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【中文期刊】 张立群 贾文蕴 等 《中国临床医生杂志》 2023年51卷6期 755-756页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)不同于传统教学方法的以教师为主导,PBL教学法以学生为主体,以提出问题、分析和解决问题为框架,小组讨论为主要模式,其目的在于将问题作为纽带整合书本知识和实际应用.该模...
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【中文期刊】 边云 方旭 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 28-32页
【摘要】 目的 探讨多种教学模式教学法与云影像相结合在五年制本科影像诊断学教学中的价值.方法 于2020年9月—2021年12月选取中国人民解放军海军军医大学2019级201名临床五年制本科生,将其分为多种教学模式组和传统教学模式组.教学成绩评估主要...
【关键词】 基于问题的学习方法；案例教学法；以团队为基础的教学法；
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【中文期刊】 赖颖真 郑晓丹 等 《中国医药导报》 2021年18卷22期 71-74,87页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以研究为基础的学习(RBL)教学模式对口腔生物学教学效果及学生岗位胜任力的影响.方法 选择厦门医学院2016级五年制口腔医学专业2个自然班共64名学生为研究对象,根据简单随机抽签法将2个班级分为实验组(33名)和对照组(31名),...
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【中文期刊】 张建 王勇 等 《中国中医药图书情报杂志》 2021年45卷5期 58-62页
【摘要】 目前,中医药院校生物化学实验的传统教学模式是以授课为基础的学习(LBL)教学模式与以团队为基础的学习(TBL)教学模式为主,常常导致实验教学停留在机械性操作-记录结果-撰写报告的简单循环中,学生缺乏对于实验内容的深度探究和认识,无法达到培养...
- 概要：
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【中文期刊】 张月顺 芦相玉 等 《中国当代医药》 2021年28卷9期 159-161页CA
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真联合以临床病例为基础的教学方法(CBL)对医学院研究生学习兴趣的提升作用.方法 选取2017年4月～2019年4月在牡丹江医学院在读的44名研究生作为研究对象,采用随机抽签法分为观察组和对照组,每组各22名.观察组采用虚拟...
【关键词】 虚拟仿真；以临床病例为基础的教学方法；研究生培养；
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【中文期刊】 敖晓晓 谭利平 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷17期 23-27页
【摘要】 目的 探讨PBL联合全功能急救模拟人在急诊科住院医师规范化培训中的应用.方法 以急诊科轮转的参与住院医师规范化培训的专业型硕士研究生为研究对象,随机分为PBL组及PBL+急救模拟人组,PBL组采用普通模型进行操作训练,PBL+急救模拟人组利...
【关键词】 以问题为基础的学习；全功能急救综合模拟人；急诊；
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【中文期刊】 李友瑞 张云涛 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷25期 13-17页
【摘要】 目的 评价循证医学结合以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)在口腔专硕住院医师规培中的应用效果.方法 选取2017年8月—2019年8月科室40名轮转规培生随机分为实验组和对照组,每组20例.实验组采...
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【中文期刊】 韦琴 冯昭嫣 等 《蛇志》 2021年33卷1期 102-103,120页
【摘要】 目的 探讨基于认知学徒制的CBL教学模式在护理专业学位研究生的临床实践能力培养中的应用效果.方法 选取广西医科大学全日制护理硕士专业学位研究生作为研究对象,采用基于认知学徒制的CBL教学模式开展为期2周的临床实践课程教学,并评价其效果.结果...
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【中文期刊】 李想 洪毅 等 《中国康复理论与实践》 2014年11期 1094-1097页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨结合循证的PBL法(problem-based learning)在康复教学活动中的应用效果。方法2010年4月~2012年3月在中国康复研究中心北京博爱医院脊柱脊髓外科轮转的脊髓损伤康复专业方向研究生作为对照组(n=12)，采用...
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【中文期刊】 闫江 闫涛 等 《中国美容医学》 2020年29卷6期 154-156页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨自媒体结合以问题为基础的学习(Problem based learning,PBL)教学模式在整形外科专业教学中的应用效果.方法:按照随机数字法将2017年-2019年在笔者医院进行整形外科专业实习的60例本科生分为对照组与观察组...
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【中文期刊】 黄俭强 尤黎明 等 《护理研究》 2012年26卷5期 465-466页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索网络环境下以问题为基础的教学法(WPBL)应用于<内科护理学>教学对促进学生学习能力提高的作用.[方法]应用行动研究法不断对WPBL教学法应用过程进行反思,对存在问题提出解决方案.[结果]学生对WPBL在激发学习兴趣,提高自主学...
【关键词】 以问题为基础的学习法；内科护理学；教学研究；
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【中文期刊】 朱丹 黄文霞 等 《护理学杂志》 2003年18卷7期 528-529页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为探讨"以问题为基础的学习(problem basedlearnimg,PBL)"教学法与传统讲授法在"护理研究"教学中教学效果的差异.对观察组90名护理本科生于统一理论讲授后采用PBL教学法讨论实例;对照组96名护理专升本学生,采用传统讲...
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【中文期刊】 陈建治 卢海平 等 《口腔颌面外科杂志》 2016年26卷5期 374-377页ISTIC
【摘要】 目的:通过以问题为基础的教学(PBL),探讨研究生课程教学中存在的问题和课程教学改革的思路,为构建口腔医学研究生课程教学模式奠定基础.方法:浙江中医药大学2012、2013、2014共3个年级的18名研究生纳入研究,在《口腔临床学》的教学中...
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【中文期刊】 于爽 《文化创新比较研究》 2019年3卷35期 96-97页
【摘要】 RBL教学模式包括以资源为基础的学习和以研究为基础的学习.笔者分析了以资源为基础学习的流程和影响因素、特点以及问题与挑战,分析了教师在以研究为基础学习的角色和要求及其应用时如何充分发挥学生的主导作用,以指导教师合理应用两种教学模式开展教学活...
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【中文期刊】 臧文巧 杨璇 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷17期 7-9页
【摘要】 近些年来,免疫学以前所未有的速度迅速发展着,免疫学基础研究和应用研究内容不断深入,丰富和扩展,免疫学理论和技术已渗透到基础医学和临床医学许多学科,免疫学已成为当今医学领域和生命科学领域中的支柱学科和前沿学科.因此在医学免疫学教学过程中培养学...
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【中文期刊】 徐岩 贺文 《临床和实验医学杂志》 2014年14期 1164-1166页ISTIC
【摘要】 目的：评价循证医学（EBM）和以案例为基础的学习法（CBL）相结合的教学法对影像医学研究生教学的有效性。方法选择30个影像医学研究生分成实验组和对照组，分别给予 EBM + CBL 教学和传统教学模式（LBL）。两组学生采取问卷调查的五分李...
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【中文期刊】 杜庆锋 谭剑 等 《实用预防医学》 2007年14卷4期 1287-1289页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨问题为基础的学习法(PBL)在本科生《内科学》教学中的效果.方法 PBL实验组(44名)和控制组(44名)实验前先进行相似性分析比较,教学效果用形成性测评和总结性测评进行比较分析:形成性测评采用无记名问卷调查,调查内容按全球医学教...
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【中文期刊】 邱瑜 崔永耀 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷4期 592-595页
【摘要】 医学是以证据为基础,相关知识来源于研究和实践.在如今生命科学高速发展、医学知识日益更新的时代,为医学生提供培养科研思维和研究能力的平台非常重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(Research-based Learnin...
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【中文期刊】 韩涵 王冰 等 《中医教育》 2017年36卷4期 33-35页
【摘要】 在对中药新药研发特色实验课程现状分析的基础上,探索性开展以团队学习为基础(team-based learning)的教学方法,通过成绩对比和调查问卷获得数据资料,并对其可行性和教学效果进行分析.教学实践表明,TBL教学能够显著提高学生学习的...
【关键词】 以团队为基础的学习模式；实验教学；中药新药药学研究技术与方法；
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【中文期刊】 邱瑜 崔永耀 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷11期 38-40页
【摘要】 医学具有很强的研究性和实践性,培养医学生的科研能力和思辨能力尤为重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(research-based learning,RBL)在医学教育中具有重要作用.在此笔者结合实践经验,总结RBL教学...
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