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【中文期刊】 刘虹 《医学与哲学》 2009年30卷23期 69-71页ISTICPKU
【摘要】 30年来,<医学与哲学>立足于医学哲学之形而上的思想高地,关注医学发展重大问题,铸造医学人文精神;为我国医学事业的发展提供正确的导向和精神动力;矢志不移地致力于我国人文社会医学的学科建设,将学术期刊建构成为全国性的人文社会医学高端学术平台....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李敬阳 韩东梁 等 《中国临床康复》 2005年9卷32期 114-115页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:调查临床医学专业学生对人文社会医学教育的态度.方法:于2004-04选取吉林大学医学部,临床医学一系,2001级～1999级3个年级的学生,每个年级随机抽取100人,共调查300人,采用自编医学生对人文社会医学教育的态度问卷进行问卷调...
- 概要：
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【中文期刊】 张娅妮 《医学与哲学》 2005年26卷5期 71-72页ISTICPKU
【摘要】 从人文社会医学的概念、现状及加强人文社会医学继续教育的重要性,阐述了应将人文社会医学教育纳为继续医学教育的重要内容的现点.指出加强人文社会医学继续教育应统一认识,加强领导;强化培训,纳入正规;注重实践,回归社会.
- 概要：
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【中文期刊】 谭谦 王德彦 《医学与社会》 2001年14卷4期 23-25页ISTICPKU
【摘要】 什么是医学,从人的属性的多元化,医学的整体化、综合化发展趋势,以及现代医学与人文社会医学和艺术的密切关系,认为现代医学不应该属于自然科学;从医学的本质和人文社会医学的局限性来看,现代医学也不可能属于人文社会科学.提出:为了使生物医学和人文社...
- 概要：
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【中文期刊】 王洪婧 郭继志 《卫生软科学》 2013年9期 544-546页ISTIC
【摘要】 为适应我国卫生事业的发展需求，围绕如何培养具备人文精神的高素质卫生法学人才，从树立人文学科实践教学意识出发，在积极完善人文社会医学课程的实践教学设计和实践教学体系的同时，努力提升卫生法学师资队伍的实践教学和人文素养教育能力，以期为我国的社会...
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【中文期刊】 胡乐林 刘静 等 《继续医学教育》 2018年32卷10期 32-33页
【摘要】 目的 了解护理本科生参与体验式教学模式的真实感受,为进一步教育改革提供依据.方法 采用半结构式访谈法对安徽理工大学医学院2013级护理专业10名参与《人文社会医学概论》课程体验式教学的本科生进行面对面深度访谈,整理访谈资料,提炼主题. 结果...
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【中文期刊】 李英 郭继志 等 《中国科技期刊研究》 2006年17卷4期 661-663页
【摘要】 本文分析了目前医学高校学报的刊载内容与现代生物-心理-社会医学模式不相适应的原因,提出医学高校学报应重视反映人文社会医学的教学与科研成果,以便更好地服务于医学科研及医疗卫生事业.
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【中文期刊】 毛璐 李小菊 等 《卫生职业教育》 2024年42卷2期 75-77页
【摘要】 以社会医学课程思政建设为例,从学情分析、教学设计基本思路、课程思政教学内容的安排与实施几个方面,探索课程思政的教学设计实践路径,以期为其他医学人文类课程的课程思政建设提供参考.
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【中文期刊】 徐欣云 何小菁 《档案与建设》 2024年2期 81-87页
【摘要】 病历档案是医务人员诊治患者疾患的原始记录.现通行的病案只反映生物技术医学实践过程,缺少人文社会医学实践记录,客观上需要对现有病案进行重构.文章通过对我国传统医学病案和现代生物技术医学病案管理的溯源,证明构建人文社会医学病案的必要性,并指出人...
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【中文期刊】 何小菁 《医学与哲学》 2020年41卷16期 10-14页ISTICPKU
【摘要】 医学与其他学科渗透、交叉、融合,成为由生物技术医学与人文社会医学两个学科种群组成的属.它们各自具有明确的研究对象、研究内容和研究进路.科学技术与医学大量结合、显化,导致医学的非人格化和医患关系的物化,医学不均衡发展需要饱含医学人文精神的人文...
- 概要：
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【中文期刊】 张金钟 《中国医学伦理学》 2017年30卷9期 1059-1065页ISTICPKU
【摘要】 人文医学是医学在当代的本质特征,有别于古代、近现代医学;人文医学的基本样态是综合,落实生物-心理-社会医学模式是人文医学综合的基本内容;整合医学是对人文医学综合样态的清醒认识,并引领、推动着人文医学综合;整合医学理论构架的不断完善和在实践中...
【关键词】 人文医学；整合医学；生物-心理-社会医学模式；
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【中文期刊】 童雪梅 孙云娟 《科技视界》 2021年24期 93-95页
【摘要】 生物-心理-社会医学模式认为疾病的出现是生物因素、心理和社会因素共同作用的结果.医学教育不仅仅重视专业方向培养,还需要培养医学生的人文素质.文章从医学特点、医学人文素养的重要性以及培养途径等方面讨论分析提高口腔医学生人文素养的途径.
【关键词】 生物-心理-社会医学模式；医学；口腔医学生；
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【中文期刊】 宋少华 庞煊奈 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 111-114页
【摘要】 现代医学模式已经从生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式.口腔正畸学是近年来发展较快的一门新兴学科,作为临床口腔科学的分支学科,其具有自然科学的一般特点,但较之其他临床学科具有更多的人文色彩.口腔正畸学的研究内容及学科发展与社会背景、经...
【关键词】 医学模式；生物-心理-社会医学模式；错牙合畸形；
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【中文期刊】 李恩昌 《中国医学伦理学》 2011年24卷3期 282-284页ISTICPKU
【摘要】 简略回顾了作者从事医学人文科学、医学伦理学研究30年的历程和从事<中国医学伦理学>杂志等期刊编辑工作的若干内容.
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【中文期刊】 胡涵锦 顾鸣敏 等 《医学与哲学(人文社会医学版)》 2006年27卷7期 56-58页ISTICPKU
【摘要】 人文社会医学教学,应从各校的具体实际情况出发,注重"内涵"深化以及针对性和实效性.以"全景式"的"医学人文概论"为导论,辐射众多人文社会学科的领域;以专题讲座为载体,凸现医学教育"前后期"特征的连贯性和延续性;加强课堂教学与"服务社会、关爱...
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【中文期刊】 王永光 何兴图 等 《医学与哲学》 2004年25卷1期 28-31页ISTICPKU
【摘要】 医学人文学是发展现代医学的一项重要内容.从微创医学体系中的人文思想、探索微创人文思想的意义、实现微创医学过程中的微创人文思想三个方面对建立在现代医学模式基础上的微创医学体系发展中的有关人文思想进行了系统的探索,以揭示微创医学体系中人文思想的...
【关键词】 医学人文思想；生物-心理-社会医学模式；微创医学体系；
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【中文期刊】 韩凌雁 《中国卫生标准管理》 2019年10卷8期 8-9页
【摘要】 现代意义上的家庭医学是从20世纪60年代发展起来.医学是一种综合学科,既要关注疾病的治疗,也要关注患者的体验.家庭医学具有自身特色的医学观、方法论及学科理论,其以生物、心理、社会医学模式为指导思想.生物—心理—社会医学模式更加全面、系统地从...
【关键词】 家庭医学；生物-心理-社会医学模式；医学模式；
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【中文期刊】 高艳红 《中国继续医学教育》 2016年8卷8期 1-2页
【摘要】 当前继续医学教育注重专业知识和技能的培训，忽略了人文素质的教育。随着医学模式的转变，新型的生物—心理—社会医学模式，对医学人才的培养提出了新的要求，专业素质与人文素养缺一不可。本文阐述在继续医学教育中加强人文素质教育的重要性，其已经成为医学...
【关键词】 继续医学教育；人文素质；生物-心理-社会医学模式；
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【中文期刊】 梁潇云 《长沙民政职业技术学院学报》 2014年4期 2-7页
【摘要】 随着医疗卫生系统由“生物-医学”模式到“生物-心理-社会”模式的理念转向，医务社会工作借此契机融入医疗团队。文中根据“生物-心理-社会”医学模式中的概念要素和医疗的不同阶段，将医务社会工作实践分为“应激”、“康复/控制”、“临终”和“疾病预...
【关键词】 生物-心理-社会医学模式；医务社会工作；医学人文；
- 概要：
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