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【中文期刊】 韩雅玲 张权宇 等 《中华心血管病杂志》 2025年53卷2期 105-109页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 主动脉疾病是一类严重的心血管疾病，包括主动脉夹层、主动脉壁内血肿和主动脉穿透性溃疡等。近年来，随着诊断技术和治疗手段的不断发展，主动脉疾病的诊断治疗取得了明显进步。然而，主动脉疾病的临床异质性和高死亡率仍然对临床实践构成挑战。该文介绍了主动...
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【中文期刊】 张瑞芳 齐丽娜 等 《中国高等医学教育》 2021年7期 41-43页
【摘要】 目的:探讨本科生学习投入与网络协作学习、学习满意度和学习参与度之间的相互关系.方法:对某高校三个年级的护理本科生进行问卷调查.结果:学习投入对网络协作学习有正向预测作用.学习满意度在学习投入与网络协作学习中起部分中介作用.结论:学习满意度和...
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【中文期刊】 闫静 《福建电脑》 2016年32卷10期 69-70页
【摘要】 本文在介绍云计算、云计算辅助教学以及百会云平台的基础上，构建了云计算环境下协作学习平台的功能模块，提出了基于百会云平台的协作学习模型，并将基于该模型设计的协作学习云平台应用于实践，提高了学生的信息检索与合作创新能力，促进了知识的管理、分享和...
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【中文期刊】 黄昊 付映宏 等 《中国病案》 2025年26卷6期 61-65页ISTIC
【摘要】 目的 本研究旨在探讨专业学生的自主学习能力现状及其影响因素,提出改进建议,以促进学生的终身学习和职业发展.方法 采用横断面研究方法,对 2018～2023级信息管理与信息系统专业学生进行问卷调查,共 60名学生参与.通过SRSSDL量表简化...
- 概要：
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【中文期刊】 范瑞 张晓影 等 《中国输血杂志》 2025年38卷10期 1450-1456,1464页ISTICCA
【摘要】 本文系统综述了机器学习在围手术期输血医学领域的应用进展,重点分析了机器学习在识别输血风险因素、精确预测输血需求以及实现动态监测与实时反馈方面的显著成效.同时深入探讨了在不同手术类型(包括骨科、心脏外科、创伤、产科等)中构建机器学习模型的方法...
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【中文期刊】 黄增财 郑晓花 《中学生物学》 2025年41卷2期 38-41,44页
【摘要】 本教学设计围绕"GRR支架式教学框架"展开,旨在解决学生在制作生态缸过程中产生的即时性问题.教学流程涵盖了教师示范论证、教师个性化辅导、同伴协作学习以及学生独立展示这四个核心环节,通过这一系列教学活动构建一个关于生态系统结构的整体性模型.此...
【关键词】 GRR支架式教学框架；单元教学；模型构建；
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【中文期刊】 童松 陈浩 等 《心理科学》 2025年48卷4期 792-803页
【摘要】 随着信息技术和人工智能的迅速发展,心理信息学逐渐成为心理学与信息科学之间的重要交叉领域.文章梳理了心理信息学的历史发展脉络,回顾从信息加工理论到大语言模型的关键进展,指出当代人工智能的核心特征——"计算认知",既是识别和提取自然发生数据中认...
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【中文期刊】 王莉丽 孙健 《中国医学教育技术》 2025年39卷1期 126-131页
【摘要】 目的 应用柯氏评估模型探讨虚拟仿真技术联合改良SPLICE教学法在皮肤科临床实践教学中的应用效果.方法 选取2023年3—7月在锦州医科大学附属第一医院皮肤科见习的2020级临床医学专业本科生共80名作为研究对象.采用随机分组法分为试验组(...
【关键词】 虚拟仿真；改良SPLICE教学；皮肤科；
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【中文期刊】 陈世宣 曾栋 等 《南方医科大学学报》 2024年44卷2期 333-343页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 提出一种基于联邦特征学习的多机型低剂量CT重建算法(FedCT),以提升深度学习模型对多CT机型的泛化能力并保护数据隐私.方法 FedCT框架在每个协作学习的客户端中设置了一个基于数据-解析模型耦合驱动的Radon反变换智能重建模型作...
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【中文期刊】 尤舒心 周星宇 等 《基础医学与临床》 2024年44卷12期 1756-1760页ISTICCA
【摘要】 目的 研究旨在探讨BOPPPS教学模型结合以病例-问题为基础的教学方法(CPBL)和情景模拟教学方法在心血管内科教学中的应用效果.方法 以本校 2022 级、2023 级心血管内科研究生作为研究对象,其中 2022 级研究生(n=12)为对...
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【中文期刊】 刘亚为 陈燊浩 等 《医学教育管理》 2024年10卷3期 380-387页
【摘要】 目的 了解医学生长时间线上学习效果,比较线上与线下学习模式对医学生知识掌握程度与能力培养的影响,为后期医学生在校培养与继续教育提出建议.方法 采取线上线下相结合的方式,对北京市397名大学二年级以上的医学生开展问卷调查,对3名教师和14名医...
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【中文期刊】 李颖华 徐明鹏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 15-18页
【摘要】 随着研究生教育的改革发展,对医学人才培养提出了更高的要求.在传统的呼吸内科学专业型研究生临床实践培养过程中,往往注重"单向"临床知识和技能的传授,不注重师生及医患"双向"互动,也不注重自主学习和终身学习能力的培养.文章指出了传统教学方法所面...
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【中文期刊】 杨诚 黎峥 等 《科技管理研究》 2024年44卷21期 131-138页
【摘要】 在"人工智能+医学"蓬勃发展的态势下,作为人工智能应用先行者之一的眼科学,在疾病诊疗和人才培养方面都有广泛的应用和创新,积极推动从临床实践到专业人才培养的系统性转型,然而目前其将人工智能技术和理念的融入尚显不足.鉴于此,聚焦人工智能技术在眼...
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【中文期刊】 刁文杰 杨少峰 等 《长治医学院学报》 2024年38卷1期 66-69页
【摘要】 目的:探讨3D打印模型与案例教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)的联合教学模式在心脏外科临床规培学员教学中的应用效果.方法:选择进行住院医师规范化培训的45名医师为研究对象,根据入科时间分为对照组(n=21)和观察组(n=24)...
【关键词】 3D打印模型；案例教学法；以问题为导向的教学法；
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【中文期刊】 黄秋玲 卢添宝 等 《浙江医学教育》 2023年22卷4期 205-209,214页
【摘要】 目的 探讨基于微课的翻转课堂联合SimNewBaby模拟教学方式在医学生新生儿复苏培训中的应用效果.方法 选择2020—2022年在浙江省湖州市中心医院见习的湖州师范学院医学院2017级和2018级五年制临床医学专业定向卓越班137名学生为...
【关键词】 微课；翻转课堂；SimNewBaby模型；
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【中文期刊】 杨秀木 申正付 等 《蚌埠医学院学报》 2022年47卷10期 1431-1434页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于MOOC的混合式教学对医学生学习成效的影响.方法:采用一般情况调查表、大学生学习动机问卷、教师混合性教学质量评价表、混合学习影响因素问卷和混合式学习成效评价表对参加过基于MOOC的混合式学习的护理学专业和全科医学专业的377名...
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【中文期刊】 史红佳 《保健医学研究与实践》 2022年19卷12期 206-211页ISTIC
【摘要】 目的 探讨Kolb体验式教学模式在ICU高职护生带教中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2019年5月-2020年6月在南阳市某医院ICU实习的90名高职护生为研究对象.以2019年5月1日-2019年12月31日实习的45名护生为对照...
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【中文期刊】 刘美玲 《中学生物学》 2022年38卷8期 21-24页
【摘要】 本节课结合建构主义理论中的"5E教学模式"来进行教学设计的,利用学生制作的"生态缸"为教学引线,聚焦于本节课的教学重点——"如何分析一个生态系统的结构?"这一核心问题之上,创设了真实的问题情境.引导学生自主学习、协作学习,促进学生在情境下交...
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【中文期刊】 徐玉华 《中学生物教学》 2022年11期 46-49页
【摘要】 运用混合式设计的3个思路,构建生物学疑难实验的协作式混合学习模式,并总结应用协作式混合学习模式的4个策略:移动终端与实验情境整合,创设无限学习环境;线上、线下实验课程相结合,开展双向深度学习;采用科学史微课程辅助教学,完善概念体系;构建多元...
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【中文期刊】 熊莉娟 《护理研究》 2010年24卷25期 2324-2325页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨干部病房护士胜任力特征,为干部病房护理人员合理配置与选拔提供依据.[方法]应用行为事件访谈法,对干部病房绩效优秀和绩效普通的护士各15人进行资料的收集与整理.[结果]干部病房护理人员的胜任力特征主要体现在专业知识及技能、自我控制...
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