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【中文期刊】 仇惠 丁晶 等 《中国医学物理学杂志》 2009年26卷3期 1246-1248页ISTICCSCD
【摘要】 目的:国内各院校在医学影像物理学实验课的开设彼此差异很大,随意性很强,自编的实验教材明显滞后,实验教材建设的改革势在必行.方法:我们总结了多年的教学经验,建立了实验课程新体系.结果:为适应现代影像技术的发展,教材的编写应不断追加最新研发的医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《河北医科大学学报》 2005年26卷6期 625-626页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 医学影像物理学是医学影像专业学生的一门专业基础课,它汇集了诸如物理、工程数学、电子、计算机、医学等多学科的知识与先进技术[1].如何在有限的课时内,使理工知识非常薄弱的医学生有较大收获,是摆在教师面前的难题.下面根据笔者多年从事医学成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许建梅 林卿 等 《实验科学与技术》 2015年5期 29-31,114页
【摘要】 在医学影像物理学课程的框架内，探索对磁共振成像实验的教学改革。根据课程任务对实验内容进行重组与优化，通过实验设计，改革实验教学的组织流程，引导学生积极思考分析问题、主动探索解决问题，使学生成为实验教学的主体，充分发挥实验教学在理论联系实际、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈菲 莫忠 《科技风》 2022年1期 94-96页
【摘要】 "医学影像物理学"是我校医学影像技术专业的专业基础课,这门课程属于交叉学科,涵盖了多门学科的内容,知识体系跨度大且抽象,学生普遍反映该课程入门难,理解晦涩难懂,学习兴趣和主动性低,导致了该门课程的教学过程中出现了较多问题,教学效果不理想.从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洁 段文博 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷22期 46-48页
【摘要】 开设医学物理学开放性实验是培养医学技术相关专业科研创新能力的重要途径.按照全国教育大会精神,以学生发展为本,改革医学物理学实验课程内容结构和授课模式,营造科研创新氛围,培养学生的创新意识和科研能力,以适应建立国家创新教育体系的需要.具体来讲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江虹 董世武 等 《局解手术学杂志》 2014年5期 563-563页ISTIC
【摘要】 医学物理学是医学院校中临床医学、医学影像、预防检验、药学、护理等专业必修的一门以实验为基础的自然科学，让学生进行系统的科学实验方法、实验技能训练，对培养他们细致、敏锐的观察能力和严谨的科学思维能力具有举足轻重的作用[1]。在医学院校的众多专...
- 概要：
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【中文期刊】 仇惠 高杨 等 《中国医学物理学杂志》 2012年29卷1期 3202-3204页ISTICCSCD
【摘要】 本文结合医学影像物理学实验的教学实践,研究了红外线成像原理及图像分析实验教学的意义,阐述了在医学影像物理学实验教学中开设红外线成像实验的必要性；根据红外热像仪的成像过程,从学习掌握红外线辐射特性及红外线热成像的物理原理角度,设计了确定测温范...
- 概要：
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【中文期刊】 吕磊 张正厚 等 《中国医学物理学杂志》 2012年29卷3期 3449-3451页ISTICCSCD
【摘要】 目的:评价基于项目的探究性学习模式在医用物理中的教学效果,为今后更好地进行教育教学改革提供可靠依据.方法:将本院2010级医学影像专业和预防医学专业两个本科教学班分别作为实验班和对照班.实验班部分授课内容采用基于项目的探究性学习模式教学,对...
【关键词】 基于项目的探究性学习模式；医用物理学；问卷调查；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玉红 王光昶 等 《中国医学物理学杂志》 2012年29卷1期 3205-3207页ISTICCSCD
【摘要】 培养学生的创新性能力对提高高校教学质量、培养创新人才具有深远的现实意义.将培养学生的创新性能力融入到学校教育中是时代发展和社会进步的需要,也是高校教师的责任.创新性能力的培养可以促进学生的学习积极性,使学生自主掌握文献查阅的方法,培养学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洁 万永刚 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷14期 28-30页
【摘要】 目的 探讨"问题-协作-探究"模式在医学物理学教学中的应用效果,提高医学物理学的教学质量,增强学生综合分析能力和实践能力.方法 将医学影像学专业学生分为两组,实验组采用"问题-协作-探究"模式教学,对照组采用传统讲授模式教学.在课程结束后,...
【关键词】 "问题-协作-探究"模式；医学物理学；教学设计；
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【中文期刊】 吕永波 闫红华 《中国保健营养》 2018年28卷1期 380-381页
【摘要】 目的:探讨非线性教学模式在医学影像物理学中的实践效果.方法:选取我校2016级医学影像3班的40名学生作为对照组,选取我校2016级医学影像4班的45名学生作为实验组,其中观察组给予常规教学模式,实验组给予非线性教学模式.比较分析两组学生的...
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【中文期刊】 宋清焕 朱春玲 等 《中国医学物理学杂志》 2010年27卷3期 1943-1946页ISTICCSCD
【摘要】 目的:评价在医学影像物理学教学中,在情境认知环境下研究性教学实施的教学效果.方法:将本校2008级医学影像1班和医学影像2班两个专科教学班分别作为实验班与对照班,实验班医学影像物理学在情境认知环境下采用研究性教学.对照班则全部采用传统教学,...
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【中文期刊】 邱建峰 谢晋东 等 《中国医学物理学杂志》 2008年25卷3期 700-702页ISTICCSCD
【摘要】 目的:根据影像技术的发展,改革医学影像物理学教学和实验内容.简化X线物理及核物理等内容,扩充新成像技术,并与相关课程联合互补,以使课程内容适应新技术和新的教学要求.方法:根据我校实际课程体系.结合学生就业方向.从教学内容、课程设置、实验等三...
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【中文期刊】 吕磊 张正厚 等 《中国医学物理学杂志》 2006年23卷4期 309-313页ISTICCSCD
【摘要】 目的:评价在医用物理教学中PBL结合LBL的教学效果.方法:将本院2005级预防医学专业和医学影像专业的两个本科教学班分别作为实验班(PBL班)与对照班(LBL班),实验班医用物理学在用LBL讲授完核心知识后采用PBL教学,对照班则全部采用...
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【中文期刊】 杨家荣 《中国科技纵横》 2016年20期 211页
【摘要】 在医学范畴里,关于超声波的应用比较广泛,超声波为医学影像里一种常见的物质波,在影像物理学研究中属于重要的研究对象.本次研究通过设计、研究超声脉冲回波原理设计影像物理学实验,来更好了解、掌握超声的物理性质,以及声速、衰减系数的测量原理和计算原...
- 概要：
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【中文期刊】 高飞 周涯 等 《电子世界》 2014年18期 338-338页
【摘要】 目的：探究PBL教学模式在医学物理学实验教学中的应用。方法：根据教学内容，选择一个难度适当的医学物理学实验，以小组为单位，对实验中涉及到的物理学问题进行讨论，通过问卷调查对PBL模式教学进行评价。结果：100%的医学信息专业、影像专业学生及...
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【中文期刊】 杨芳 《科技风》 2014年21期 16-16页
【摘要】 磁共振理论是医学影像物理学的重点和难点，为了让学生更好的掌握理论就有开设磁共振实验的必要，讨论了磁共振实验及其过程中遇到的问题。
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【中文期刊】 王林 肖擎纲 等 《教师》 2013年32期 107页
【摘要】 实验教学是医学影像物理学的一个重要组成部分,是理论联系实践的一个重要环节[1].由于设备昂贵和放射污染等原因,目前有些医学高专院校并没有开设医学影像物理学的实验课,而已经开设了实验课的部分医学高专院校往往也很随意,彼此开设的实验课程差别很大...
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【中文期刊】 张文飞 张瑾 等 《教育教学论坛》 2013年46期 264-264,265页
【摘要】 B型超声诊断仪实验是各医学院校医学影像物理学实验中与医学紧密联系在一起的实验。本文通过分析B超实验存在的问题，对实验教学内容进行了一些改革探索，并对教学方法方面提出了几点改进意见。
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