换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 2993
- 65
- 7
- 4
- 735
- 215
- 203
- 183
- 114
- 232
- 142
- 135
- 114
- 83
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈铁河 《海军医学杂志》 2003年24卷2期 181-184页ISTIC
【摘要】 根据现有医学实验诊断技术的对象和形式将其分为3大类和若干亚类.重点探讨了医学实验诊断目标和形式的变革、医学实验诊断技术的基础和主要形式(如数码成像技术、表面分析技术、智能化自动控制技术、纳米技术等),提出了个性化和自主化的家庭或个人健康侦监...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张婵媛 刘书理 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷5期 1074-1077页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨角色扮演联合PBL在医学留学生实验诊断学教学中的应用效果.方法 选取2023年4月至6月于北京大学民航临床医学院参加临床实习的22名医学留学生作为研究对象,按照抽签法分为对照组和观察组,各11名.对照组采用传统PBL教学,实验组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翁文浩 《检验医学》 2025年40卷3期 前插1,205-208页ISTICCA
【摘要】 儿童自身免疫性疾病因免疫机制复杂、临床表现异质性强,且与成人差异显著,成为儿科诊疗的重要挑战.近年来,随着分子诊断技术的革新和免疫调节机制研究的深入,儿童自身免疫性疾病的抗体检测优化、外周血免疫指标动态分析和靶向治疗策略已有显著进展.然而,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林乘龙 杨玉静 等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷9期 1744-1747页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于循证医学的教学方法在实验诊断学血液病中的应用效果.方法 选取华南理工大学2020级62名五年制临床医学专业学生作为研究对象.创新组(32名)实施循证医学教学方式;传统组(30名)实施传统教学方式.比较两组学生实验考核和期末血液...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晋芳 周儒奎 等 《基础医学教育》 2024年26卷2期 140-144页
【摘要】 急性家兔肺水肿实验是高等本科院校病理生理学课程中一节基础实践课.该实验主要培养学生的实验逻辑思维能力、动手操作能力及理论联系实际能力.为加强学生对急性家兔肺水肿实验过程的理解和应用,提高实验素养,培养高素质创新人才,文章将多元评价体系应用于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙羽 崔迪 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 88-92页
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真教学法在《医学影像诊断学》实践课教学中的优势.方法 选择 2022 年 9 月—2023 年1 月锦州医科大学医学影像学专业 2019 级 55 名学生为对照组,使用传统教学方法进行教学;2020 级 90 名学生为试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王璐 邬果枝 等 《智慧健康》 2024年10卷22期 103-105页
【摘要】 目的 探索问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)在口腔颌面医学影像诊断学实验教学中的应用效果.方法 选择包头医学院口腔医学专业2018级大三的52名学生,组成6个PBL学习小组,其中4个小组由9名同学组成,2...
【关键词】 PBL；口腔颌面医学影像诊断学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈久凯 谢在春 等 《实用检验医师杂志》 2024年16卷4期 376-380页
【摘要】 随着临床分子诊断检验技术在精准医学、肿瘤个体化、药物个体化、急危重症感染诊断中的应用,未来或将成为主流检验学科.作为比较新的医学检验分支学科,一些检验项目的开展尚处于起步阶段,受临床普及应用的限制等因素,实习单位和带教老师对本学科实习带教重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志强 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 160-163页
【摘要】 目的 研究临床医学专业的实验诊断学应用多元化教学模式的效果.方法 2019年9月—2021年6月,选取临床医学专业68名医学生,以教学方法不同分为对照组(29名)与试验组(39名),两组均以教学计划为依据实施教学,对照组采用传统教学模式,试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何成禄 张慧 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 76-80页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合翻转课堂应用于自身抗体检验技术实训技能教学中的效果.方法 2022年9月—2023年3月,选取 40 名昆明医科大学第一附属医院 2018 级医学检验四年制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雅宁 乔令艳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 76-80页
【摘要】 目的 探讨"激越四段式"教学法在实验诊断学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 3-6 月某医学院校五年制临床医学专业的 2019 级三年级医学生共 146名作为研究对象,每组 73 名,分为"激越四段式"教学组和传统教学组,课程结束...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宿瑞俊 福泉 《检验医学与临床》 2022年19卷10期 1435-1437页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨"交互式"教学模式(IAT)在临床实验诊断学教学中的应用效果.方法 选取内蒙古医科大学2017级临床检验专业本科医学生共81人为调查对象,按照抽签方式分为OTM组(40人)和IAT组(41人),均选用全国普通高等教育规划教材《临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张慧芸 韩冉 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷7期 5-7页
【摘要】 目的 文章对"翻转课堂"与"案例教学法"的有效结合进行探讨,针对医学实验诊断学教学现状提出一个自主学习与实践相结合的教学方法.方法 在北京中医药大学3种不同班型的2个年级间进行对照教学,通过形成性评价评估教学效果.结果 学生成绩在不同教学方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐浩能 王泽友 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 188-193页
【摘要】 医学课程思政教学可以在教学全过程中融入多种思政理念及思政元素,达到立德树人的目标.检验医学人才作为临床疾病诊疗的"侦察兵",不仅需要有过硬的专业技能,更要有甘于奉献的高尚道德情操和勇于创新的职业科学素养.笔者以"艾滋病的实验室诊断"这一堂课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王芳 李波 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 44-48页
【摘要】 目的 探讨在口腔颌面医学影像诊断学实验教学中开展基于微信平台的以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的可行性及效果.方法 对象为2019年9月—2021年5月期间修习口腔颌面医学影像诊断学的2016、2017...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭艳敏 梁猛 《继续医学教育》 2022年36卷5期 97-100页
【摘要】 实验教学是理论教学的必要补充,不仅能加强学生对理论的理解,还能培养学生的应用能力,是教学过程中不可忽视的重要环节.为了更好地让学生掌握数字医学图像处理的理论知识和应用技能,对该课程实验设计进行改革.结合课程的特点、专业要求以及课程教学中存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘铁利 王丽君 等 《继续医学教育》 2021年35卷9期 26-28页
【摘要】 目的 评估T-PACS教学模式在医学影像诊断实验教学中的应用效果.方法 选取大连医科大学2016级医学影像专业2班及3班随机分试验组与对照组,试验组采用T-PACS模式教学,对照组采用传统的胶片-观片灯教学模式.授课结束后采用相同试卷进行单...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨旭 赵宏波 等 《中外交流》 2021年28卷1期 15页
【摘要】 本文探索以雨课堂为例的智慧教学工具与云PACS系统融合的实践教学形式,通过雨课堂与云PACS的联合应用,设计混合式教学的实施方案,提高教学效果,增加学生学习的主动性和积极性,希望能为本科院校基于在线教学辅助工具的混合式教学的课程改革提供一些...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文静 胡小丽 等 《科学咨询》 2021年22期 229页
【摘要】 目的:分析基于PBL教学法在医学超声诊断学教学中应用与探索.方法:取2020年3月至2021年1月轮转到我院超声学中心的规培生作为研究对象,分为各50例的观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组采用PBL教学法,再对比分析这两组学生的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹盛吉 李士军 《基层医学论坛》 2021年25卷1期 137-138页
【摘要】 人文素质教育是医学院校德育教育的重要组成部分,提高人文素质教育、培养良好的医德医风是医学教育的必修内容,在医学教育国际化的背景下,应该将其融入各学科教学当中.实验诊断学是一座桥梁,连接着基础医学与临床医学,所以把人文教育加入实验诊断学留学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
