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【中文期刊】 杨玥 张利英 等 《中国现代医生》 2025年63卷9期 62-66页
【摘要】 临床微生物学检验技术是医学检验专业的核心专业课程,也是实践性很强的一门课程.在成果导向教育理念的引导下,本研究尝试通过将思维导图融入已有的多元化教学模式中,探索促进学生临床微生物学检验技术深度学习的策略.首先,利用多种教学模式调动学生学习本...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 思维导图； 深度学习；
【中文期刊】 郭姝彤 《延安大学学报（医学科学版）》 2024年22卷2期 107-109页
【摘要】 近年来,在互联网时代快速发展的背景下,信息技术结合医学课程设计取代了传统教学模式,已成为教学改革的热点之一.在医学院校临床微生物学检验技术课堂教学中引入基于"云班课"平台的混合式教学模式,对课前准备、课堂教学和课后反馈总结三个阶段进行不同的...
【关键词】 "云班课"平台； 混合式教学模式； 临床微生物学检验技术；
【中文期刊】 李颖 朱作斌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 26-30页
【摘要】 《临床微生物学检验技术》课程是医学检验技术专业本科学生的专业主干课程之一.其实验课程占比高,且在培养学生临床微生物检验操作技能和诊断思维方面发挥重要作用.然而,目前该实验课程存在教学内容陈旧、课程难度偏低、缺乏劳动教育和课程思政等弊端.本研...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 实验课程； 劳动教育；
【中文期刊】 汪香君 李迎 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 412-414页
【摘要】 随着互联网技术的不断发展,临床微生物学检验技术在传统教学中暴露出多种问题.文章旨在通过线上线下混合式教学解决这些不足,进行以学生发展为中心、混合式教学为举措,思政教育为动力,课程考核为依托的教学改革,使得课堂上不再只是书本知识的传授,而是促...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 线上线下混合式教学； 教学改革；
【中文期刊】 聂志妍 方文娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷12期 154-157页
【摘要】 目的 在混合式教学过程中基于学生和教师双方视角,设计科学的、可操作的课程考核评价指标,提升教学效果.方法 选择2020年2月—2021年1月上海健康医学院医学检验技术专业213名本科学生,基于医学检验专业临床微生物学检验技术课程特点,分析学...
【中文期刊】 陈丽华 宋明胜 等 《微生物学杂志》 2021年41卷3期 124-128页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨翻转课堂结合学生小讲课在临床微生物学检验技术实习教学中的应用价值.选择在中南大学湘雅三医院检验科实习的2018年医学检验技术专业实习生48名为对照组,2019年的42名实习生为实验组.对照组采用传统的实习带教模式,实验组采用翻转课堂结合...
【关键词】 翻转课堂； 小讲课； 临床微生物学检验技术；
【中文期刊】 李倩 陈建高 等 《高教学刊》 2022年8卷21期 13-16页
【摘要】 临床微生物学检验技术是医学检验技术专业非常重要的一门主干课程,在课程中开展思政教育不仅是"立德树人、为战育人"的根本举措,同时也是提升教学效果的有效办法.以新冠肺炎疫情防控为重要时代背景,分别从课程的定位思政、理论思政和实践思政三个方面来进...
【关键词】 新冠肺炎疫情； 临床微生物学检验技术； 医学检验技术；
【中文期刊】 王向鹏 《国际检验医学杂志》 2021年42卷12期 1528-1531页 ISTICCA
【摘要】 临床微生物学检验技术主要研究病原微生物的生物学特性、致病性、检测方法和防治原则,是医学检验技术专业重要的课程之一.本文结合授课内容和课程特点,改革传统教学方法,从网络教学平台的选择、课程教学要求、教学方案实施、教学内容、教学改革成效等方面介...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 医学检验技术； 线上教学；
【中文期刊】 卢景辉 李瑞莹 等 《西部素质教育》 2021年7卷23期 103-105页
【摘要】 为了研究临床微生物学检验技术教学中"互联网+TBL"教学模式的应用效果,文章以某医学院校医学检验技术专业两个班级学生为研究对象,将其分为两组,其中对照组采用传统教学模式,观察组采用"互联网+TBL"教学模式,结果显示,观察组学生试卷成绩中的...
【关键词】 临床微生物学检验技术教学； "互联网+TBL"教学模式； 传统教学模式；
【中文期刊】 闫晶敏 李倩 《重庆医学》 2020年49卷17期 2953-2955页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 与传统的大班化教学比较,小班化教学因其班级规模小、师生互动强、可实现一对一精细化指导和促进学生自主学习等突出特点,逐渐在高等教育本科人才的培养中显现优势.本文以《临床微生物学检验技术》课程为例,介绍了笔者所在单位对医学检验专业本科学生实施的...
【关键词】 小班化教学； 临床微生物学检验技术； 教学改革；
【中文期刊】 马丽娜 刘思强 等 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 100-102页
【摘要】 目的 了解目前我校临床生物学检验实验教学存在的问题,并提出相应对策.方法 改变基础实验教学手段,建立以研究为主导的教学体系,建立综合性、设计性实验教学体系,构建开放式的实验教学模式,逐步建立医院实践体系,并对临床微生物学检验实验课程考核体系...
【中文期刊】 郑静 袁飞 《中国继续医学教育》 2020年12卷21期 52-54页
【摘要】 目的 探讨互联网+模块式教学方法在激发医学检验技术专业学生对"临床微生物学检验技术"课的学习兴趣,增强其临床分析能力的教学效果.方法 在该课程的教学中搭建技能培养、临床应用和临床见习实习模块平台.同时建设微信、微课程、网络视频公开课平台和开...
【关键词】 互联网+； 临床微生物学检验技术； 模块式教学；
【中文期刊】 李颖 《卫生职业教育》 2020年38卷23期 62-63页
【摘要】 受新冠肺炎疫情影响,本学期临床微生物学检验技术课程实行线上教学,采用自制微课和中国大学MOOC作为线上教学资源,进行教学设计,优化考核评价体系,加强课程督导和学生反馈.经过7周教学实践,学生已适应线上教学形式,对教学资源、教学效果和答疑效果...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 线上教学； 教学设计；
【中文期刊】 李昆 周方圆 等 《继续医学教育》 2020年34卷4期 60-61页
【摘要】 专业转型的过程中,很多学校将工作的重点转移到加强内涵建设、提高教学质量和提升综合实力上来,很少涉及"课程转型"这个带有操作性的实质问题.《临床微生物学检验技术》是医学检验的主要课程之一,本文分析了专业转型背景下该课程教学中存在的一些问题,如...
【关键词】 专业转型； 课程转型； 临床微生物学检验技术；
【中文期刊】 周俊英 裴慧临 等 《医学新知杂志》 2017年27卷6期 651-653页 ISTICCA
【摘要】 医学检验技术专业是为了培养具备基本理论知识和技能,适应经济和社会发展需要,有能力从事医学检验、医学实验室技术、富有实践能力和创新精神的复合型人才.五年制的检验医学变更为四年制的医学检验技术,给我们提出了很大的挑战,为应对这一模式的变化,我们...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 实验教学； 教学改革；
【中文期刊】 刘勋 周芹 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷7期 143,150页
【摘要】 医学检验是临床医学中不可或缺的重要内容与环节,通过提取人体的各种物质,如血液、痰液等在微生物学、生物化学、血液学、细胞学等学科基础知识的基础上进行鉴定,最终达到预防、诊断、治疗人体疾病和评估人体健康之目的.随着全球经济的快速发展与我国经济结...
【中文期刊】 杜凤霞 《科技创新导报》 2019年16卷2期 230-231页
【摘要】 临床微生物学检验技术专业的人才培养目标是培养高素质应用型人才,实验成为至关重要的教学部分.传统实验教学受实验条件、安全性等因素限制,有些实验项目无法开展,限制了学生对相关实验技术的学习.将虚拟实验用于临床微生物学检验技术实验教学,可以丰富实...
【关键词】 临床微生物学检验技术； 实验教学； 虚拟实验；
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