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【中文期刊】 滕桂云 李常佳 等 《吉林医学》 2023年44卷11期 3335-3337页 CA
【摘要】 目的:分析与讨论在康复科临床带教中不同带教方式的应用效果.方法:选取 2020 年 1 月～2020 年 12 月新疆医科大学第七附属医院康复医学专业(4～5 班)实习带教同时考核成绩有效的 109 例作为研究对象(联合组),给予以问题为导...
- 概要：
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【中文期刊】 周茜 《中国卫生产业》 2024年21卷1期 135-137,149页
【摘要】 目的 研究比较以问题为基础的学习模式(Problem Based Learrning,PBL)与以授课为基础的传统学习模式(Lecture Based Learning,LBL)在急诊重症监护临床示教中的应用效果.方法 选取2020年7月—...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶记超 侯景义 等 《继续医学教育》 2023年37卷1期 49-52页
【摘要】 目的 使用调查问卷和考试成绩评价改良LBL-PBL-LBL教学模式对于骨科临床见习的教学效果.方法 选取2020年8月至2021年4月参加临床见习的五年制临床医学本科生共118名,分为对照组和研究组两组,对照组采用传统的以授课为基础的教学法...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 骨科；
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【中文期刊】 郭华杰 孟涛 等 《继续医学教育》 2023年37卷11期 45-48页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在临床医学本科生病理学线上教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 3-6 月...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 线上教学；
- 概要：
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【中文期刊】 刘茂 王华 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷7期 82-85页
【摘要】 目的 系统评价以问题为基础的教学模式(PBL)联合以案例为基础的教学模式(CBL)在心血管内科临床教学中的应用效果.方法 计算机检索PubMed、Cochrane图书馆、万方数据知识服务平台、中国学术期刊全文数据库及维普中文科技期刊数据库中...
- 概要：
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【中文期刊】 管鸽 荣春蕾 等 《光明中医》 2022年37卷6期 1089-1092页
【摘要】 目的 探索采用LBL-FCL交叉培训法在心血管内科临床药师学员培训过程中的应用,为提高临床药师带教老师水平以及培养出具有胜任力的临床药师学员提供参考.方法 通过在理论知识体系构建和科室轮转临床实践的过程中,将以授课为基础的教学法(LBL)和...
【关键词】 以授课为基础的教学法； 翻转课堂学习法； 临床药师；
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【中文期刊】 安阳 夏有辰 等 《中国美容整形外科杂志》 2021年32卷1期 53-55页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨CBL和LBL相结合在整形外科进修医师培养中的应用效果.方法 对2016—2017年在北京大学第三医院成形外科进修12个月的20名进修医师进行以病例为基础的学习(case-based learning,CBL)联合传统授课(lec...
- 概要：
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【中文期刊】 郎红娟 何乾峰 等 《护理学杂志》 2015年30卷12期 78-80页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合LBL教学法在培养急救护理教学人员中的应用效果.方法 对符合纳入标准的58名护士采用情景模拟联合LBL教学法进行急救理论知识、急救操作技能、临床急救能力及教学能力培训,采用考核的形式评价培训效果.结果 培训后护士的急救...
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【中文期刊】 张立萍 《护理研究》 2015年23期 2895-2896页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用效果。[方法]选择2011年新入职护士进行以授课为基础的学习法(LBL)培训,2012年新入职护士进行以病例为引导的培训法(CBS)培训,培训周期均为1个月,比较不同教学方法培训...
【关键词】 规范化培训； 新入职护士； 以病例为引导的培训法；
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【中文期刊】 王红霞 戚春玲 等 《护理研究》 2012年26卷23期 2188-2189页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于问题的学习(PBL)+以授课为基础的学习(LBL)双轨教学法在妇产科护理教学中的应用效果.[方法]将护理本科生127人随机分成两组,试验组实施PBL+ LBL双轨教学法,对照组实施传统的LBL教学法,采用理论考试、护理技能操...
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【中文期刊】 方旭明 艾戎 等 《贵州医科大学学报》 2019年44卷7期 866-868页 ISTIC
【摘要】 目的:评价以问题为基础的教学法(PBL)在整合课程神经学理论教学中的效果.方法:选择2013级教改班50名学生按照PBL教学(PBL组)、2012级教改班48名学生按照传统的教师授课为主的基础教学法(教学LBL组);学期结束时采用问卷调查了...
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【中文期刊】 邱瑞华 严跃红 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷32期 23-27页
【摘要】 目的 探讨多媒体技术联合以问题为基础的学习(PBL)、以案例为基础的学习(CBL)教学法在肾内科临床教学中应用的效果.方法 选取2017年10月—2018年10月在广医五院实习的48名广州医科大学康复医学系本科实习生,随机分为试验组及对照组...
【关键词】 多媒体教学； 以问题为基础的学习(PBL)； 以案例为基础的学习(CBL)；
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【中文期刊】 张平 李陶然 等 《临床心身疾病杂志》 2020年26卷1期 159-161,189页 CA
【摘要】 目的 探讨全科住院医师规范化培训卒中后抑郁的培训方法.方法 将50名参加住院医师规范化培训的学生按照随机数字表法分为两组,一组给予以授课为基础的学习教学法(LBL组) ,另一组给予以问题为基础的学习教学法(PBL组) .指导教师在教学前后对...
【关键词】 全科医师； 国家住院医师规范化培训； 卒中后抑郁；
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【中文期刊】 仵楠 代海涛 等 《魅力中国》 2020年35期 332页
【摘要】 目的:探讨在牙体牙髓教学中应用以案例为基础的学习(CBL)教学法相结合的应用.方法:选取牙体牙髓病学四个教学病例,组织石河子大学临床口腔班2016级本科学生36人,随机分为实验组(CBL)和对照组(LBL),比较两组专业学科综合考核.结果:...
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【中文期刊】 胡世颉 李兵 等 《中华神经外科疾病研究杂志》 2018年17卷5期 455-457页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)结合因材施教模式及以授课为基础的学习方法在神经外科临床教学中的应用效果.方法 2016年3月至2018年3月在我科室轮转见习的神经外科专科培训学生8名,...
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【中文期刊】 姚新明 赵咏莉 等 《安徽医学》 2017年38卷5期 651-654页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学法在内分泌科临床实习教学中的效果.方法 选取2015年4月至2016年3月在弋矶山医院内分泌科实习的76名皖南医学院临床医学专业本科实习生,随机分为试验组及对照组,每...
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【中文期刊】 陈硕 胡滨 等 《中国病案》 2017年18卷4期 88-90页 ISTIC
【摘要】 目的 探索以问题为基础的学习方法及以授课为基础的学习方法在胸外科临床教学中的应用效果.方法 选取在某院胸外科轮转实习的2009级7年制临床医学专业研究生28名以及外科基地轮转学员24名,分别开展PBL教学和以授课为基础传统教学法的学习.教学...
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【中文期刊】 张成宸 李利生 等 《现代医药卫生》 2019年35卷4期 612-614页
【摘要】 药理学是医药学的重要基础课,在药理学教学中开展教学方法的改革、探索新的教学模式,对提高医药专业学生的自主学习能力、解决临床实际问题和开展科学研究的能力具有重要意义.以授课为基础的学习(LBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以问题为基础的学...
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【中文期刊】 代海涛 仵楠 等 《农垦医学》 2019年41卷6期 554-557页
【摘要】 目的:探讨在口腔正畸实践教学中应用以问题为基础的学习(PBL)和以案例为基础的学习(CBL)教学法相结合的应用.方法:选取口腔正畸学两个章节,组织石河子大学临床口腔班2014级本科学生36人,随机分为实验组(PBL+CBL)和对照组(LBL...
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【中文期刊】 陈光 周金娜 等 《医学研究与教育》 2019年36卷3期 77-80页 CA
【摘要】 目的 比较CTTM与LBL两种教学模式在眼科临床见习教学中的教学效果.方法 选择2015级本科临床医学专业学生324人,以班级为单位随机分为CTTM教学组和LBL教学组进行教学.教学结束后分别以技能操作测验和病例分析测验两种方法进行见习教学...
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