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【中文期刊】 张炜 刘晓芳 等 《光明中医》 2025年40卷7期 1416-1418页
【摘要】 文章通过南阳市第十五小学校和南阳张仲景医院联合举办的"仲景小中医传承班"为试点,结合学校"五融合"课程,赋能中小学校中医药文化进校园工作.确立以"仲景小中医传承班"试点探索为核心的中医药文化进校园的方法和主题,使中医药文化与校园文化,与学校...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈利红 杨建辉 《黔南民族医专学报》 2024年37卷1期 119-121页
【摘要】 卫生职业教育就是培养高素质的卫生技术人才,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人.构建"五育融合"育人体系,是当前高校改革发展面临的重大课题.本文拟通过对"五育融合"视阈下卫生职业教育课程建设的意义、要素、实施路径的探讨,探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱梓睿 《中小学心理健康教育》 2024年5期 27-30页
【摘要】 学科融合是指在承认学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动.将心理健康教育与劳动教育两门学科进行融合和渗透,不仅能以心理健康教育为突破口,全面培养和提高学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四方面劳动素养...
- 概要：
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【中文期刊】 肖雪军 赵向峰 《循证护理》 2024年10卷21期 3909-3914页
【摘要】 为落实教育部课程思政建设目标,提高护理本科生的人文关怀和共情能力,以课前、课时和课后3个时间节点为基础,通过构建"三锻造、五融合"思政教学模式,挖掘课程中蕴含的思政元素,设计更完善的课程思政教学评价机制,将思想政治教育和课程专业知识有机融合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙静 唐曦瀛 等 《中国免疫学杂志》 2023年39卷6期 1222-1224,1229页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 五育融合的育人方式是新时代教育改革与发展的新要求,将思想政治教育融入专业课程的教学过程是当前医学人才培养和教育的重要任务.本文拟在深度剖析病原生物与免疫学教学内容的基础上,从医学人才培养的目标出发,构建课程思政的建设模式,梳理课程思政体系的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺宇 祁万军 《生物学通报》 2023年58卷2期 24-27页ISTICCA
【摘要】 在五育融合视野下,以"校园植物挂牌"服务项目为例,探讨初中生物学学科项 目式学习设计与实施的路径.在设计时应以真实情境为基础创设项目,以核心问题驱动项目并设立基于大概念五育融合的目标来引导项目进展.在实施时应首先对项目进行拆解,在探究时注重...
- 概要：
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【中文期刊】 林诗雨 《延边教育学院学报》 2023年37卷2期 53-56页
【摘要】 高职院校军事理论课程思政的本质是立德树人,解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题."五育融合"作为新时代教育理念,旨在培养德智体美劳全面发展的综合型职业人才.在高职院校军事理论课程教学中,要用"五育融合"的理念和标准开展课程思政,并努...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董晓旭 付京 等 《卫生职业教育》 2023年41卷23期 4-6页
【摘要】 通过分析药事管理学教学"五育"融合现状,结合课程教学目标,明确全方位、全过程教育理念,探求药事管理学"五育"的融合点,分析教学内容、方式与"五育"融合的策略,以培养出德智体美劳全面发展的药事管理专业人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓开玉 朱武 等 《教育教学论坛》 2023年23期 117-120页
【摘要】 医学"五术"指的是救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术.在一流本科课程建设背景下如何将"五术"教育融入医学专业课教学中,培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者,是专业课教师必须研究与思考的课题.研究...
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【中文期刊】 陶凤燕 《科技风》 2022年33期 34-36页
【摘要】 在护理专业课程教学中,不仅要注重对学生护理知识传授和临床护理技能的培养,更要善于运用各专业课程中所蕴含的劳动教育元素进行劳动价值观的引领工作,课程劳育是培育德智体美劳五育融合、全面发展护理人的重要途径.本研究在分析护理专业课程劳育建设必要性...
- 概要：
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【中文期刊】 罗常春 《广西教育（中等教育）》 2022年1期 35-38页
【摘要】 本文结合中职内科护理学课程思政现状,论述基于"五项融合"的中职内科护理学课程思政教学实践策略:融合经典传诵,增强学生的政治认同;融合榜样激励,培育学生的科学精神;融合案例辨析,增强学生的法治意识;融合公益奉献,提升学生的公共参与意识;融合情...
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【中文期刊】 徐雪平 《职业技术教育》 2021年42卷23期 71-75页
【摘要】 整体推进五育融合育人,实现德智体美劳全面发展的教育目标是新时代高职院校全面贯彻落实党的教育方针的必然要求,对于系统建构高职教育人才培养体系具有积极作用.但是,目前高职院校德智体美劳五育之间时常处于割裂、失衡、博弈的状态,推进五育融合育人存在...
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【中文期刊】 孙莉 费东亮 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷33期 194-198页
【摘要】 中国是世界高等教育的大国,数据显示,我国高等教育总规模超过了3000万人.高等院校的任务是培养德智体美劳全面发展的综合性高素质人才,即"五育"人才."五育融合"是新时代教育发展的最新要求,是高水平人才培养体系构建的重要保障,更是德智体美劳教...
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【中文期刊】 赵林静 靳艳 等 《卫生职业教育》 2018年36卷12期 25-27页
【摘要】 传统的医学教学存在着学生学习被动等问题,自基于疾病多学科融合PBL课程在新乡医学院五年制本科临床专业中开设以来,可以提高学生素质,调动学生的积极性和主动性,也是卓越医师培养计划的重要平台.但是传统教学依然有自己的优势,PBL仍是传统教学有益...
【关键词】 基于疾病多学科融合PBL课程；五年制；临床专业；
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【中文期刊】 田玉顺 元海丹 等 《时珍国医国药》 2025年36卷8期 1570-1572页PKUCSCDCA
【摘要】 《药物化学》是药学专业的核心课程,其在人才培养过程中的作用对药学专业建设具有重要意义.延边大学药学院通过实施产教融合、科教融汇、数智化融合、课程思政融入以及教育家精神融通等"五融"教育教学模式对《药物化学》课程进行了探索与实践.
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【中文期刊】 陈宏 宋倩男 等 《医学研究杂志》 2025年54卷3期 198-202页ISTIC
【摘要】 在当今互联网技术的迅猛推进与科技创新的浪潮中,人工智能已广泛展现出其在各领域,特别是医学领域的深远潜力.中医儿科学作为一门聚焦于儿童健康维护与疾病防治的中医综合性知识体系,长期面临诊断精准度、治疗手段创新及科研深化等诸多挑战.人工智能技术的...
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【中文期刊】 杨梦 李彩云 等 《中国中医药图书情报杂志》 2025年49卷3期 215-218页
【摘要】 本研究基于"五术"内涵,深入挖掘温病课程思政元素,并通过融合教学、临床、科研与人文关怀培养方法,构建"四融五术"思政新范式,将知识传授和价值引领有机统一,应用和实践于温病学课程,为高等中医药院校培养德才兼备型人才提供有效方案.
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【中文期刊】 姚淳 王莹洁 《交通医学》 2024年38卷3期 328-330页
【摘要】 目的:分析优化线上线下教学资源进行医学遗传学课程的融合教学模式的应用效果.方法:提出优化整合医学遗传学线上线下混合教学资源的整体解决方案,选取南通大学五年制临床医学专业 2017 级 67 例本科生作为线下教学组,2018 级63 例本科生...
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【中文期刊】 王苑君 《中小学心理健康教育》 2024年27期 64-66页
【摘要】 劳动教育和生涯教育在总体育人目标上呈现出高度的一致性,即致力于指导学生更好地走向未来.为响应"五育并举"和"多学科融合"的教育模式改革,尝试在初中生涯规划课程中融合劳动教育,以劳动的形式促进生涯教育目标的达成,让学生真正感受到"劳动创造了人...
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