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【中文期刊】 张慧 乔春艳 《眼科学报》 2022年37卷6期 516-521页MEDLINEISTICCA
【摘要】 北京同仁医院积累了几十年的眼科进修医生的教学经验,近年来在进修医生教学实践中应用"以问题为导向"(Problem-Based Learning,PBL)教学法,逐步总结出独特的"辩误施教"教学法.这种教学方法有利于加深进修医生对基础知识理论...
【关键词】 进修医生；临床教育；以问题为导向的教学方式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘淼 《当代医学》 2022年28卷4期 189-191页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学方法结合以案例形式教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.方法 选取2019年1—12月于本院耳鼻喉科实习的护理人员10名作为对照组,采取以案例形式教学法(CBL)进行培训教学,另选取2020年1—12月于本院耳鼻喉科...
【关键词】 以案例形式教学法；以问题为导向的教学方式；耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 危敬逾 潘维诚 《中国继续医学教育》 2019年11卷31期 28-30页
【摘要】 目的 探讨同伴互助教学(peer-assisted learning,PAL)联合以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)在烧伤整形科留学生临床实习中的应用效果.方法 将2017年12月—2019年6月...
【关键词】 教学方式；同伴互助教学；以问题为导向的教学方法；
- 概要：
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【中文期刊】 陈智军 刘梅花 等 《中国医学创新》 2015年33期 101-105页CA
【摘要】 目的：通过以问题为导向的教学模式（PCLL）与传统教学方式对比研究，探索PCLL教学模式在中医《内科学》临床带教中的应用价值。方法：选取2005级中医专业本科生96名，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各48名，对照组采用传统课堂授课...
【关键词】 中医内科学；临床带教；以问题为导向的教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵蕾 乔春艳 《眼科》 2018年27卷3期 175-177页ISTICCA
【摘要】 将辨误施教的教学模式融入到眼科进修医师的培养教学中,能够培养进修医生主动思考问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力,进而加深进修医生对基础理论、基础知识的理解和掌握;建立正确的临床思维,提高进修医生学习的主动性、积极性,提高自学能力,具有...
【关键词】 医学教育；病例讨论；以问题为导向的教学方式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪洁 付晶 《眼科》 2016年25卷2期 132-134页ISTICCA
【摘要】 眼科斜视专业相对于其他专业有着独立的系统理论知识,对医师的逻辑思维能力要求较高,使得教学相对更困难.我们将以问题为导向的教学方法应用于住院医师的斜视教学,在临床教学中实施以斜视病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教育...
【关键词】 斜视；以问题为导向的教学方式；strabismus；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李慧 武桂祥 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷3期 418-420,封3页ISTIC
【摘要】 目的:探索智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽科学研究生教育中的应用价值.方法:选取耳鼻咽喉科学专业研究生74 人,随机分为观察组和对照组,各37 人.对照组采用常规教学模式,观察组采用智能手术直播联合PBL教学法.教学结束进行基础理论知识...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 任彤辉 郑义琛 等 《四川生理科学杂志》 2025年47卷6期 1406-1409页
【摘要】 随着医学研究的不断进展,肿瘤学的发展日新月异.因其知识内容复杂且广泛、涉及临床各学科领域、知识迭代迅速等,对教学效果和教学质量提出了较高要求.传统教学方式以教师为主体,知识点讲授为主,学生被动听讲,这种"填鸭式教学"无法达到理想的教学效果....
- 概要：
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【中文期刊】 盛雪鹤 殷勤 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 41-44页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(outcome based education,OBE)和价值树理论为基础的计划-实施-检查-处理(plan-do-check-act,PDCA)联合以问题为基础的教学法(problem based learni...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘磊 张骏飞 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 53-56页
【摘要】 肝胆胰外科医师是专业性较强,并对综合素质要求较高的群体在规范化培训阶段采用系统的理论教学和规范的实践操作才能保证教学的质量.以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)是基于学生为主体,以问题为导向,让学生以...
【关键词】 以问题为基础的教学法；多学科讨论；住院医师；
- 概要：
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【中文期刊】 陈小兰 潘磊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 148-152页
【摘要】 随着我国医学国际化程度越来越高,对医学生的英语水平尤其是专业英语要求也是与日俱增.文章将阐述教师在医学专业英语教学中的感受.涉及医学专业英语现状,教师在医学专业英语教学中的作用,学生在医学专业英语教学中的角色,国内医学专业英语教学模式进行探...
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【中文期刊】 张静宜 万青 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷4期 189-191页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学方法(PBL)对内分泌科护理实习生教学效果的影响.方法 对 2019 年12 月至2020 年5 月在华中科技大学同济医学院附属协和医院内分泌科实习的84 名护理专业学生的资料进行回顾性研究,按照不同的教学方式将...
【关键词】 内分泌科实习；护理专业学生；以问题为导向的教学方法；
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【中文期刊】 阳松乘 徐琼芳 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 158-160页
【摘要】 目的 探究中医临床实习带教采用以问题为导向的学习(project-based learning,PBL)教学模式的应用效果.方法 选取2022年1月—2023年12月湖南省永州市永州职业技术学院附属医院的100名中医临床实习生为研究对象.按...
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【中文期刊】 刘梅 凌舒娅 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 97-100页
【摘要】 目的 通过对护理规范化培训学生在心内科临床实习效果的分析总结,旨在探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)与以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)相结合的教学法对提高护...
- 概要：
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【中文期刊】 詹媛 葛娴 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 102-105页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)结合以病例为导向的教学法(case-based learning,CBL)教学模式在病理学教学中的应用效果.方法 选取2019年9月—2022年2月南昌大...
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【中文期刊】 林钊华 杨叶桂 等 《基层医学论坛》 2023年27卷19期 133-135页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学方法(PBL)与多学科诊疗模式(MDT)教学法联合教学能否提升ICU住院医师规范化培训的效果.方法 将本校两个附属医院在ICU轮转的 253 名规培生作为研究对象,通过随机方式分为对照组(n=122)与观察组(n...
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【中文期刊】 计建军 王长江 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 104-108页
【摘要】 目的 探索临床药学本科实习生的实习教学方法.方法 选取 2020 年 6 月—2022 年 5 月在嘉兴市第二医院临床实习的 40 名实习生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各 20 名,对照组以传统带教方式带教,试验组以药品不良反应/事...
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【中文期刊】 常佳婧 孙建萍 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 164-166页
【摘要】 为提高护理专业中医类课程的教学成效,提出基于精准教学思想结合BOPPPS模式进行教学改革的思路,并将其实施于线上线下的教学活动中.此种教学方式能够针对学生学习问题,精准制定教学方案,提高学习参与度和学习成绩,提高教学效率,提升教学效果,符合...
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【中文期刊】 李亚卓 王宏伟 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 48-52页
【摘要】 临床病理住院医师规范化培训是培养优秀病理医师的重要途径,对于提高医疗质量极为重要.在培训过程中以授课为导向的教学法(lecture-based learning,LBL)、以问题为导向的教学法(problem-based learning,...
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【中文期刊】 胡凤侠 李文政 等 《现代医药卫生》 2023年39卷20期 3564-3566页
【摘要】 目的 探讨线上以问题为导向的教学法(PBL)联合形成性评价在皮肤专业住培教学中的有效性及应用效果.方法 选取 2022 年 9-12 月新疆自治区人民医院皮肤性病科住培学员共 35 人作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为观察组(n=...
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