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【中文期刊】 乔姗姗 时璇 等 《中国护理管理》 2025年25卷2期 248-254页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:根据心电监护仪报警管理的证据开展循证实践并评价其应用效果,为提升报警管理效果提供参考.方法:以基于证据的持续质量改进模式为理论框架,于2023年3月—12月,按照证据获取、现状审查、证据引入和效果评价流程将循证实践应用于广州市某三级甲...
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【中文期刊】 张倩 《智慧健康》 2025年11卷1期 135-137,141页
【摘要】 目的 对比分析在五年制高职护理学生儿科护理实践技能培养中存在的问题以及优化对策后的效果.方法 选取五年制高职学校中2023年9月—2024年2月参加儿科护理实践技能培养的46名护理学生作为研究对象,并以随机方式将这些学生划分为两组:观察组(...
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【中文期刊】 陈小红 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 142-144页
【摘要】 为评估儿科护理学临床实践课程的质量并分析其影响因素,采用问卷调查法和主成分分析法探索课程质量的关键维度及其相互关系.结果表明,课程的教学内容设计、实践环境与支持及学生综合能力培养方面的质量较高,且学生对课程的整体满意度较高;影响因素分析显示...
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【中文期刊】 吴云雪 吕伟 等 《中国乡村医药》 2025年32卷3期 13-14,16页
【摘要】 目的 了解血液肿瘤患儿护理现状,探讨护理人员对此类患儿协同护理模式的认知和实践.方法 在协同护理模式的指导下,采用目的抽样法选取该院2023年7-12月血液肿瘤患儿护理人员10人作为访谈对象,对其进行面对面半结构式访谈并收集相应资料,采用定...
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【中文期刊】 范晓睿 顾莺 等 《中华护理杂志》 2024年59卷4期 447-454页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查儿科ICU护士对危重患儿睡眠管理的认知、态度和实践行为现状,分析其影响因素.方法 采用自行设计的一般资料调查表、儿科ICU护士对患儿睡眠管理的认知及实践行为调查问卷,于2023年3月16日—4月10日通过便利抽样法对国内24所医院...
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【中文期刊】 许亚杰 程晓英 等 《中华护理杂志》 2024年59卷24期 3055-3060页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 安宁疗护在提高临终新生儿的生存质量、满足其家庭情感支持需求、促进医学人文关怀等方面具有重要意义.NICU护士作为安宁疗护的主要执行者,其对安宁疗护的认知及实践水平直接影响临终新生儿的照护质量.该文从NICU护士对安宁疗护认知及实践的现状、评...
【关键词】 重症监护病房,新生儿；安宁疗护；认知；
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【中文期刊】 李敬一 李文欢 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 83-87页
【摘要】 目的 探究理论-实践-互动式教学法(theory-practice-interactive teaching method,TPI)在儿科护理教学中的应用效果.方法 选择 2020 年 9 月—2022 年 10月中国医科大学附属盛京医院进...
【关键词】 儿科；护理教学；理论-实践-互动式教学方法；
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【中文期刊】 黄子旋 冷虹瑶 等 《中华护理杂志》 2023年58卷2期 198-204页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解国内三级医院儿科护士对儿童早期预警系统(pediatric early warning system,PEWS)的认知、态度与应用现状,为构建住院患儿病情恶化风险早期预警管理方案提供参考.方法 通过目的抽样法,于2022年1月—2...
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【中文期刊】 李甜 闵瑰 等 《护理研究》 2022年36卷7期 1244-1247页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨叙事教育结合实践教学对高职护生人文关怀意识和人文关怀能力的影响.方法:2020年9月—2021年4月,随机选取某高职院校2019级2个高职护理班分别为试验组和对照组,对照组在儿科护理教学中采用传统教学法,试验组采用叙事教育结合实践...
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【中文期刊】 汤凌平 芮芳 等 《九江学院学报（自然科学版）》 2023年38卷2期 1-6,23页
【摘要】 在新时代"以就业和需求为导向,以专业建设为宗旨,产教科深度融合"的职业教育理念的指导下,以《儿科护理学》课程教学为切入点,剖析传统课程教学中师资力量短缺薄弱、教学方式单一枯燥和考评方式因循守旧等问题,分析儿科护理教学的专业需求性和社会需求性...
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【中文期刊】 张利峰 西磊 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 81-84页
【摘要】 目的 探讨护生在儿科临床实践过程中使用概念图联合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)对于护生护理迷你临床演练评估(nursing mini-clinical evaluation,Nursing Mini-...
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【中文期刊】 贺秋平 刘婷婷 等 《中国临床护理》 2023年15卷8期 501-504页
【摘要】 目的 探讨基于创客教育的实践教学在儿科护士中的应用效果.方法 选取河南省某三级甲等医院小儿神经内科的40名护士为研究对象,按病区将其分为对照组和试验组,各20名.对照组采用常规教学方法,试验组在常规理论培训的基础上采用基于创客教育的实践教学...
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【中文期刊】 崔洁 王伟 等 《中西医结合护理（中英文）》 2023年9卷8期 73-75页
【摘要】 目的 以巴班斯基教学过程最优化理论为指导,立足儿科护理学课程思政的教学实践,从教学全过程出发,探索课程思政的有效教学模式.方法 选取天津中医药大学2019级的199名护理学院普通护理班学生作为研究对象,按照投掷硬币法将其分为对照组(99名)...
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【中文期刊】 高贵霞 李化娉 等 《循证护理》 2023年9卷21期 3929-3932页
【摘要】 目的:探讨"四阶五步"教学模式在儿科护理实践教学中的应用效果.方法:选取2019年9月1 日-2020年6月30日实习的护生59人为对照组,采用常规临床实践教学模式;2020年7月1 日-2021年6月30日实习的护生56人为观察组,采用"...
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【中文期刊】 陈俊庆 叶贤 等 《中华护理教育》 2023年20卷2期 248-252页CSCD
【摘要】 儿科开业护士是美国高级实践注册护士的一种,发展相对成熟.该文介绍美国儿科开业护士角色设置、资格认证和工作场所及职责,为探索我国儿科开业护士的培养和使用提供参考.
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【中文期刊】 张彩凤 闫影影 等 《解放军护理杂志》 2021年38卷1期 53-56,79页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 实施不能自行如厕婴幼儿尿液标本非侵入性采集方法的循证实践,并探索其对一次性采集成功率的影响.方法 遵循Joanna Briggs Institute(JBI)临床证据实践应用模式,采用基于证据的持续质量改进模式的理论框架,于2019年...
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【中文期刊】 侯晓静 明星 等 《护理学杂志》 2021年36卷13期 68-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建与实施儿科方向护理本科人才培养方案,从学生视角对培养成效进行评价.方法 制定通-专结合的人才培养方案,建设儿科方向课程和教学资源,实践"理实同步"专业课程教学模式,增设儿科定向实习并将新护士适任培训内容嵌入其中,形成校院合作运行机...
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【中文期刊】 方继红 武凤芹 等 《中华护理杂志》 2020年55卷8期 1154-1158页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 制订儿童创伤性疼痛链式管理方案,并探讨其在临床中的应用效果.方法 选取2019年1月-4月选择某三级甲等专科医院小儿骨科113例四肢骨折需手术治疗的患儿为研究对象,按时间顺序分为试验组和对照组.试验组实施创伤性疼痛链式管理,对照组给予...
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【中文期刊】 尹惠茹 宋华丽 等 《高教学刊》 2022年8卷29期 133-136页
【摘要】 PBL教学是一种以问题为导向的教学模式,在医学教育领域应用广泛.该文以儿科护理学PBL教学实践为例,分析PBL教学在护理学教学实践中遇到的问题,发现部分PBL案例内容与教学目标不统一,缺乏护理专业特色;部分指导教师职责界定不清晰;学生学习的...
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