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【中文期刊】 祝瑾 傅智勇 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷1期 132-133页ISTICPKU
【摘要】 针对我国医学生医学伦理素质存在的问题,揭示弘扬白求恩精神的必要性.弘扬白求恩精神是加强医疗卫生队伍建设的必然要求、是端正医德医风的重要思想武器、是提升医学生人文素养的客观要求.提出培养医学生医学伦理素质的方法:将白求恩精神育人制度化、经常化...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高玉萍 《中国医学伦理学》 2010年23卷3期 70-71,74页ISTICPKU
【摘要】 医德情感的形成要经过感性、知性、理性、升华等四个阶段.在这些阶段,医德情感主要表现为对医德原则规范的顺从、选择与认同、内化及升华.伴随医德认知的发展进程,产生了丰富的医德情感,从而实现了医者医学伦理素质内在结构中起关键作用的结构要素--医德...
- 概要：
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【中文期刊】 冯翠华 孙福川 《中国医学伦理学》 2001年5期 55-57页ISTICPKU
【摘要】 全员培养医学伦理素质是当前深化医疗卫生改革的一项基本建设,克服关于卫生改革伦理学理念诸多二律背反的唯一出路是:在改革实践中培育所有改革者的医学伦理素质,同时以培育医学伦理素质去推动医疗卫生改革事业.为此,我们亟需解决卫生改革政策理念与伦理理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张潇 马长永 等 《中国医学伦理学》 2023年36卷11期 1291-1294页ISTICPKU
【摘要】 提升医学生医学伦理运用应变能力是临床教学的重要内容.揭示了伦理运用应变能力的基本内涵,强调了医学生具备这一素质的必要性,重点阐述了在临床教学中要按照伦理运用应变能力的五项基本实践要求来训练医学生.实践中的问题,应当按照实践的要求来提升医学生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张海云 《山西卫生健康职业学院学报》 2023年33卷3期 163-164页
【摘要】 本文以人体解剖学思政微课的设计与探讨为主题,以"肝外胆道"为例,探讨人体解剖学课程思政微课的教学设计与实施过程,提出了开展人体解剖学思政微课的必要性和意义.通过实施人体解剖学思政微课,可以有效促进学生思想道德素质的培养,提高学生的社会责任感...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张潍 贺艳丽 等 《中国医学伦理学》 2016年29卷4期 598-599页ISTICPKU
【摘要】 简述了妇产科临床见习教学中培养医学生伦理素质的必要性，分析了在临床见习教学中面临的因传统社会观念、民族文化差异等原因产生的伦理学问题，提出了通过开展见习前教育及交流、重视伦理素质培养，将对医学生的伦理素质培养全方位的贯穿于每一个教学环节中，...
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【中文期刊】 朱宏晋 《中国医学伦理学》 2015年28卷2期 250-251页ISTICPKU
【摘要】 医学伦理学教育实施导师制可以提高医学生个体医德素质,提升医学伦理学教育效果,实现师生医德素质隐形传承,而实行本科生导师制主要有以下难题:导师数量不足,学生积极性不高,缺乏考评和激励机制.针对这些问题,提出如下对策:保障医学伦理学导师数量和质...
- 概要：
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【中文期刊】 米亚静 张妮 等 《基础医学与临床》 2020年40卷10期 1435-1438页ISTICCA
【摘要】 随着人类基因组计划的完成和测序技术的进步,医学遗传学涉及的伦理问题也日益凸显,这就要求在医学遗传学教学中,需要将伦理等思政元素有机融入课堂教学中,强化培养医学本科生的伦理素养.本文从课程大纲建设、伦理问题的切入方式、课堂实践与成效等方面,系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雷刚 谢丽丽 等 《中国医学伦理学》 2014年27卷1期 81-83页ISTICPKU
【摘要】 医学生在临床实习中,由于受传统伦理观影响、患者权利意识增强、个别带教教师带教意识和医德医风欠佳以及实习生医学人文素质缺乏等原因而面临一些问题.建议摒弃传统观念束缚、促进各学科均衡发展,建立带教准入制度、拓展模拟教学思路,转变学校及医院医学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王爱英 夏吉凯 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷3期 394-395页ISTICPKU
【摘要】 医务人员在医疗卫生实践过程中面临着复杂的医学伦理关系,这就需要从医学生抓起,除了应该努力掌握现代医学技术外,培育良好的医学伦理思维能力、医学人文素质显得尤为重要.加强医学生人文素质教育的策略有:学校高度重视,加强组织领导；加强师德建设,提升...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李苏 赵培锋 《中国医学伦理学》 2013年26卷2期 246-247页ISTICPKU
【摘要】 高校开设的“思想道德修养与法律基础”课,就是以弘扬社会主义核心价值体系为基础,通过“医患故事”、“先进典型”、“模拟病房”等多种方式帮助医学院校大学生完成角色转换,坚定中国特色社会主义共同理想,树立献身医学的崇高理想；弘扬民族精神,传承医学...
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- 结论：
【中文期刊】 魏洁 许世华 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷2期 228-230页ISTICPKU
【摘要】 调查了某医学院校新生素质教育现状,发现大部分学生学习目的明确,能够明确自身发展目标；但有少部分学生存在学习动力不足、学习动机不正确、对医学职业认同度低等问题.需要根据新时期经济社会和卫生事业发展对医学人才素质的要求,围绕学校办学定位和人才培...
- 概要：
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【中文期刊】 祝葆华 马俊领 《中国医学伦理学》 2012年25卷2期 268-269页ISTICPKU
【摘要】 医学人文教育是凸显医学人文价值和实现医学宗旨的根本所在.从价值理性对技术理性的导向作用,探讨医学人文教育的有效途径,提出强化主观向度研究是增强人文教育有效性的认知前提、凸显医学伦理学教育是医学人文教育的核心、建构人文教育资源库是人文教育常态...
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【中文期刊】 汤金洲 王志玲 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷4期 456-458页ISTICPKU
【摘要】 加强和改进医学生职业精神教育的任务在于:教育医学生树立正确的人生观、世界观和价值观；弘扬和培育人文精神；加强医学生的行为修养；深入开展素质教育.这需要充分发挥课堂教学在医学生职业精神教育中的主导作用,尤其是开设医学伦理学和医学人文社会科学课...
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【中文期刊】 王芳芳 尚鹏 等 《医学与社会》 2012年25卷11期 88-90页ISTICPKU
【摘要】 在当今社会,医学生人文素质现状与医学职业要求的差距、凸显人文精神的医学模式以及新医改的实施都对人文素质教育提出了更高的要求,使得医学生的人文素质教育显得尤为必要.人文素质教育的核心内容是以仁爱之心、义利统一为主的伦理道德教育.在路径选择上,...
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【中文期刊】 杜玲 韩瑛 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷5期 605-607页ISTICPKU
【摘要】 脐血干细胞移植临床应用可能会面对来自患者方面的问题,以及现阶段医护人员在临床应用研究中可能存在的伦理问题.因此,在研究中应遵循:不伤害供者和有益于患者原则；临床应用中的医学目的性原则；脐血采集及临床应用中应遵循知情同意的原则；伦理审查原则及...
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【中文期刊】 孟凡 张金钟 《中国医学伦理学》 2012年25卷3期 352-354页ISTICPKU
【摘要】 良好的医患沟通是有效化解医患矛盾的基础,是处理医患纠纷的重要方法.立足于研究专职医患纠纷处置人员的沟通能力在医患纠纷处置过程中的重要作用的基础上,从伦理学角度分析医患纠纷处置人员沟通素质,并提出为了更好地解决医患纠纷,专职医患纠纷处置人员需...
- 概要：
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【中文期刊】 多文兰 张燕 《中国医学伦理学》 2011年24卷2期 178-180页ISTICPKU
【摘要】 医学人文素质教育是帮助医学生学会从医学、道德、法律、伦理等多个角度发现、思考和解决实际工作中遇到的问题,从而更好地适应社会、服务社会.目前高职医学人文素质教育不容乐观,主要表现在知识、能力、修养三个层面.高职院校应从医学教育工作者积极树立医...
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【中文期刊】 徐玉梅 刘宪亮 《中国医学伦理学》 2011年24卷2期 181-183页ISTICPKU
【摘要】 高等医学教育必须始终坚持正确的医学教育价值观导向.适应当前我国医学教育改革和发展的需要,应努力构建学生医德素质"351"培育体系:坚持"三个统一",即人文素质培育与科学素质培育、医德教育与医术教育、教学生做人与教学生做事相统一;通过"五项工...
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【中文期刊】 董毅 程乐森 等 《中国医学伦理学》 2011年24卷5期 679-681页ISTICPKU
【摘要】 运用平衡记分卡和层次分析法,从财务、内部流程、学习与成长及顾客四个相互关联的角度,构建出该课程的教学管理综合评价指标体系,明确了负向激励、实践性教学环节、伦理分析能力、监管与反馈机制等对提升教学管理效果的重要性.
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