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【中文期刊】 孙玉倩 孙秉赋  等 《中国康复医学杂志》 2014年29卷6期 560-562页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:探讨游戏结合分享阅读团体辅导对改善恶性肿瘤患儿心理行为问题的效果.方法:选取于2012年8月-12月在唐山市4家三级甲等综合医院内就诊的白血病、脑瘤等恶性肿瘤患儿82例为研究对象,随机将患儿分为干预组(n=42例)和对照组(n=40例...

【关键词】 恶性肿瘤； 患儿； 心理行为问题；

【中文期刊】 梁好 张敏  等 《中国儿童保健杂志》 2019年27卷4期 418-421页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 分析自主阅读和分享阅读对幼儿叙事能力的影响,为有效促进幼儿叙事能力的发展提供科学依据.方法 2017年3-5月抽取1所幼儿园,将其中班幼儿分为实验组(分享阅读组)和对照组(自主阅读组)进行为期4周的实验研究.结果 方差分析表明,前后测...

【关键词】 叙事能力； 自主阅读； 分享阅读；

【中文期刊】 沈娅歆  《心理技术与应用》 2015年6期 30-35页

【关键词】 早期阅读； 分享阅读； 读写萌发理论；

【中文期刊】 唐珊 伍新春  《心理发展与教育》 2009年25卷2期 68-72页

【摘要】 本研究用纵向实验的方法考察了分享阅读(故事教学)和传统教学(字母教学)两种拼音教学方式对幼儿园中班儿童的拼音水平和汉语语音意识发展的影响.研究结果表明:(1)相对于无拼音教学组.两种形式的拼音教学均可以显著提高幼儿的字母知识,但分享阅读拼音...

【关键词】 拼音教学； 分享阅读； 幼儿；

【中文期刊】 陈雨珊 陈依文  等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 200-203页

【摘要】 分子生物学是生物医学专业本科生的重要基础课程.为了提高学生的学习兴趣和积极性,武汉科技大学生物化学教研室设计了一项综合翻转文献阅读研讨计划来促进学生主动参与课堂和思考科学问题.在教师的指导下,学生自主选题检索文献并进行课堂汇报,通过总结与讨...

【关键词】 分子生物学； 文献阅读研讨； 教学改革；

【中文期刊】 闫敬 李文晓  等 《中国疗养医学》 2023年32卷1期 49-52页

【摘要】 目的 研究针对横纹肌肉瘤(RMS)放射治疗患儿实施游戏结合分享阅读干预的效果.方法 选取郑州市第三人民医院肿瘤放疗科2018年10月至2020年10月91例RMS放射治疗患儿,按照抽签的方式将患儿分为两组,对照组45例给予临床路径干预,观察...

【关键词】 临床路径护理； 游戏结合分享阅读； 儿童；

【中文期刊】 余明芮 熊杰  等 《中国临床护理》 2023年15卷6期 374-377页

【摘要】 目的 了解ICU护士参与文献阅读分享活动的体验与感受,为制定护理科研培训方案提供依据.方法 使用目的抽样法选取参与文献阅读分享活动的 ICU护士进行半结构式访谈,并采用Colaizzi 7 步分析法分析、归纳及提炼主题.结果 共有 10 名...

【关键词】 ICU； 护士； 文献阅读分享；

【中文期刊】 郑素芬 李凤珍  等 《系统医学》 2021年6卷13期 152-154页

【摘要】 目的 探讨阅读分享会改善慢性精神分裂症患者幸福感和社会功能的应用效果.方法 将该院2018年6月—2020年6月接收的200例慢性精神分裂症患者作为研究对象,采用数字双盲分组法将患者分为观察组(n=103)和对照组(n=97).对照组给予慢...

【关键词】 慢性精神分裂症； 阅读分享会； 幸福感；

【中文期刊】 孙佩  《健康之友》 2020年18期 144页

【摘要】 目的:研究使用游戏与分享阅读方式对于患有恶性肿瘤患心理应对能力的影响.方法:选取本院从2018年4月到2019年4月这一段时间内收治的共计60名患有恶性肿瘤的患儿,将他们分为实验组和对照组各30名,针对对照小组采用常规的治疗方法和护理方法,...

【关键词】 游戏与分享阅读； 恶性肿瘤患儿； 心理应对能力；

【中文期刊】 陈江涛  《中华医学图书情报杂志》 2014年5期 41-43页 ISTICCA

【摘要】 介绍了南方医科大学图书馆尝试开展阅读分享会的基本情况、活动组织形式、分享内容及互动方式，总结了实践经验，提出了创设独特展示平台、引导主题内容、沉淀优质内容等建议。

【关键词】 阅读分享会； 阅读推广； 图书馆；

【中文期刊】 吴文姬  《科教导刊-电子版（中旬）》 2018年6期 158,171页

【摘要】 早期分享教育方式是一种主流教育方式,对提升幼儿情感具有一定的优势.但是当前在幼儿园中,对幼儿的分享阅读中,情感教育实施没有发挥出已有的理想状况,主要体现在,优势对教师的情感教育重要性认识不足,在进行分享阅读教育的过程中,仅仅重视幼儿对阅读的...

【关键词】 情感教育； 幼儿教学； 分享阅读；

【中文期刊】 古炎芳  《中文信息》 2018年11期 104页

【摘要】 现阶段,国内许多的幼儿园都已经开始实施分享阅读教学活动,分享阅读是通过幼儿、教师、同伴、家长之间的共同阅读活动,学会阅读并激发阅读兴趣,帮助幼儿提升阅读和认知的能力,同时也要求老师和家长共同努力参与幼儿的日常教育中,本文对如何实施幼儿园分享...

【关键词】 幼儿园； 分享阅读； 教学活动；

【中文期刊】 郜峦 陆翔  《中医教育》 2012年31卷5期 83-84页

【摘要】 1中医文献学教学现状中医文献学是一门培养和提高学生利用中医文献能力的重要课程,它指导学生如何从浩瀚的中医药文献中甄别、选择和阅读中医药文献,从古今中医药文献中发掘宝藏,汲取营养,其教学质量直接影响到学生选择、开发、利用文献的能力[1].我校...

【关键词】 分享阅读法； 中医文献学； 教学改革；

【中文期刊】 贾晓琴 孙玉倩  等 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷4期 397-399页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探讨游戏结合分享阅读团体辅导对提升恶性肿瘤患儿心理应对能力的效果.方法 选取唐山市4家三级综合性医院内就诊的白血病等恶性肿瘤患儿58例,随机分为干预组(n=30例)和对照组(n=28例),干预组进行游戏结合分享阅读的团体辅导,时间为3...

【关键词】 恶性肿瘤； 患儿； 游戏治疗；

【中文期刊】 窦静 张立国  等 《中国煤炭工业医学杂志》 2016年19卷10期 1499-1502页 ISTIC

【摘要】 目的 对创伤后截肢患儿实施游戏结合阅读分享的团体辅导方法,探讨该方法对因创伤后截肢患儿心理应对能力的治疗效果.方法 抽取2009年1月-2016年1月我院及本市另两家三级甲等医院诊治的创伤后截肢患儿46例,随机分为干预组(n=26)和对照组...

【关键词】 创伤； 截肢； 游戏治疗；

【中文期刊】 王雅 孙秉赋  等 《中国妇幼保健》 2014年29卷21期 3435-3437页 ISTICCA

【摘要】 目的:对恶性肿瘤患儿实施游戏并分享阅读辅导方法,探讨该方法对患儿自我意识和心理应对能力的治疗效应.方法:抽取唐山市4家综合性医院内住院治疗的恶性淋巴瘤患儿58例,按简单随机方法分为实验组(30例)和对照组(28例),两组患儿均进行常规的治疗...

【关键词】 恶性肿瘤患儿； 游戏治疗； 分享阅读；

【中文期刊】 李晓 李天钦  《心理技术与应用》 2015年4期 31-34页

【关键词】 分享阅读； 影响因素； 亲子；

【会议论文】郜峦 中华医学会医史学分会第十三届二次学术年会 2012年

【摘要】 目的：在《中医文献学》教学中采用分享阅读法，对实际教学效果进行评估。方法：在《中医文献学》的教学活动中，引入幼教领域的概念，设计出分享阅读互动教学法，并发放调查问卷表。结果：通过“分享阅读”的活动，学生的学习主动性明显提高，调查问卷显示大部...

【关键词】 《中医文献学》课程； 分享阅读法； 教学改革；

【中文期刊】 初冬明  《中国听力语言康复科学杂志》 2016年z1期 44-45页 ISTIC

【摘要】 亲子阅读,又称亲子共读,就是父母和孩子一起阅读.以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程.通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享阅读的感动和乐趣.父母与孩子一起学习,共同成长.现如今,越来越多的父母及家庭开始重视...

【中文期刊】 游苏宁  《中华医学信息导报》 2018年33卷8期 26页

【摘要】 恰逢今年“世界读书日”前夕,笔者有幸获赠《新华文摘》刘永红作为策划编辑出版的《读书的方法与艺术》一书,拜读之余,获益匪浅.作为“读书与传媒”的专栏编辑,刘永红结合自己的本职工作,策划出这本关于名家大师漫谈读书的小书,以实际行动向“世界读书日...