换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 225
- 1
- 53
- 20
- 3
- 2
- 2
- 48
- 20
- 18
- 15
- 11
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 殷德辉 徐莉春 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 48-52页
【摘要】 当前,传统教学方法已经不再满足高等教育发展的要求,随着高校对高等教育教学改革的不断重视,许多新的教学方法开始兴起,并在本科教育教学中得到广泛应用,其中以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法是当前教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏娟 王肖南 等 《医学教育管理》 2023年9卷z1期 17-20页
【摘要】 课程思政元素融入课堂教学是培养学生思想道德品质的重要途径.统计学课程教学中可以挖掘出大量的课程思政素材.本文从医学院校卫生统计学课程教学出发,总结卫生统计学课程思政教育现状,依据统计学课程特点,贯彻立德树人基本任务,挖掘卫生统计学课程背后所...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈书 朱旭 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷9期 15-17页
【摘要】 为了实现专业课程和课程思政的有机结合,以新型冠状病毒肺炎疫情资料为素材,在中医院校卫生统计学课程教学中进行课程思政改革.结合课程本身的学科特点以及授课学生的专业,深入挖掘其中的思政元素,充分发挥卫生统计学课堂教学的德育功能,使学生在获得统计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宇丹 高晓凤 等 《经济师》 2022年7期 198-199页
【摘要】 卫生统计学作为预防医学专业本科生的主要课程之一,对卫生统计学进行课程思政教育,有助于把思想政治教育贯穿于预防医学本科人才培养体系.文章基于2020年9月至2021年1月对川北医学院的卫生统计学课程思政进行探索和实践,研究结果显示卫生统计学课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚烨 李梁 《甘肃高师学报》 2021年26卷2期 112-116页
【摘要】 "卫生统计学"课程是高校医学类专业的一门必修课程,也是复旦大学上海医学院各专业的必修课程."卫生统计学"课程思政建设将着力于提升教师课程思政建设的意识,强化课程计划团队育人能力培养,结合医学类专业特点推进课程思政建设内容,开展研讨与案例型连...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春玉 潘曙东 等 《中国卫生产业》 2021年18卷17期 21-24,29页
【摘要】 目的 了解学生学习卫生统计学网络课程具备的条件、学习习惯、学习意愿和影响因素,以制定教学策略.方法 对137名在校生和50名继教生共187人进行网络问卷调查.结果 在校生和继教生均愿意接受手机学习,网络学习的频率为1～2次/周,每个知识点1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈翠梅 刘飞跃 《长沙大学学报》 2020年34卷3期 154-156页
【摘要】 卫生统计学课程作为高校医学专业的必修课,其教学效果在一定程度上决定了医学专业人才的培养质量.然而,沿袭传统教学方式方法的卫生统计学教学,尤其是卫生统计学课程中的实验、实践教学,不仅难以激起学生的学习兴趣和主动学习的热情,而且教学效果差,导致...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾贤杰 付连国 等 《蚌埠医学院学报》 2011年36卷10期 1122-1124页ISTIC
【摘要】 目的:评价预防医学专业本科生卫生统计学实验课程中开展统计学基础理论+案例分析+错误辨析(TCE)教学模式的教学改革效果.方法:将蚌埠医学院2007级预防医学专业4个班99人分为教改组(49人)和传统组(50人),传统组实施常规教学模式,教改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴玲 王小丹 《医学综述》 2009年15卷7期 1119-1120页ISTICCA
【摘要】 随着教学模式的发展,网络课程也成为了一种新的教学方法.利用多媒体形象多样化表达及交互性强的特点,将文本、声音、图片、动画、录像等有机结合在一起,建设了卫生统计学网络课程.实践表明:传统教学模式与网络课程相结合在教学应用中提高了卫生统计学教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘海燕 黄志刚 等 《科技创新导报》 2015年22期 182-183页
【摘要】 《卫生统计学》是医学院校的一门基础课程，是培养学生实践能力和创新能力的重要学科，在医学研究中发挥的作用十分巨大。但是在目前的《卫生统计学》课程的教学中，因为课程本身比较难以理解，同时相对来说比较枯燥，这些问题在很大程度上抑制了学生对该门课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田冶 吴玲 等 《西北医学教育》 2010年18卷5期 963-965页
【摘要】 随着教学模式的发展,网络课程在推动医学教育改革中发挥着重要作用.实践表明传统教学模式与网络课程相结合在教学中提高了卫生统计学教学质量,促进了教学的整体改革,优化了教学过程,取得了较好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡乃宝 胡西厚 等 《中国卫生统计》 2025年42卷1期 129-131页ISTICPKUCSCD
【摘要】 OBE理念是较为先进的教育理念.《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生,教学活动应聚焦到学生身上.应既关注育"才",又关注树"人",一方面,在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标,强化课程思政;另一方面,要增加高阶能目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何利平 宋肖肖 等 《昆明医科大学学报》 2025年46卷8期 136-146页ISTICCA
【摘要】 目的 通过硕士研究生对课程的评价,探讨卫生统计学的课程设计和教学模式改革效果,提高课程的教学质量.方法 对某医科大学 2023 级硕士研究生进行问卷调查,调查内容包括课程学习内容的掌握和应用、对课程的评价和满意度等.用描述性方法对资料进行分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭佩佩 杜伟 等 《循证护理》 2025年11卷2期 326-330页
【摘要】 目的:探讨原位模拟在本科实习护生识别潜在安全隐患能力培训中的应用效果.方法:选取2022年7月—2023年3月在贵州省某三级甲等医院实习的82名本科护生进行培训.采用理论结合原位模拟方式进行培训.比较培训前后本科实习护生识别潜在安全隐患的正...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明玉 肖涛 等 《当代护士》 2025年32卷6期 156-160页
【摘要】 目的 探讨基于初级创伤救治培训模式的创伤护理课程在应急护士培训中的应用效果.方法 将 2022 年 8 月—12月某院新选拔的50 名应急护士进行随机分组,观察组接受基于初级创伤救治培训模式的创伤护理课程,对照组接受常规创伤应急培训,比较两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周彦娜 薄世兴 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 144-149页
【摘要】 多数学生认为卫生统计学难度较大.该研究通过选取采用不同教学方式的两个年级,探讨基于PDTR(目的、数据库、变量类型、变量间关系)的混合式教学在卫生统计学教学中的应用效果.分析发现,混合式教学能有效提高学生的期末考试成绩,均数的差值及95％C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】高旸 2017年中国卫生统计学学术年会 2017年
【摘要】 将排队模型运用到卫生统计学课程中心建设的优化研究中,对课程中心学生的排队系统的结构进行验证和模拟,揭示学生提问和回复问题的时间分布规律.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王思扬 欧阳慧 《卫生职业教育》 2024年42卷22期 115-121页
【摘要】 目的 了解社区医师对统计学继续教育的现状和培训需求,为社区医师统计学继续教育改革提供参考.方法 在2023 年 10-12 月,对北京市昌平区延寿社区卫生服务中心等 7所基层医疗机构的 82 名社区医师进行自填式问卷调查,内容包括社区医师对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 桂梦珍 《中国医学创新》 2024年21卷17期 117-122页CA
【摘要】 目的:观察正念压力管理短训课程干预对乳腺癌根治术患者正念水平、疾病不确定感与恐惧疾病进展的影响,为提高乳腺癌根治术后护理质量提供循证医学参考.方法:选择 2019 年 6 月—2023 年 1 月鹰潭市人民医院收治的乳腺癌患者 60 例作为...
【关键词】 乳腺癌根治术；正念压力管理短训课程；正念水平；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晴 蒋玉红 等 《淮海医药》 2024年42卷6期 647-650页CA
【摘要】 目的:探索线上+线下混合式教学模式在《流行病学》课程思政教育中的应用效果.方法:选取蚌埠医科大学公共卫生学院本科生313 人为研究对象,均需通过《流行病学》学习及考试,将2022-2023 年采用传统面对面教学模式进行授课的157名学生列对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
