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【中文期刊】 宋云 律峰 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 59-62页
【摘要】 目的 分析情景模拟教学法对麻醉科住院医师急危重症抢救团队合作能力培养的效果,探讨其在改进麻醉科住院医师规范化培训教学中的意义.方法 将 2021 年 7 月至 2022 年 3 月在重庆市妇幼保健院/重庆医科大学附属妇女儿童医院麻醉科参加麻...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨秀芳 曹伍兰 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 384-388页
【摘要】 目的 将基于问题的学习(problem based learning,PBL)联合优化情景模拟教学模式(improving simulation instructional methods,iSIM)应用于产儿科团队合作培训,探讨该教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王曼 张梦 等 《护理学杂志》 2023年38卷11期 77-79,83页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法在急救培训中的应用效果.方法 采取类实验研究设计,以 2019 年 60名临床护士为对照组,采用课堂讲授、技能示范、三人配合训练的教学方式.以 2021 年 60 名临床护士为试验组,采用导...
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【中文期刊】 李颖 李萌 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 45-48页
【摘要】 目的 探究双导-合作式情景模拟教学法在临床医学专业妇产科实习生教学中的应用.方法 选取 2020年 10 月—2022 年 1 月在哈尔滨医科大学附属第一医院参与妇产科教学的 98 名实习生,采取随机数字表法分为对照组和观察组,各 49 名...
【关键词】 双导-合作式情景模拟教学法；临床医学专业；妇产科；
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【中文期刊】 冯晓洁 张妍 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 96-97页
【摘要】 目的:探讨在口腔颌面外科学理论课教学中运用情景模拟结合CBL和TBL教学法的教学效果.方法:选取120名口腔医学专业本科学生,分为对照组(n=60)及试验组(n=60),对照组主讲教师采用传统讲授式教学方法,试验组采用情景模拟结合CBL、T...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王春红 曹亚船 等 《大学教育》 2023年6期 50-52页
【摘要】 为了探讨团队合作情景模拟医学教学对提升儿科住院医师规范化培训学员培训的效果,本文以2016年9月至2020年8月期间在江南大学附属医院儿科进行培训的16名规范化培训学员为研究对象,随机分为对照组和实验组;对照组采用传统课堂讲座教学模式,实验...
- 概要：
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【中文期刊】 占彩华 丁珠云 等 《黑龙江中医药》 2023年52卷5期 314-316页
【摘要】 目的:针对消毒供应室进行护理培训过程中,运用外科器械合作情景模拟方式获得的效果进行分析.方法:选取2019年1月到2022年12月,在我院消毒供应科开展护理培训共40名护理人员作为此次研究对象.结合随机方式分组,分成对照组和实验组,各组均为...
- 概要：
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【中文期刊】 雷云霄 程嘉琳 《牡丹江医学院学报》 2022年43卷3期 172-175页
【摘要】 目的 使用跨专业合作情景模拟教学法对手术室低年资护士进行培训并评价其效果.方法 将某医院两个院区的低年资手术室护士作为研究对象,以老院区手术室32名低年资护士为对照组,新院区手术室34名低年资护士为实验组.实验组采用跨专业合作情景模拟教学方...
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- 结论：
【中文期刊】 孙艳玲 《首都食品与医药》 2022年29卷1期 75-77页
【摘要】 目的 探讨在产房助产带教中应用案例与情景模拟联合教学法的临床价值.方法 以12例于2021年7月-2021年9月期间在天津市北辰医院产房实习的助产护生为观察组研究对象,对其实施案例与情景模拟联合教学;以12名于2020年7月-2020年9月...
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【中文期刊】 银洪利 陈璐 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷21期 79-83页
【摘要】 目的 在康复科体位教学临床护理带教中,探讨合作式情景模拟教学模式在其中的应用效果.方法 选取2019年1—12月在德阳市人民医院康复科实习的护理本科学生72名为研究对象,分为试验组和对照组,各36名.试验组采用合作式情景模拟教学模式教学,对...
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【中文期刊】 刘桂英 王青 等 《中国护理管理》 2019年19卷9期 1430-1434页ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文介绍了美国北卡罗来纳大学教堂山分校护理学院跨专业情景模拟课程的构建与实施,分别从课程概况、构建思路、教学目标、教学方法与内容以及考核方式等,描述该校如何围绕跨专业合作核心能力、结合提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包开展跨专业课程,...
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【中文期刊】 胡碧华 丘伟兰 等 《齐鲁护理杂志》 2021年27卷15期 134-137页ISTIC
【摘要】 目的:探讨医护合作情景模拟联合微格教学法对新生儿重症监护病房(NICU)规培护士的影响.方法:将2017年1月1日～2018年9月30日30名规培护士作为对照组,进行常规新生儿科复苏培训;将2018年10月1日～2020年6月1日30名规培...
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【中文期刊】 马艳梅 刘彤崴 《护理研究》 2017年31卷14期 1777-1778页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨医护合作下的情景模拟教学在外科护理学见习课中的应用与效果.[方法]将我校护理专业2013级126名本科学生随机分为干预组和对照组各63人.干预组采用医护合作情景模拟教学法,对照组采用常规教学法.[结果]课程结束后干预组理论考试和...
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【中文期刊】 吴奇云 殷超鸣 等 《护理研究》 2016年30卷6期 682-684页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多学科合作情景模拟培训在重症监护室(ICU)早期康复护理培训中的应用效果.[方法]由临床医师及康复医师共同兼任培训者与情景合作者,通过模拟情景对我院重症监护室42名护士进行早期康复护理培训,比较培训前后护士的自信心水平,同时调查...
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【中文期刊】 孔乐亭 孟盈盈 《中国高等医学教育》 2021年12期 127-128页
【摘要】 目的:分析基于合作学习的情景模拟教学法在康复科护理实践教学中教学效果.方法:将75名本科实习护生按照随机数字表法分为对照组(n=37)和实验组(n=38).实验组采用合作式情景模拟教学法,对照组采用传统教学法.比较两组实践操作考核、教学满意...
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【中文期刊】 王静 许娟 等 《中国民康医学》 2021年33卷18期 136-138页
【摘要】 目的:观察团队协作情景模拟培训对感染科医护人员心肺复苏技能的影响.方法:选取2018年6月至2019年6月在本院感染科轮转的35名规培医护人员为对照组,选取2019年7月至2020年9月在本院感染科轮转的35名规培医护人员为观察组.对照组采...
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【中文期刊】 孔静 何友立 等 《科教文汇》 2021年32期 170-172页
【摘要】 手术室护理实践是临床护理过程的一个重要组成部分,具有专科性强、多学科交叉、实践性强等特点,护理教学效果直接影响临床护理质量.该研究探讨跨专业教育在高职护生手术室实践教学中的应用方法与效果,为此教学模式在手术室护理实践教学中的全面应用提供依据...
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【中文期刊】 李一凡 王长远 等 《医学研究杂志》 2020年49卷8期 176-179页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学方法 在急诊住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2018年10月 ～2019年12月在首都医科大学宣武医院急诊科进行的规范化培训的住院医师64人,随机分为观察组33人和对照组31人,对照组应用理论授课和单项技能培...
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【中文期刊】 张丽 何丽芸 等 《新疆医科大学学报》 2019年42卷9期 1233-1236页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨在手术室开展医护合作情景模拟教学方法对护生的教学效果.方法 2016年10月-2017年10月通过完全随机分组的方法将70名本科护生分为2组.对照组采用传统教学模式,观察组采用医护合作情景模拟教学模式,分别培训1个月.教学结束后...
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【中文期刊】 姜兆权 包丹丹 《中国医学教育技术》 2020年34卷3期 396-399页
【摘要】 目的 通过在护生临床护理实践教学中应用合作式情景模拟教学方法,旨在提高护生的临床护理实践教学质量.方法 于2018年4—12月,选取在中国医科大学附属盛京医院康复科实习的护理本科学生为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组使用传统的临床护...
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