换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 565
- 2
- 45
- 37
- 14
- 14
- 13
- 100
- 64
- 51
- 49
- 47
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 庄嘉元 张妍燕 等 《中华护理教育》 2022年19卷7期 615-620页 CSCD
【摘要】 目的 比较两种分组方法在社区护理学课程"以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)"中的应用效果,为TBL的有效实施提供参考.方法 选取福建省某医科大学2018级四年制本科护理学专业学生为研究对象.以掷硬币法随机分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李少杰 付林林 等 《岭南急诊医学杂志》 2022年27卷6期 545-547页
【摘要】 目的:研究以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础学习(team-based learning,TBL)的教学模式在心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄德舒 毕良佳 等 《口腔医学》 2024年44卷7期 536-539页 ISTICCA
【摘要】 目的 研究基于问题的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)及临床路径(CP)联合教学法在牙周病学住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选取 2023 年 1 月—10 月轮转哈尔滨医科大学附属第四医院牙周专科的住院医师规范化培训学员 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游清 孙强 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 38-42页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在外科住院医师规范化培训(简称"住培")学员腹腔镜手术基本操作的临床教学中的应用价值.方法 选择 2021 年 7 月—2022 年 12 月于海军军医大学第二...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 34-37页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)联合思维导图教学法在卓越医生班儿科学教学中的应用效果.方法 选取2021年1月—2022年12月佳木斯大学附属第一医院58名卓越医生班学生,随机分为两组,其中采用传统PBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于秀华 尹嘉宁 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 96-97,100页
【摘要】 目的:探讨TBL结合情景模拟教学方法在小儿呼吸科本科生临床实习中的效果.方法:选择于2019年5月至2021年5月在吉林大学第一医院小儿呼吸一科进行临床实习的60名本科生为研究对象,将其随机分为试验组(30人)和对照组(30人),试验组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳华 沈逸 等 《中国高等医学教育》 2024年7期 15-18,23页
【摘要】 聚焦浙江大学医学院临床医学五年制改革的"以岗位胜任力为导向的医学教育"人才培养目标,从国际教育学理论依据以及本院学生认可度和需求出发,探讨讨论式教学法实现该培养目标的着力点.基于我院以团队为基础的递进式学习(team-based learn...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘刚刚 谢欣昇 等 《中国医药科学》 2024年14卷16期 48-51页
【摘要】 目的 探究基于3D打印(3DP)联合基于团队学习的教学(TBL)+以案例为基础的教学(CBL)教学模式在骨科临床教学的应用价值,提高骨科临床教学的效果,为骨科临床带教提供新思路和方法.方法 2023年1-8月随机选取黑龙江中医药大学附属第二...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩强 张奕 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 199-202页
【摘要】 目的 探索肌肉骨骼康复学临床见习中不同教学模式发挥的价值性.方法 选取2022年6月—2024年6月在新疆医科大学第七附属医院康复医学科见习的98名学生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,各49名.2022年6月—2023年6月采取传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑文彬 郑清元 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 151-154页
【摘要】 目的 探讨分析以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)联合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)在住院医师规范化培训(简称住培)医学心理学教学中的效果.方法 2020 年 3 月—2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱文娟 王明春 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 13-16,49页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的学习法(team-based learning,TBL)在急诊医学临床带教中的应用及对实习生评判性思维能力的影响.方法 选取2021年9...
【关键词】 以问题为基础的学习法； 以团队为基础的学习法； 急诊医学临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴红雪 宋牡丹 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 174-176,184页
【摘要】 目的 研究评估基于问题的学习(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)应用于急诊医学临床教学工作的效果.方法 选取2022年10月—2023年12月南京医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周高晋 闫军 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 184-187页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式在甲状腺乳腺外科临床见习中的应用效果.方法 选取2023年1-12月新疆医科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹国栋 唐新意 等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 70-73页
【摘要】 目的 评价角色代入法结合以团队为基础的学习(TBL)教学法在儿科学临床见习中的应用效果.方法 以在中山大学儿科临床见习的 2018 级预防医学专业 48 名学生为研究对象,采用角色代入法结合TBL教学法后进行问卷调查.结果调查结果显示,97...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳 庄嘉元 等 《中华护理教育》 2023年20卷8期 991-996页 CSCD
【摘要】 目的 对护理本科生教学中以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)的应用现状及效果进行范围综述,为提高护理本科生教学效果提供参考.方法 以Andrea提出的范围综述为方法学框架,系统检索PubMed、Web of ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄嘉元 王珠珠 等 《中国高等医学教育》 2023年6期 51-53页
【摘要】 目的:探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)在社区护理学中的应用效果.方法:选取福建省某医科大学四年制本科护理学专业306 名学生为研究对象,随机分为对照组(传统教学)和试验组(TBL教学).结果:教学后试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边云 方旭 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 28-32页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式教学法与云影像相结合在五年制本科影像诊断学教学中的价值.方法 于2020年9月—2021年12月选取中国人民解放军海军军医大学2019级201名临床五年制本科生,将其分为多种教学模式组和传统教学模式组.教学成绩评估主要...
【关键词】 基于问题的学习方法； 案例教学法； 以团队为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李伟栩 刘笑 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 98-101页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)教学法在骨科见习生临床专科查体教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 1-4 月浙江大学医学院附属第二医院骨科见习的 38 名见习生作为研究对象,随机分为两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉英 杨见青 等 《中国卫生产业》 2023年20卷23期 31-33,38页
【摘要】 目的 探析心肺复苏技能训练中情景模拟联合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)教学法的应用效果.方法 选取2021年7月—2022年6月长沙市第一医院接收的33名本科学生为对比组,2022年7月—2023年6月...
【关键词】 心肺复苏； 情景模拟； 以团队为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张霞 潘世琴 等 《护理研究》 2021年35卷23期 4294-4297页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨基于学习金字塔理论的以团队为基础的教学法(TBL)协作模式在重症监护室(ICU)规范化培训护士教学查房中的应用效果.方法:选取2019年1月—2019年12月在我院ICU轮转的规范化培训护士31人为对照组,2020年1月—2020...
【关键词】 重症监护室(ICU)； 教学查房； 学习金字塔理论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
