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【中文期刊】 覃美凤 杨立倩 等 《当代护士（上旬刊）》 2017年12期 178-179页
【摘要】 目的 探讨医护同步全程服务责任制管理模式对护士核心能力的影响.方法 选取本院6个科室共101名护理人员进行医护同步全程服务责任制管理模式培训并在6个科室实施该模式,调查培训和实施该模式前后101名护理人员的核心能力并进行比较.结果 医护同步...
【关键词】 医护同步全程服务责任制管理模式；培训；护士核心能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃美凤 潘春秋 等 《医学理论与实践》 2016年29卷1期 25-26,29页
【摘要】 概述医护同步责任管理模式 ,阐述我国护理管理模式现状、医护同步责任管理模式的起源与发展、在我国临床管理中的应用 ,为探讨具有中国特色的护理管理模式提供参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 覃美凤 梁惠芳 等 《右江民族医学院学报》 2011年33卷4期 583-584页
【摘要】 目的 探讨医护同步全程服务的责任制管理模式在普外病区应用效果.方法 将2008年第二季度住院患者292人次(对照组)与2009年第二季度住院患者298人次(观察组)作对比,对照组实施传统的功能制排班护理模式,观察组采取医护同步全程服务的责任...
【关键词】 普外病房；医护同步全程服务的责任制管理模式；护理管理研究；
- 概要：
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【中文期刊】 巩林霞 王元芝 《国际护理学杂志》 2013年32卷2期 372-374页ISTIC
【摘要】 目的 探讨医护同步责任管理模式在神经内科中的临床应用效果.方法 选择2010年7月实施医护同步责任管理模式后患者与护士,与2009年开展未实施前患者与护士进行比较,比较二组患者满意度、护理质量、护士身心健康及护士满意度.结果 观察组患者的满...
【关键词】 医护同步责任管理模式；满意度；护理质量；
- 概要：
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【中文期刊】 潘春秋 韦彩捌 等 《中华现代护理杂志》 2012年18卷15期 1815-1817页ISTIC
【摘要】 目的 探讨医护同步责任管理模式的临床应用.方法 将病房责任护士分层组合并纳入医疗组与医生同步共同对患者实施医疗护理的医护同步责任管理模式(管理后),与传统责任管理模式(管理前)比较患者对护理工作满意度、护士对自身工作满意度及护理质量.结果 ...
【关键词】 护理管理研究；医护同步责任管理模式；满意度；
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【中文期刊】 覃美凤 莫喜萍 等 《护理学杂志》 2016年31卷6期 53-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对医护同步全程服务责任制管理模式的护理质量评价指标进行初步研究.方法 采用德尔菲法对25名专家进行两轮函询后初步确定医护同步护理质量评价指标.结果 形成了以“结构—过程—结果”为基础的医护同步护理质量评价指标,包含3项一级指标、10项...
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【中文期刊】 覃美凤 潘春秋 等 《护理研究》 2015年27期 3383-3384,3385页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨医护同步全程服务责任制管理模式对护士工作满意度的影响。[方法]选择2013年1月—2013年12月我院普外科、神经外科、心胸外科、神经内科实施医护同步全程服务责任制管理模式护士59人为医护同步组，选择同期我院泌尿外科、妇科、骨1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盘丽华 覃美凤 等 《护理研究》 2015年21期 2595-2596,2597页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨医护同步全程服务责任制管理模式对护士职业价值观的影响。[方法]选择2013年1月—2013年12月我院实施医护同步全程服务责任制管理模式的普外科、神经外科、心胸外科、神经内科的59名护士为医护同步组，选择同期实施传统责任制护理管...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张东华 彭英 等 《中国护理管理》 2011年11卷3期 86-88页ISTICPKUCSCD
【摘要】 探讨实施责任小组制护理模式的效果.在试点病房划分责任小组与区域,改变分工方式与排班形式,责任小组承包一定数量的病床,小组成员共同对所管患者实施整体的连续护理服务.同时加强管理与完善支持保障系统及监督检查机制.实施责任小组制护理后,促进了基础...
- 概要：
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【中文期刊】 潘春秋 韦彩捌 等 《当代护士（上旬刊）》 2017年7期 21-22页
【摘要】 目的 调查了解医护同步全程服务责任制管理模式对实习护生的医护合作态度的影响.方法 选取本院实习护生200名,实施医护同步模式的普外科100名实习护生为观察组,实施常规责任制管理模式的泌尿外科100名实习护生为对照组,采用医护合作态度量表进行...
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【中文期刊】 韦彩捌 覃美凤 等 《右江医学》 2015年43卷1期 114-115页
【摘要】 临床实习是护生认识护士角色的重要启蒙阶段,是整个学习阶段中理论联系实际的桥梁,是培养学生综合实践能力的关键环节,是培养规范护理行为、高素质护理人才的关键时期,高素质人才培养必须有高水平的实践教学作支撑[1].医护同步全程服务的责任制管理模式...
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【中文期刊】 韦艳姬 《全科护理》 2014年17期 1607-1608页
【摘要】 [目的]探讨扁平化责任制护理在新生儿科优质护理实践中的成效。[方法]改变原有的排班模式，责任护士医护同步每人直接管理患儿，制定工作职责，优化各班工作流程。[结果]实施扁平化责任制护理后，护士主动服务意识增强，患儿家属满意度提高，护理质量提升...
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【中文期刊】 覃洪斌 郑军 等 《中国医院院长》 2011年22期 126,128页
【摘要】 传统的分工护理管理模式,打针的只管打针,发药的只管发药,护士没有以患者为中心,一个病区几十位患者的某一项事情(如量血压、测体温)都由一个人来完成,难免出错或遗漏,此种旧的流水线式以护士为中心的护理分工管理模式,已很难适应群众对医疗护理服务提...
- 概要：
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