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【中文期刊】 孙爱平 杨子善 等 《中国免疫学杂志》 2021年37卷7期 875-878页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 推动科研服务教学、科研反哺教学,强化科研育人功能,推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容,进而激发学生专业学习兴趣是2019年全国教育大会精神中的一项重要内容.医学免疫学是一门重要的基础医学课程,其发展快、层次深、交叉广,但目前的教材内容...
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【中文期刊】 刘瑞敏 王志增 等 《中国免疫学杂志》 2020年36卷19期 2327-2329,2333页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 小班分组讨论课以问题为基础,以学生为中心,是引导学生自主学习和提升学习高阶性和挑战性的有效方式.在新冠病毒疫情形势下,用互联网或移动终端进行在线小班分组讨论课成为大学生教育的必然趋势.本教研室将教师的网络直播课程和小班分组讨论课教学结合起来...
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【中文期刊】 孙爱平 赵铁锁 等 《中国免疫学杂志》 2019年35卷5期 616-618页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 提高高等教育质量、培养拔尖创新医学人才是2011年后教育部和卫生部联合提出的新型医学人才培养模式.2012年,我校成为首批开展"卓越医生培养计划"项目的试点单位之一.医学免疫学作为一门基础医学课程,在其教学过程中我校也采取了一系列改革措施,...
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【中文期刊】 柴立辉 李霞 等 《中国医学教育技术》 2021年35卷4期 523-525页
【摘要】 "大班授课+小班研讨"教学模式是一种教学模式创新和教学方法改革的组合,可以提高课堂教学效果,推进以学生为中心的教学模式改革.河南大学基础医学院在医学免疫学教学中实施了"大班授课+小班研讨"的教学模式,将传统的大班授课和以小组讨论为主要形式的...
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【中文期刊】 单颖 于广 等 《中国高等医学教育》 2020年1期 107-108页
【摘要】 目的:为了改善教学效果,在医学免疫学课程中探讨基于雨课堂的案例讨论式教学模式.方法:选取临床专业2个班学生作为研究对象,即实验班采用基于雨课堂以学生为中心的案例讨论式教学模式,对照班采用以教师讲授为主的传统教学模式.完成教学后进行测试,比较...
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【中文期刊】 王楠 《卫生职业教育》 2015年10期 42-42,43页
【摘要】 根据免疫学教学现状及课程特点，讨论如何利用课堂讨论提高免疫学教学质量，并激发学生学习动机。从高职院校免疫学教学现状、课堂讨论的教学组织和评价体系进行阐述，为今后实施课堂讨论奠定一定的理论基础，也为全面提升学生的学习素质提供良好的基础。
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【中文期刊】 王佳 张丽娜 《长治学院学报》 2009年26卷5期 91-92页
【摘要】 在医学免疫学的教学过程中,重视学生的主体地位,采用讨论式教学,营造轻松的课堂氛围,增强学生的学习兴趣,从而达到开拓学生的创新思维、提高学生的综合素质的教学目标.
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【会议论文】孙爱平 首届中原医学教育高峰论坛 2018年
【摘要】 提高高等教育质量,培养拔尖创新医学人才是2011年后教育部和卫生部联合提出的新型医学人才培养模式.2012年,本校成为首批开展"卓越医生培养计划"项目的试点单位之一.作为一门基础医学课程,学校医学免疫学课程也采取了一系列教学改革措施,其中包...
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【中文期刊】 霍治 王芙艳 等 《基础医学教育》 2023年25卷10期 841-844页
【摘要】 为了适应临床医学八年制医学生的培养目标,推进医学免疫学教学改革,中南大学基础医学院免疫学系探索构建线下一流课程教学模式,在充分理解医学免疫学教学内容特点基础上,对每堂课课前、课中和课后三阶段进行整体设计,采用多元化的教学方法,融合多种教学改...
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【中文期刊】 刘君 李定国 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 192-194页
【摘要】 为提高医学院校中医学免疫学的教学效果,提高人才培养质量,在2019级临床医学各班级医学免疫学授课过程中以课堂考勤、随机提问、每节课小测、阶段性测评、课堂讨论、期末考试等多种方式开展形成性评价教学模式,从多层次、多角度促进学生的综合学习效果,...
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【中文期刊】 李淑珍 杨芳莉 《继续医学教育》 2023年37卷4期 85-88页
【摘要】 目的 探讨以"病例教学"为核心、线上线下立体融合式教学在医学免疫学课程教学中的应用效果.方法 2020年9月至2021年12月,选择某医学院2019级临床医学专业1班和2班60名学生(对照组)和2020级1班和2班60名学生作为研究对象(试...
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【中文期刊】 麻欣宇 刘玉芬 《中学生物学》 2023年39卷10期 24-26页
【摘要】 通过设计生活性问题、批判性讨论、直观感受职业、讨论科研问题、角色扮演等形式将课程思政融入到高中生物学课堂中,培养学生敬业精神、法律意识、科技自信、科研精神等,使课程思政真正融入到高中生物学课堂中.
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【中文期刊】 张军峰 董伟 等 《中国免疫学杂志》 2019年35卷9期 1131-1134页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学免疫学是一门实验科学,广泛应用于医学研究和临床诊断.在理论教学中,以实践应用为导向,结合学生的知识结构做到理论联系实践,科普阅读帮助学生把握免疫学知识框架和主要线索,培养学生自主学习的能力.在临床免疫教学中,引导学生文献检索和课堂讨论,...
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【中文期刊】 闫东梅 倪维华 等 《中国免疫学杂志》 2017年33卷5期 763-764页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目前免疫学实验课的体系和内容是按照医学一级学科各专业统一授课设计的,包括临床医学、护理、口腔、预防、信息等专业,缺少针对临床医学专业学生培养所需要的特色.主要存在的问题是:①在教学内容上,缺少与临床实际应用的联系;②在教学模式上,缺少自主学...
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【中文期刊】 杨霞 陈戬 等 《中国免疫学杂志》 2016年2期 256-257页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “三明治”教学方法是英国在十九世纪针对小班课教学提出来的“实践-学习-实践”模式的教学方法，学生以自学、小组讨论、交叉讨论学习、小组汇报的形式来进行，该方法能有效地促进学生在限定时间内高效地自学、有效提升学生对知识点的归纳、表述能力，促进学...
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【中文期刊】 曹妍 许亮子 等 《中国免疫学杂志》 2014年11期 1556-1558页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 上世纪六十年代，加拿大的麦克玛斯特大学医学院试行一种新的教学模式，被称为以问题为基础的学习（Problem-based leaning，PBL）。它是指在医学教学中，以病人问题为基础，以学生为中心进行小组讨论式的教学模式。在该过程中，学生围...
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【中文期刊】 魏晶 李芳 等 《基础医学教育》 2018年20卷9期 720-722页
【摘要】 为了探索八年制医学免疫学理论课教学的新方法,从2015年起,将传统教学与PBL教学法相结合的新模式应用于大连医科大学2016级八年制临床医学专业的医学免疫学理论教学中.先以传统教学方法课堂讲授基础知识,然后安排PBL讨论课,学生进行自由讨论...
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【中文期刊】 王学涵 贾民 等 《检验医学与临床》 2011年08卷20期 2529-2530页ISTICCA
【摘要】 目的 为提高临床免疫学教学质量,将"基于问题的学习(PBL)"教学模式与传统教学模式(LBL)和综合讨论PBL教学法相结合,研究新方法在临床免疫学教学中的作用.方法 选取90名2009级医学检验系学生,对结合综合讨论的PBL教学法与单纯PB...
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【中文期刊】 蒋黎华 葛海良 等 《宁夏医科大学学报》 2010年32卷z1期 179-181页ISTIC
【摘要】 外国留学生因为生源的复杂性,学生之间在中国语言熟练程度、学习习惯、数理化等文化课基础等多方面的情况参差不齐.为了既保证学生的总体教学质量,又达到对不同学生因材施教的目的 ,提高优秀学生的教学质量,培养一批高素质的留学生,提升学校的国际影响力...
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【中文期刊】 宋传旺 《蚌埠医学院学报》 2009年34卷9期 833-834页ISTIC
【摘要】 目的:探讨科研对免疫学实验教学的促进作用. 方法:采用讲授科研相关基本知识;用科研的方法做好实验课的预习;用科研性思维进行实验内容的编排;通过实验讨论和实验报告培养学生良好科研习惯并鼓励学生课外参加科研活动等方法促进实验教学. 结果:免疫学...
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