 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 142-144页
【摘要】 为评估儿科护理学临床实践课程的质量并分析其影响因素,采用问卷调查法和主成分分析法探索课程质量的关键维度及其相互关系.结果表明,课程的教学内容设计、实践环境与支持及学生综合能力培养方面的质量较高,且学生对课程的整体满意度较高;影响因素分析显示...
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【中文期刊】 闫昱杉 秦贵军 等 《卫生职业教育》 2025年43卷18期 70-73页
【摘要】 目的 分析基于问题的教学方法(Problem Based Learning,PBL)联合翻转课堂的微课教学法在留学生内分泌临床实践教学中的应用效果.方法 将于郑州大学第一附属医院内分泌科见习的留学生作为研究对象.将2023年1-6月见习的留...
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【中文期刊】 徐娜 杨宇峰 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷8期 196-199页
【摘要】 临床技能实践课是医学生进入临床实习前的必修课,也是其学以致用的关键环节.开展临床技能实践课课程思政建设,要始终坚持"一提升""二贴近""三结合",即全面提升教师队伍德育水平,贴近课程、贴近学生,深度挖掘专业课程思政元素,坚持线上与线下、理论...
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【中文期刊】 杨艳 王仁嫒 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 18-20页
【摘要】 目的 探讨迷你临床评估演练(Mini-CEX)在中医临床课程考核出科考试中的应用效果.方法 采用Mini-CEX量表评估所有背景相同的实习医师入科一周和出科独立接诊患儿的过程,分析达标率并评估教学效果.结果 实习医师对于Mini-CEX量表...
【关键词】 临床课程；出科考试；Mini-CEX量表；
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【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
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【中文期刊】 张苗 程梦晗 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 31-34页
【摘要】 目的 了解医学院校基于课题式教学的医学统计学实践课程教学效果及影响因素.方法 选取 2022 年 9 月至 2023 年 12 月湖北医药学院临床医学专业本科生 796 名为研究对象,其中 2022 年 9-12 月上《预防医学》的2020...
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【中文期刊】 冀天威 贾连群 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 192-195页
【摘要】 在高等医学院校医学教育过程中,后期的临床教学是决定医学生培养质量的关键环节.临床实践教学基地是实施临床教学的场所,也是完成高等医学教育必不可少的重要组成部分.文章探讨了在疫情背景下,实践教学基地建设名师、名课、名实践"三位一体"、医教协同育...
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【中文期刊】 迟璐璐 戚圣婷 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷22期 183-186页
【摘要】 目的 探讨问题导向临床医学课程(PCMC)联合问题导向式学习(PBL)教学模式对耳外科实习护生临床护理知识和实践操作能力的影响.方法 选取2024年5月至8月在本院耳外科实习的50名护生作为研究对象,根据信封法随机将其分为对照组和观察组,每...
【关键词】 问题导向临床医学课程；问题导向式学习；耳外科；
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