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【中文期刊】 肖梦娜 扈月豪 等 《西北植物学报》 2024年44卷11期 1703-1713页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 [目的]探究不同间作模式下茶树光合生理及叶片结构的变化,为构建茶树理想栽培模式以及推动茶园可持续发展提供理论依据.[方法]以马缨花-茶(MT)、冬樱花-茶(DT)、核桃-茶(HT)及纯茶园(CK)4种栽培模式茶树为对象,观测春秋两季它们的光...
- 概要：
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【中文期刊】 林晓玲 赖丹 等 《生物学通报》 2024年59卷10期 32-35页ISTICCA
【摘要】 运用5E教学模式,设计探究活动,引导学生探索不同颜色的光对光合作用的影响,引导学生协作完善实验设计,体验完整的科学探究过程,运用合理科学的方法解决实际生产问题,深入感知并理解光合作用,有效促进学生核心素养的形成.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 任晓旭 应武 等 《中国野生植物资源》 2024年43卷7期 23-28页CSCD
【摘要】 目的:探究林下不同栽培模式的三叶青生长和光合特性的差异规律.方法:设置一年生三叶青林下地栽和袋栽2种模式,测定不同栽培模式下三叶青藤叶生长性状和光合特性的相关指标.结果:林下袋栽三叶青的主要农艺性状要优于林下地栽.袋栽模式下三叶青主茎长是地...
- 概要：
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【中文期刊】 冯思琼 《中学生物教学》 2023年5期 57-59页
【摘要】 U型教学模式通过下沉创设问题情境,还原知识背景,激发探究概念的兴趣;通过潜行理清探究思路,深化概念内涵,体验探究过程;通过上浮表达交流,理解运用概念.结合具体案例,促使学生经历科学史探究历程,达成深度学习,建构光合作用原理相关概念.
- 概要：
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【中文期刊】 杨明达 张素瑜 等 《华北农学报》 2023年38卷2期 149-159页
【摘要】 为探索高效的灌溉策略以减少灌水量并提高作物水分利用效率以缓解黄淮海冬麦区水资源短缺.采用田间裂区试验设计,探究地表滴灌(DI)和地下滴灌(SDI)条件下不同土壤水分状况(分别为田间持水量的50％～60％,60％～70％,70％ ～80％,记...
- 概要：
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【中文期刊】 时丽冉 高汝勇 等 《农业与技术》 2023年43卷9期 5-8页
【摘要】 为研究不同轮作模式对谷子生长的影响,采用谷子与小麦、小黑麦、二月兰、油菜、毛叶笤子在雨养模式下进行轮作,以休闲—谷子(连作)为对照.轮作的第3年对灌浆期谷子进行叶绿素含量、类黄酮含量、N平衡指数、净光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓...
- 概要：
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【中文期刊】 邹文桐 王艳君 等 《热带亚热带植物学报》 2021年29卷1期 31-40页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 为探索不同种植模式下重金属污染对牧草生理特性的影响,皇竹草(Pennisetum sinese)、黑麦草(Lolium perenne)和龙须草(Juncus effusus)采用单作和间作模式,研究了重金属污染对其叶片光合参数、光合色素和...
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- 方法：
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【中文期刊】 张建 《生物学教学》 2021年46卷11期 39-41页PKU
【摘要】 本文基于5E教学模式对"光合作用的原理和应用"(第1课时)进行教学设计,目的是引导学生主动基于科学史资料,创设问题情境,运用归纳与概括、模型与建模等方法进行合作探究,帮助学生解决认知冲突,建构科学概念,培养科学思维.
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【中文期刊】 徐晨 张丽华 等 《干旱地区农业研究》 2022年40卷1期 1-10页
【摘要】 为探究半干旱区优化栽培模式下玉米籽粒形成及叶片对光与CO2的响应机制,进行2 a的大田试验,设置对照模式(CK)、农户习惯模式(T1)和优化栽培模式(T2)3种栽培模式,研究不同栽培模式对玉米籽粒灌浆特性、产量形成、叶片光合响应曲线及相关参...
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【中文期刊】 王贵儒 辛嘉英 等 《食品安全质量检测学报》 2022年13卷23期 7734-7741页
【摘要】 目的 提高甲烷氧化菌OB3b(Methylosinus trichosporium OB3b)和光合菌共培养体系中聚-β-羟基丁酸酯(poly-β-hydroxybutyrate,PHB)的产量.方法 采用丰盛-饥饿间歇供料法对共生菌进行好...
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【中文期刊】 徐丽霞 董雪 等 《华北农学报》 2022年37卷3期 68-76页
【摘要】 为缓解谷子连作障碍,为优化谷子种植模式提供参考,以谷子连作(Si)为对照(CK),设置了谷子-玉米(Si-Zm)、谷子-马铃薯-玉米(Si-St-Zm)、谷子-玉米-大豆(Si-Zm-Gm)和谷子-大豆-马铃薯(Si-Gm-St)4种轮作模...
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【中文期刊】 范捷 邵乃军 《生物学教学》 2018年43卷2期 12-14页PKU
【摘要】 本文介绍了以"探究光照对光合速率的影响"为例,在课堂中开展与探究实验相结合的TAP模式教学,更好地落实高中生物学科核心素养培养的论证式教学.
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【中文期刊】 章君果 张海银 《生物学教学》 2015年9期 39-39,40页PKU
【摘要】 本文介绍了 Miller 和 Levine 编著的美国《生物学》教材中“光合速率的影响因素”实验，从实验特色和能力培养方面进行了剖析，旨在为国内实验教学提供借鉴。
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- 概要：
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【中文期刊】 杨玉珍 徐艳花 等 《植物资源与环境学报》 2020年29卷4期 36-44页
【摘要】 以凤丹(Paeonia ostii T.Hong et J.X.Zhang)单作模式为对照,对凤丹与女贞(Ligustrum lucidum Ait.)、木瓜〔Chaenomeles sinensis(Thouin)Koehne〕、香椿〔T...
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【中文期刊】 陈新婷 《中学生物学》 2018年34卷6期 55-57页
【摘要】 以二轮复习模块中“光合作用与细胞呼吸”专题中的曲线模型为例,尝试探讨了“五步探引”教学模式在二轮专题复习课中的运用,重点体现教学环节的设计和教学实施的效果.
【关键词】 “五步探引”教学模式；二轮复习；光合作用与呼吸作用；
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【中文期刊】 吕伟英 《中学生物学》 2016年32卷1期 59-60页
【摘要】 将美国教材中“坐标——曲线——运用”曲线的分析模式,运用于光合作用曲线题解题中,以期实现学生对曲线题解题由表面现象的分析过渡到对信息的提取、处理和转化,培养和提升学生逻辑推论的能力.
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【中文期刊】 章君果 张海银 《中学生物学》 2015年31卷6期 60-62页
【摘要】 介绍了Miller&Levine编著《Biology》教材中“光合作用速率”曲线分析的实验,并与国内教材进行对比.从分析思路、知识联系及能力培养方面进行了剖析,旨在为国内曲线分析的教学提供借鉴.
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【中文期刊】 徐有海 李勇 等 《湖北农业科学》 2012年51卷14期 3026-3030页
【摘要】 为了提高桑树与红薯间作模式群体的光能利用率,优化桑树与红薯间作群体的空间配置,试验探讨了在桑树、红薯生长关键期及共生期内桑树和红薯的光合特性日变化及动态变化特点.结果表明,单作桑树、间作桑树和单作红薯在白天12:00有明显的光合“午休”现象...
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【中文期刊】 李庚飞 孙磊 《湖北农业科学》 2012年51卷19期 4299-4301页
【摘要】 为分析间作模式下大白茶(Koilodepas hainanense)净光合速率的影响因子,在生长初期(5月)、生长盛期(6月)和生长末期(10月)分别对大白茶茶树的净光合速率和对其影响的相关指标进行测量.结果表明,间作模式下3个时期茶树净光...
【关键词】 大白茶(Koilodepas hainanense)；净光合速率；间作模式；
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