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【中文期刊】 扈彩霞 赵鹏 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 77-80页
【摘要】 目的 研究病例分析联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在病毒性肝炎实习带教中的教学应用.方法 选择 2022 年 6-12 月在首都医科大学附属北京佑安医院实习的 80 名学生作为研究对象.采用趣...
【关键词】 病例分析；以问题为基础的教学法；传染病；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王亚华 王晓义 等 《农垦医学》 2024年46卷6期 560-563,568页
【摘要】 目的:探讨PBL、CBL联合EBP在临床药物治疗学实践课程中的应用效果.方法:将PBL、CBL联合EBP教学模式引入临床药物治疗学实践教学中,通过案例设计、课堂讨论及循证实践等环节,分析总结其在临床药学本科生课程中的教学效果.结果:PBL、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐丽丽 孙晓辉 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 195-198页
【摘要】 目的 探讨在中医临床教学中使用以团队为基础的教学法联合病例教学法的具体作用,并对其教学效果展开分析.方法 择取40名中医临床实习生作为研究对象,研究时间为2021年1月—2021年12月,按随机抽签分组的方式等分为两组,包括对照组(常规教学...
【关键词】 中医学；临床教学；以团队为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 计建军 王长江 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 104-108页
【摘要】 目的 探索临床药学本科实习生的实习教学方法.方法 选取 2020 年 6 月—2022 年 5 月在嘉兴市第二医院临床实习的 40 名实习生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各 20 名,对照组以传统带教方式带教,试验组以药品不良反应/事...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓烨 田丹 等 《上海医药》 2023年44卷11期 63-66页CA
【摘要】 目的:形成一种以病例分析为主导的心血管临床药学专业培养模式.方法:将临床药学培养采用基于讲授式的教学法(lecture-based learning,LBL)与以病例为导向的教学法(case-based Learning,CBL)、以问题为...
【关键词】 临床药学；培养模式；以病例为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张欣多 潘超 等 《继续医学教育》 2022年36卷12期 37-40页
【摘要】 目的 进一步了解以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在临床教学中的应用.方法 文章对比了2017年9月至2019年12月在哈尔滨医科大学附属第四医院学习的2015级临床医学本科专业学生采用传统授课方式和20...
【关键词】 以案例为基础的教学法；传统教学；妇产科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘哲峰 陈思远 等 《肿瘤综合治疗电子杂志》 2022年8卷3期 146-149页
【摘要】 目的 研究多学科协作诊疗(multi-disciplinary team,MDT)模式结合以真实病例为基础的教学方法(case based learning,CBL)在肿瘤学专业型硕士研究生临床教学中的实际效果,为该专业临床硕士创新教学模式...
【关键词】 多学科协作诊疗；以病例为基础的教学法；肿瘤学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹科 罗小娟 等 《检验医学与临床》 2021年18卷22期 3349-3351页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(PBL)和以病例为基础的教学法(CBL)联合应用在临床基础检验形态学教学中的效果.方法 以2019年6月至2020年1月在该院检验科实习的7名检验专业本科生作为对照组,采取传统教学模式进行带教.另以2020年...
【关键词】 以问题为导向的教学法；以病例为基础的教学法；临床基础检验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付海英 陈溢 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 20-23页
【摘要】 目的 探讨多学科协作诊疗(MDT)联合以案例教学法(CBL)、以问题为基础的教学法(PBL)的教学模式,在血液内科临床教学中的应用效果.方法 选取2018年1—12月在福建医科大学附属协和医院血液内科进行住院医师规范化培训和5+3临床型研究...
【关键词】 多学科协作诊疗；病例教学法；以问题为基础的教学方法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 阚丽丽 郭斌 《中国继续医学教育》 2021年13卷35期 8-12页
【摘要】 目的 探索在药学本科临床实习教学中,以病例为导向的教学法(CBL)、以问题为基础的教学法(PBL)、以文献为导向的教学法(RISE),即CBL/PBL/RISE三种教学模式联合应用的教学效果.方法 选择2019年9月—2021年5月在本院药...
【关键词】 以病例为导向的教学法；以问题为基础的教学法；以文献为导向的教学法；
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【中文期刊】 张晓群 肖钦志 等 《中国高等医学教育》 2021年8期 134-135页
【摘要】 目的:探讨"TCC"教学法联合形成性评价在儿科临床教学中的应用效果.方法:选取在我科实习的80名临床实习生为研究对象,随机分为实验组和对照组.对照组采用传统的教学方法和教学评价方式,实验组采用"TCC"教学法联合形成性评价,对两组的出科考核...
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【中文期刊】 樊少磊 白桦 等 《重庆医学》 2019年48卷18期 3218-3221页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于微课的以临床病例为基础教学法(CBL)在助产专业临床教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选择2017年7月至2018年3月在该院产房实习的助产专业实习护生140名,随机分为对照组和干预组,每组各70名.对照组实施传统教学法...
【关键词】 以临床病例为基础的教学法；微课；助产专业；
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【中文期刊】 杨文艳 《中国继续医学教育》 2019年11卷1期 36-39页
【摘要】 目的 观察急诊科本科护生临床带教应用以问题为基础的教学法、以临床病例和问题为中心的教学方法的效果及满意度.方法 选取2016年1月—2017年12月我院接收的94名本科护理实习生作为研究对象,按教学方法不同,每组各为47名.对照组行以问题为...
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【中文期刊】 汪太松 邢岩 等 《科教文汇》 2019年30期 104-105页
【摘要】 住院医师规范化培养属于毕业后教育,目的是为各级医院培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能的临床医师,因此在教学方法上应该区别于在校理论教学.目前国内临床教师对住院医师规范化培养的教学方法已经有了较多研究,如PBL联合CBL教学...
- 概要：
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【中文期刊】 乔兵兵 陈卓 等 《肿瘤基础与临床》 2019年32卷6期 545-547页
【摘要】 恶性肿瘤已成为威胁人类健康的主要疾病之一,肿瘤外科学是具有高度的实践性、专业性及应用性的学科,是培养临床医生基本素养的关键环节之一,因此加强肿瘤外科学的教学具有重要的现实意义.长期以来,传统的医学教学沿用以学科为基础的课程主导模式,对基础医...
【关键词】 肿瘤外科学；临床教学；以问题为基础的教学法；
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【中文期刊】 王勇 王芳芳 等 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2018年31卷12期 75-78页
【摘要】 临床实践教学是培养学生理论知识联系临床实际能力的重要环节.风湿免疫科疾病临床表现复杂,专业性强,在风湿免疫科临床实践教学中应用多模式融合教学法,有助于学生充分熟悉和了解风湿免疫科的常见疾病及基本操作.
- 概要：
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【中文期刊】 李巧会 《全科护理》 2016年14卷31期 3326-3327页
【摘要】 针对临床护士护理工作忙，临床见习带教效果差的现状，探讨以院校合作为基础的临床见习模式，并以此为基础创新带教方法，采取以病例为基础的PBL教学法，提高临床见习质量。
【关键词】 临床见习；院校合作；以病例为基础的PBL教学法；
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【中文期刊】 应爱芳 应君芳 等 《浙江医学教育》 2008年07卷4期 38-40页
【摘要】 目的:探讨在急诊临床护理查房中PBL和病例教学及以护生为主体的查房混合应用效果.方法:采用对照研究的方法,将98名护生随机分为2组,观察组50人和常规带教组(对照组)48人.对照组采用传统教学法,观察组采用PBL和病例教学及以护生为主体的查...
【关键词】 护理；以问题为基础的教学法；病例教学；
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【中文期刊】 都晓英 唐文波 等 《中华全科医学》 2021年19卷11期 1943-1945页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在超声医学科实习、规培学员教学中开展以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)教学法联合以病例为基础的学习(case based learning,CBL)教学法的效果.方法 选取2020年1-12...
【关键词】 以问题为基础的学习教学法；以病例为基础的学习教学法；超声医学科；
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【中文期刊】 魏博 李芝峰 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷6期 687-690页ISTIC
【摘要】 目的:评价以病例为基础的教学（case-based learning，CBL）联合临床路径在全科医师转岗培训心内科教学中的效果。方法:纳入2018年5月至2019年3月在重庆医科大学附属永川医院心内科进行全科医师转岗培训的学员63人，随机分...
- 概要：
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