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【中文期刊】 刘博 陈歆  等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷2期 106-109页 ISTIC

【摘要】 目的:研究多学科诊疗模式(multi-disciplinary team,MDT)结合迷你临床演练评量(mini clinical exercise evaluation,Mini-CEX)在口腔肿瘤临床实习中的教学效果.方法:选取50名在...

【关键词】 多学科诊疗模式； 迷你临床演练评量； 教学；

【中文期刊】 劳镇涛 朱新宇  等 《口腔医学》 2024年44卷1期 56-59页 ISTICCA

【摘要】 目的 介绍一种将临床实际病例与虚拟仿真牙体预备训练相结合用于口腔修复学临床实习的教学方法,衔接临床前实验室教学与临床实习,提升实习医师牙体预备的技能和质量,并作为临床操作前牙体预备和准入控制的重要环节.方法 采集临床上需行前牙冠修复患者的修...

【关键词】 虚拟现实； 牙体预备； 口腔修复学；

【中文期刊】 马果静 王璐  《智慧健康》 2024年10卷11期 100-102,109页

【摘要】 目的 分析利用微信平台实施CBL教学法对提升口腔临床实习教学效果的应用价值.方法 本次研究选取了2019年1月—2020年1月在本院口腔科进行临床实习的学员60名.其中30名学员利用微信平台实施CBL教学法纳入研究组;另30名学员实施传统教...

【关键词】 微信平台； CBL教学法； 口腔科；

【中文期刊】 翟菲 李红  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 94-97页

【摘要】 目的 探讨临床路径教学法在牙体牙髓科本科生临床教学中的应用效果.方法 选取2021年1月—2022年12月在首都医科大学口腔医学院牙体牙髓科进行临床实习的103名本科生作为研究对象,分为对照组(51名)和观察组(52名),对照组予以问题为基...

【关键词】 临床路径教学法； 问题为导向的教学法； 牙体牙髓科；

【中文期刊】 刘青明 张静  等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 54-57页

【摘要】 在医学人才的临床培养过程中,临床教学无处不在,而椅旁教学处于口腔临床教学的核心地位,是口腔医学专业独有的一种模式.面对口腔门诊的特殊性、实践操作困难、资源利用不合理、学习机会少等问题,推进口腔椅旁教学改进,满足口腔医学生不断增长的学习需求,...

【关键词】 数字化； 口腔； 椅旁教学；

【中文期刊】 曲勃颖 郝新青  等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 46-49页

【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、以资源为基础的教学法(resource-based learning,RBL)联...

【关键词】 CBL； PBL； RBL；

【中文期刊】 张学斌 迟江蓬  等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 126-129页

【摘要】 目的 医疗不良事件中的典型案例经常是口腔临床诊疗中极具代表性的案例,具有十分重要的教育意义.探讨基于医疗安全不良事件的口腔临床教学效果,为现有口腔医学生临床实习教学提供参考和帮助.方法 将 2021 年7 月至 2023 年 12 月在滨州...

【关键词】 医疗安全不良事件； 口腔临床实习； 思政教育；

【中文期刊】 王珍珍 贾如  等 《继续医学教育》 2024年38卷5期 33-36页

【摘要】 目的 调查分析西安交通大学口腔医院 2017 级口腔临床医学 5 年制学生(第 5 年)的临床实习现状及存在问题,以便为教学方法的改革和提高口腔临床专业本科生的临床实习质量奠定基础.方法 选取 2021 年 12 月至 2022 年 6 月...

【关键词】 口腔修复学； 牙体牙髓学； 口腔医学；

【中文期刊】 薛冰洁 刘琛  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 105-110页

【摘要】 目的 本研究将思维导图学习融入口腔本科实习生的临床带教过程中,探讨此种教学方式在帮助实习医生对牙体牙髓疾病正确诊断的促进作用.方法 将西安交通大学2017级口腔五年制本科生共66名随机分为试验组和对照组,每组33名,试验研究时间为2021年...

【关键词】 口腔教育； 临床实习； 教学模式；

【中文期刊】 李雪铃 赵煜  等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 141-144页

【摘要】 在课程思政大背景下,《口腔修复学》课程以培养德才兼备、具有领袖气质和家国情怀的口腔专业人才为目标,树立实践育人理念.笔者经过不断探索,深度挖掘口腔专业教学中的思政元素,以教师组织引导为起点,以学生为主体,将思政教育工作融入理论和实践教学中,...

【关键词】 口腔修复学； 立德树人； 思政元素；

【中文期刊】 刘莉 曾庆妍  等 《继续医学教育》 2023年37卷3期 5-8页

【摘要】 良好有效的医患沟通是促进和谐医患关系的重要途径之一.口腔医学本科教育作为以应用型为特色的医学专业,学生的综合实践能力,包括医患沟通能力的培养,显得尤为重要.在理论学习和临床实习中,加强医患沟通能力培养对于增强医患和谐、提高临床实习质量、提升...

【关键词】 口腔医学生； 医患沟通； 医患关系；

【中文期刊】 陈爱华 邱荣敏  等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 93-96页

【摘要】 医学生思想政治素质与医学人文素养关乎国家医疗卫生事业发展的方向与进程,如何加强医学院校学生课程思政教育与医学人文素养教育是医学教育的重大挑战之一.临床实习是培养合格医生的重要环节,也是培养学生职业素养、职业习惯的重要时期,课程思政教育与医学...

【关键词】 儿童口腔医学； 课程思政； 人文素养；

【中文期刊】 何薇 任慧颖  等 《西部素质教育》 2023年9卷12期 97-100页

【摘要】 为了优化临床实习阶段人文素质教育,文章随机抽取某大学口腔医学专业 67名处于临床实习阶段的本科生作为调查对象,调查了口腔医学专业学生临床实习阶段人文素质教育实施现状,并提出了相关建议.

【关键词】 人文素质教育； 口腔医学专业； 临床实习；

【中文期刊】 姜新娣 陈吉荣  等 《科教导刊（电子版）》 2023年4期 185-187页

【摘要】 目的:评价以微信平台为媒介的PBL教学在口腔临床实习中的教学效果.方法:选取广州医科大学口腔医学院2015级55名实习生为研究对象,采用以微信平台为媒介的PBL教学,教学前后进行问卷调查,评价教学效果.结果:所有学生对以微信平台为媒介的PB...

【关键词】 微信； PBL教学； 口腔临床实习；

【中文期刊】 张国梁 吴江  等 《成才之路》 2022年17期 22-24页

【摘要】 [目的]探讨OBE理念结合CBCL教学法在口腔医学本科生临床实习中的应用效果.[方法]选择佳木斯大学口腔医学院2016-2017级口腔医学本科生为研究对象,根据学生意愿将其分成实验班与对照班.[结果]实验班的考核成绩高于对照班,P<0.05...

【关键词】 口腔医学； 本科生； 临床实习；

【中文期刊】 韩雪 穆辉  等 《科学咨询》 2022年5期 123-125页

【摘要】 口腔内科的专业性较强,涉及多种专科检查流程及相应的理论知识,临床实践过程中操作步骤众多且繁琐,绝大多数步骤的操作难度较高,且风险较大.因此,对于学生的发现、解决问题能力具备一定的考验性.LBL模式应用时间较长,带教老师在整个教学活动中占据主...

【关键词】 整合式教学法； 高职口腔内科； 临床实习；

【中文期刊】 张国梁 吴江  等 《科技视界》 2022年4期 24-26页

【摘要】 目的:研究案例式协作教学法(Case-Based Collaborative Learning,CBCL)在口腔医学本科生临床实习中的应用效果.方法:教学改革对象为佳木斯大学2016级、2017级口腔医学本科班,每个班级均为40名学生,对照...

【关键词】 CBCL教学法； 口腔医学； 本科生；

【中文期刊】 张宇涛  《智慧健康》 2022年8卷9期 185-187,191页

【摘要】 目的 探究在口腔医学生临床实习考核中应用结构化临床考试的价值.方法 随机抽取40名医学生纳入实验研究范围,其均于2019年1～12月于我院实习,采用等量数字随机方式分组,分别应用结构化临床考试(实验组,n=20)及常规笔试考试(对照组,n=...

【关键词】 口腔； 医学生； 临床实习；

【中文期刊】 周榕杰 李佩  等 《重庆医学》 2021年50卷24期 4301-4303页 MEDLINEISTICCA

【摘要】 目的 将案例教学法(CBL)与翻转课堂教学模式结合应用于口腔修复学临床实习,并初步评价其教学效果.方法 选取该院2019年与2020年66例参与口腔修复学临床实习的本科五年级学生为研究对象,按照采取的教学模式不同将其分为对照组(传统实习教学...

【关键词】 案例教学法； 翻转课堂； 临床实习；

【中文期刊】 杨洋 丁茜  等 《口腔颌面修复学杂志》 2021年22卷2期 134-137页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨案例教学法应用在口腔美学修复临床实习教学中的效果.方法:选取39名在北京大学口腔医学院进行一阶段口腔修复临床实习的本科生,按实习编号分为两组;实验组(19名)采用案例教学法,选择以口腔美学修复为主的病例进行学习;对照组(20名)采...

【关键词】 案例教学法； 口腔美学修复； 临床实习；