换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 18
- 1
- 6
- 2
- 2
- 1
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄海英 杨维 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷23期 3291-3294页ISTIC
【摘要】 目的 探讨对重症监护室(ICU)护理人员采用多学科合作互动式培训模式,对其核心能力的影响.方法 构建多学科合作互动式培训模式对该院ICU 22名护理人员进行培训,培训内容包括专科理论知识、实践操作技能、多学科模拟配合抢救、疑难病例讨论、重大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王刚 王秀敏 等 《职业与健康》 2014年30卷21期 3126-3130页ISTICCA
【摘要】 目的 了解普通高校大学生社会适应性的基本现状,调查由于就业压力带来企业用工需求因素变化对大学生社会适应性能力培养的影响,为大学生更好地适应社会提供科学依据.方法 采用分块抽样的方法,从3个城市各抽取2所大学为调查点,在每所高校不同专业选取大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晖 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2011年02卷6期 35-36页
【摘要】 目前,针对骨关节病的现状,以及老龄化社会未富先老的固有国情,结合社区的特点,探索建立更为持久,全面的骨关节病保健康复模式显得极为重要.在诊疗技术日益成熟多样的今天,依靠单一技术对骨关节病的防治是不实现的.通过提供持续保健指导,科学合理治疗,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】徐华益 中华医学会第二届重症心脏全国学术大会暨第三届西湖重症医学论坛、2015年浙江省重症医学学术年会 2015年
【摘要】 目的探讨在ICU实施医护互动式查房对患者及科室安全管理的有效性.方法以优化护理查房流程为前提,采取行政班组长跟责任护士随医生组每日查房的方法,总结护理管理的重点问题并实施对策.结果通过医护合作互动式查房的实践使得我们科室56名护士在护理措施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈丽琴 王欢欢 等 《现代预防医学》 2018年45卷15期 2878-2880页ISTICPKUCA
【摘要】 探究式教学是指教学过程中,学生在教师的指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对教学内容中的主要知识点进行学习、深入探究,并进行小组合作交流,从而较好地达到教学目标的—种教学模式.本研究依托四川大学课程中心的网络学习平台,将探究式...
【关键词】 探究式教学；妇幼与青少年健康课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱敏 童晓维 等 《中华全科医师杂志》 2018年17卷1期 10-13页ISTIC
【摘要】 为探索适合社区卫生服务中心与二三级医院眼病的分级诊疗、双向转诊模式,上海市浦东新区潍坊社区卫生服务中心试点"点对点"眼病防治模式,即中心健康管理家园与眼科医院医务科直接负责筛查对象的双向转诊,眼科医院专家定期在中心开设专病门诊对筛查对象进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴小艳 唐静 等 《药物不良反应杂志》 2016年18卷2期 160-160页ISTICCSCD
【摘要】 中华医学会《药物不良反应杂志》第四届编辑委员会（编委会）总编辑王育琴教授于2014年5月当选为中国药理学会药源性疾病学专业委员会（ DID专委会）主任委员，并于2015年8月当选为中国老年保健医学研究会老年合理用药分会主任委员。为促进三个委...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟艳 《药物不良反应杂志》 2015年3期 240-240页ISTICCSCD
【摘要】 《药物不良反应杂志》于2013年加入中华医学会系列杂志后，在中华医学会的领导下于当年5月完成编辑委员会（编委会）换届工作，成立了第四届编委会，首都医科大学宣武医院药剂科主任、药物不良反应杂志社社长王育琴教授被聘任为总编辑。2014年5月中国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘林 《中华现代护理杂志》 2012年18卷14期 1638-1640页ISTIC
【摘要】 目的 通过对厦门市某三级甲等综合医院外科优质护理服务病房护士对自身工作满意度现状的调查与分析,了解外科优质护理服务病房护士的工作满意度及其影响因素.方法 采用分层抽样方法,选取厦门市某三级甲等综合医院100名外科优质护理服务病房的护士进行问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚敏 《中国实用护理杂志》 2012年28卷7期 77-78页ISTIC
【摘要】 “S-ESE”人才培养模式,是以学生为主体,学校和社会紧密结合的人才培养模式.具体指学校与行业、医院共同制定人才培养的标准和要求,共建课程体系,共同制定教学计划并组织实施,从而培养出社会所需的合格人才[1].“S-ESE”人才培养模式的精髓...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 Zini G Bain B 等 《国际输血及血液学杂志》 2011年34卷1期 87-89页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 欧洲白血病网络制定了用于规范诊断学中造血细胞术语的研究方法,由于网络的使用,仅通过2天的现场交流和辩论就完成了这项高度互动性的工作.这项研究的意义在于可以通过这些简单可行的工具用于培训以及提高肿瘤/血液界的形态学报告的一致性.由于没有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓江 高杨 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1688-1689页ISTIC
【摘要】 传统讲授法教学不能有效促进学生学习药理学.以现代认知学习理论为指导,以学生为中心、互动式教学及合作学习为特点的探究式教学能有效提高学生的思维能力和解决问题的能力.在此,就探究式学习应用于2008级药学专业药理学教学,探讨该数学方式在培养学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈芊 褚燕琦 等 《医学教育探索》 2010年09卷8期 1085-1087页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的互动式教学法在临床药理学课堂教学中的效果.方法 2004级七年制医学专业59名学生采用传统教学法进行临床药理学的课堂授课、2005级七年制医学专业60名学生在临床药理学课程尝试了互动式教学法,并对这2个班学生的成绩进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘大跃 王衡 《中华医学科研管理杂志》 2010年23卷3期 194-197页ISTIC
【摘要】 通过学习科技奖励建制与沿革,结合国家科技奖励政策和建设创新型国家战略目标,寻求科技奖励创新,认为科技奖励承办组织具有汇集优秀科技成果的自然优势,提出"肯定、激励、鼓励、导向、倡导、发现、培养、汇集、转化、推广"将是当代科技奖励的新的功能定位...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈宏亮 王来根 等 《医学教育探索》 2006年5卷10期 944-945页ISTIC
【摘要】 在外科见习中引入建构主义理论,以学生为中心进行教学设计,在教学过程中应用问题解决法,注意构建互动与合作的教学氛围,提供各种补充素材.通过多个环节的努力,使教学过程更符合学生掌握临床知识的客观规律,可以收到更好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔懿 《大家健康（中旬版）》 2014年12期 297-297页
【摘要】 生生互动就是学生和学生之间进行相互交流，相互探讨共同的问题。相同年纪的学生他们的教育基础相差不大，交流起来比较容易。小组学习是合作学习中的基本形式，合作学习就是指同学之间协调合作，一起努力解决问题。本文主要介绍了＂小组学习＂的概念，并简析了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 华玉凤 汤立旦 《大家健康（中旬版）》 2014年11期 64-65页
【摘要】 随着科技的进步，医学检验技术也向着高度自动化发展，但是传统的手工的形态学检验却有着不可替代的地位。形态学检验在医学检验中发挥了很大的作用，在血液学检验、临床基础检验、寄生虫学检验中有着决定性的地位。如骨髓细胞检验能直观、准确、快速、可靠地诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨万甫 赵慧 《中原医刊》 2007年34卷19期 85-86页
【摘要】 <篇首> 加强与企业合作,利用社会优质资源办学,实现校企"双赢"是高职院校发展的必然趋势,是经济发展对教育提出的客观要求,也是高职院校生存、发展的内在需要[1].几年来,信阳职业技术学院为了培养实用性药剂人才,服务地方经济,对药学专业课程体系进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱湘云 《工企医刊》 2004年17卷4期 93-94页
【摘要】 <篇首> 人际关系理论是美国护理学家PEPLAU提出,PEPLAU认为护理是一种治疗性和人际间的过程,护士与病人的互动关系在整个过程中起着重要作用.2003年我院原发性肝癌介入患者98例,在整体护理过程中以PEPLAU人际关系学为指导开展各项护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
