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【中文期刊】 邓涛 余超群 等 《中国医药科学》 2025年15卷18期 152-156页
【摘要】 目的 构建特色评价体系用于药剂学课程教学效果的评价,旨在改进药剂学教学过程中,教学评价难以体现三重维度、难以与教学目标一一对应等问题.方法 基于以结果为基础的教学(OBE)理念,梳理课程目标、设计特色教学活动,并创新课程评价方式,综合运用成...
- 概要：
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【中文期刊】 霍金凤 孙芹芹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 78-82页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合微课在口腔正畸学教学中的具体方法和实施效果.方法 选择 2022 年 1 月—12 月山东医学高等专科学校的 66 名口腔专业学生为研究对象,按照单双...
【关键词】 微课；以问题为基础的教学法；口腔；
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【中文期刊】 孙铭艳 刘言霞 等 《医学检验与临床》 2025年36卷6期 78-80页
【摘要】 目的:探讨医学检验技术专业教学中应用PBL(以问题为导向的教学方法)结合CBL(以案例为基础的教学方法)的教学效果.方法:选取2020年6月-2023年6月我院接收的84名实习生作为研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组,其中,参照组...
- 概要：
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【中文期刊】 陈俊 何平 等 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 164-166,178页
【摘要】 目的 评估分析以案例为基础的教学模式(case based learning,CBL)在神经内科临床带教中的运用与价值.方法 选取2022年1-12月期间湖南省第二人民医院神经内科28名见习医师为研究对象并纳入参照组,实施常规教学模式.选取...
- 概要：
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【中文期刊】 王芳芳 靳朝辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 207-210页
【摘要】 目的 分析以问题为基础教学模式在心血管内科临床带教中的应用效果.方法 选取2022年8月—2024年7月在长春市中心医院心血管内科见习的48名医学生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,各24名.2022年8月—2023年7月实施常规教学...
【关键词】 以问题为基础教学模式；心血管内科；临床带教；
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【中文期刊】 刘栋 李卫国 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 77-81页
【摘要】 目的 分析以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)应用于骨科实习中的价值.方法 于滨州医学院附属医院骨科2019年6月—2021年...
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【中文期刊】 何启田 谢丽 《继续医学教育》 2023年37卷7期 149-152页
【摘要】 临床分子生物学检验实习不仅要求掌握相应的实践操作,还要熟悉结果分析及正常与异常结果的临床意义.分子生物学实验对操作者技术要求高,所以应注重培养实习生的动手能力和质量控制意识,而结果分析和临床意义解读需要具备灵活运用知识的能力.传统、单一的传...
- 概要：
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【中文期刊】 张谦 王嵘 等 《中国卒中杂志》 2016年11卷1期 87-89页ISTICPKU
【摘要】 目的 初步探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在脑血管外科临床教学中的应用价值.方法 选取首都医科大学附属北京天坛医院神经外科研究生26名随机分为实验组和对照组,分别采用PBL教学和以授课为基础的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马素慧 李丹 等 《中国康复理论与实践》 2013年8期 788-790页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨美国物理治疗师学会的临床实用模式在康复治疗学专业本科教学的应用效果。方法选择2007级1班、2008级2班康复治疗专业本科三、四年级学生专业理论课与实践课，2007级采用传统教学结合30%的以问题为基础的学习，2008级2班采用美国...
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【中文期刊】 陈利颖 刘笑梦 等 《护理研究》 2013年27卷10期 938-939页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的学习法(PBL)在《护理学基础》教学中的应用与效果.[方法]选择我校2010级护理专业护生为教学对象,随机抽取3个教学班185人为实验组,另抽取3个班180人为对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法....
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- 方法：
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【中文期刊】 念红 宋宝辉 等 《中国康复理论与实践》 2011年17卷9期 897-899页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索基于网络环境下以问题为基础的学习(PBL)在康复治疗学专业教学中的应用.方法对本院2009、2010级康复治疗学专业本科两个班各32名学生,选取生理学3个章节,按班级分别采用传统教学法和基于网络环境下PBL讲授,课后对学生进行问卷...
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【中文期刊】 王磊 温雅 等 《解放军护理杂志》 2011年28卷22期 5-7页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索以问题为基础的学习( problem-based learning,PBL)在“临床护理推理与决策”课程教学中的应用效果.方法 四川大学华西临床医学院2008级护理专业选修“护理临床推理与决策”课程的本科生共39名,在此课程教...
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【中文期刊】 刘晓芳 龙秀红 等 《护理研究》 2010年24卷7期 650-651页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础(PBL)教学法对培训社区护士健康评估能力的作用和影响,为社区护士在职培训提供可借鉴的依据.[方法]对我院39名社区护士采用PBL教学法进行健康评估相关知识培训,比较培训前及培训后3个月社区护士健康评估理念及健康评估...
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【中文期刊】 张琦 郭辉 等 《中国康复理论与实践》 2009年15卷3期 299-300页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研究在物理疗法评定学教学中应用以问题为基础的学习(PBL)的效果.方法 对不同年级学生分别采用PBL(实验班)和传统教学法(对照班).比较两班学生期末考试成绩,并对学生进行问卷调查.结果 实验班学生有关内容期末考试成绩显著优于对照班(...
【关键词】 以问题为基础的学习(PBL),物理疗法评定学,教学方法；教学质量；
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【中文期刊】 陈幼华 黄淑华 《护理学杂志》 2000年15卷8期 501-502页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为达到提高护理程序教学质量的目的,以97级为对照班,采用以教师讲授为主的传统教学方法;98级为试验班,采用讲授及以问题为基础的学习(PBL)相结合的教学方法.测试结果:两班"护理程序基础知识成绩"比较,差异无显著性;"住院病人评估单"成绩比...
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【中文期刊】 肖志杰 张贺 等 《基础医学与临床》 2019年39卷12期 1793-1795页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多学科协作(MDT)模式下以问题为基础的学习(PBL)教学法在神经病学临床实习教学的效果.方法 以2018年6月至2018年12月在神经病学临床实习的中南大学湘雅二医院2014级临床专业五年制医学生72名为研究对象,随机分为实验组...
【关键词】 多学科协作；以问题为基础的教学方法；临床实习；
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【中文期刊】 尚甜甜 顾李妍 《转化医学杂志》 2019年8卷3期 171-174页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用效果.方法 选取于海军第905医院肾内科护理实习生60人作为研究对象,分为观察组和对照组.对照组采用...
【关键词】 以问题为基础的教学法；Seminar教学法；肾内科；
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【中文期刊】 丁红梅 臧晓陵 等 《国际检验医学杂志》 2019年40卷10期 1264-1266页ISTICCA
【摘要】 血细胞形态学检查是对血液有形成分质量的检查和数量的评估,可发现血细胞形态的异常,确认血细胞分析需人工显微镜复检细胞的形态与数量,是诊断的"金标准".但随着全自动血细胞分析仪的普及,检验人员对血液形态学检验的重视度逐渐降低,临检的血细胞形态学...
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【中文期刊】 贾一新 孟旭 等 《中国医药》 2017年12卷10期 1587-1589页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以病例为基础的教学法(CBL)联合循证医学教学法在心脏外科教学中的效果.方法 将2010级至2013级首都医科大学临床医学专业的142名本科生采用随机区组设计方法分为观察组(76人)和对照组(66人).观察组采用CBL联合循证医学...
【关键词】 心脏外科；以病例为基础的教学法；循证医学教学法；
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【中文期刊】 陈祥青 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷16期 125-127页ISTIC
【摘要】 目的:探讨PDCA循环管理下以团队为基础的学习(TBL)教学法在手术室实习护生中的应用效果.方法:将2013年7月~2016年5月在我院实习的115名护生作为实验组,采用TBL教学法带教,教学方法纳入PDCA循环管理;将2011年7月~20...
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