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【中文期刊】 王飞飞 《中国高等医学教育》 2022年8期 89-90页
【摘要】 目的:探讨LBL+PBL双轨教学在甲乳外科护理带教中的应用价值.方法:以2020年1月至2021年1月在本院甲乳外科实习的44名全日制护理实习生作为研究对象,根据单双号法进行分组,即对照组、实验组均22名.对照组采用单纯LBL带教方法,实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟亚莉 闫洁 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷3期 461-463页
【摘要】 肿瘤学内容复杂,涉及知识面广,学生需要具备非常坚实的医药学理论知识和良好的临床实践能力才能学好.对于医学留学生而言,语言障碍、文化差异以及学习背景的多样性使得肿瘤学教学面临更多困难.传统的基于讲授学习(LBL)教学法可以系统向学生传授知识....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨希茜 杨文育 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 4-7页
【摘要】 目的 探讨问题式学习(PBL)结合团队式学习(TBL)的双轨教学法在金匮要略课程中的应用效果.方法 2022年9月—2022年12月,选择2019级中西医结合专业2班和中西医结合专业3班学生作为调查对象,2班为对照组,采用LBL授课;3班为...
- 概要：
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【中文期刊】 李文斌 《继续医学教育》 2024年38卷1期 57-60页
【摘要】 目的 评价以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的双轨教学模式在儿科临床实习带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 2-8 ...
【关键词】 以案例为基础的教学法；以问题为基础的教学法；双轨教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李璐 章磊 等 《农垦医学》 2024年46卷1期 86-89页
【摘要】 目的:探讨CBL结合TBL双轨制教学法在本科医学生眼科见习教学中的应用及效果.方法:选取石河子大学临床医学2019级本科生119名,纳入对象随机分为试验组(CBL结合TBL教学法,n=60)、对照组(CBL教学法,n=59).两组学生采用期...
- 概要：
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【中文期刊】 张文倩 贾素洁 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 87-90页
【摘要】 随着生物技术的不断发展,高通量测序技术在生物信息学领域得到了广泛应用,推动了多组学数据整合分析研究的深入发展.这些多组学数据包括基因组、转录组、蛋白质组和代谢组等多个层面,对于理解生物体的生命活动具有重要意义.组学技术涉及知识面广泛且复杂抽...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱磊 李晓君 等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 24-28页
【摘要】 目的 分析全科住院医师规范化培训(简称规培)教学中开展基于转化医学思维的双轨教学法的效果.方法 选取2023年1-12月武汉市第六医院的60名全科规培生为研究对象.通过随机数字表法将其分为两组,每组30名.对照组采取基于问题的学习(prob...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 齐慧敏 王鑫蕊 等 《西部素质教育》 2023年9卷17期 191-194页
【摘要】 文章选取江苏食品药品职业技术学院中医康复技术专业 2021 级 90 名学生作为研究对象,采用抽检法随机分为对照组和实验组,对照组采用传统讲授法教学,实验组采用基于OBE理念的CBL与TBL双轨教学法教学,结果发现,实验组学生在阶段性考核、...
【关键词】 OBE理念；CBL与TBL双轨教学法；中医基础理论课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李赫男 吴平 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 90-94页
【摘要】 目的 探讨在《康复评定技术》教学中应用问题导向学习(problem-based learning,PBL)联合临床先导教学法双轨教学模式的教学效果.方法 随机选取 2021年 9 月—2022 年 11 月于海南卫生健康职业学院康复治疗技术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方俊杰 陈珊 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷12期 1111-1114页
【摘要】 目的 探究多学科诊疗(MDT)联合双轨教学模式在重症医学科临床教学应用.方法 回顾性选取在温州医科大学附属象山医院重症医学科进行临床实习的60名临床医学专业学生作为研究对象,按照随机数学表法分为观察组和对照组,每组学生30 名.对照组采用传...
- 概要：
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【中文期刊】 白晶 王海 等 《中国卫生产业》 2023年20卷22期 190-193页
【摘要】 目的 探究分析以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)双轨教学模式在中医内科学教学中运用的教学效果.方法 选择2020年5月—...
【关键词】 以问题为导向的教学法；以案例为基础的教学模式；双轨教学模式；
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【中文期刊】 王永吉 荆薇 《长春中医药大学学报》 2022年38卷3期 336-340页ISTIC
【摘要】 目的 探究"基于案例的教学方法(CBL)+基于问题的教学方法(PBL)"双轨教学模式对本科学生中医儿科学课程教学的有效性.方法 选择2018级中医学本科学生,分别选择2个班级为研究组与对照组,研究组63位学生选择"CBL+PBL"双轨教学方...
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【中文期刊】 哈颖 《卫生职业教育》 2022年40卷24期 93-96页
【摘要】 探讨问题导向教学法(PBL)与小组合作式教学(TBL)双轨教学模式在骨科护理教学中的应用效果.实践表明,PBL结合TBL双轨教学模式能够有效提升骨科护理教学效果,激发护生学习兴趣,提高护生操作能力、批判性思维能力、共情能力、教学满意度和职业...
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【中文期刊】 杨静 于泽顺 《中国继续医学教育》 2021年13卷22期 53-56页
【摘要】 目的 探究与分析以问题为中心的教学和以授课为基础的教学双轨教学法在肿瘤教学中的应用.方法 将医院自2018年3月—2020年3月学习的临床肿瘤科医学生120名,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各60例,对照组给予传统带教法,观察组给...
【关键词】 以问题为中心的教学法；以授课为基础的教学；双轨教学；
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【中文期刊】 黄添隆 彭正午 等 《中国高等医学教育》 2021年9期 56-57页
【摘要】 目的:探讨外科手术学教学过程中,将以问题为导向的教学法与以团队为基础的教学法相结合的教学模式的应用效果.方法:将中南大学湘雅医学院2016级临床医学五年制138人随机分成实验组(TBL+PBL教学)与对照组(单纯TBL教学),通过理论知识考...
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【中文期刊】 孙剑 王国君 《中国继续医学教育》 2021年13卷23期 43-45页
【摘要】 目的 探讨CBL联合PBL的双轨教学法在内分泌科科临床教学中的应用教学效果.方法 选取2019年1—12月我院内分泌科84名实习生.以随机数字法方式进行分组.常规组采取传统教育方式.试验组采取CBL联合PBL的双轨教学方式.通过课堂专业知识...
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【中文期刊】 谭盐梅 彭巍 《中国卫生产业》 2021年18卷11期 107-110页
【摘要】 目的 探讨中西医结合肿瘤教学中实施以问题为导向的教学方法(PBL)和以授课为基础的教学方法(LBL)双轨教学法的作用效果.方法 分析对象为2018年9月—2020年6月来院实习的80名学生,经随机数字表法分为常态组(n=40)和干预组(n=...
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【中文期刊】 李立 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷5期 46-48页
【摘要】 目的 探究双轨教学法对普外科实习护士学习成绩及综合素质的影响.方法 将2018年1月2019年1月在大连大学附属中山医院实习的210名实习护士按随机数字表法分为观察组与对照组,每组105名.对照组采取常规教学方式(以授课为向导LBL),观察...
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【中文期刊】 吴为良 阮坚勇 等 《福建医药杂志》 2021年43卷1期 145-146页CA
【摘要】 目的 分析PBL+OTD双轨教学法在口腔修复学实验课教学中的应用成效.方法 选取福建医科大学口腔医学院2016年级的本科生100名,按学号分为A、B两组各50名.在口腔修复学实验课特定章节(全口义齿个别托盘制作),A组采取传统的教学模式学习...
【关键词】 PBL+OTD双轨教学法；传统教学；本科生；
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【中文期刊】 朱玉姣 《中国卫生产业》 2021年18卷14期 155-158页
【摘要】 目的 分析双轨教学法在妇产科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年6月期间来该院妇产科进行护理实习的护生82名,以随机法分为对照组(41名,应用LBL教学法进行妇产科护理带教)和观察组(41例,应用PBL与LBL相结...
- 概要：
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