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【中文期刊】 孙贵红 孙嫣然 等 《中国病案》 2025年26卷9期 83-86页ISTIC
【摘要】 目的 研究不同教学方式对医学生自主学习能力、科研能力以及批判性思维能力的影响,分析 2种不同教学方式哪种教学意义更利于推广.方法 选取 2023年 1月 1日—2024年 1月 1日首都医科大学附属北京积水潭医院实习的北京大学医学部临床医学...
【关键词】 小规模限制性在线课程；医学生；自主学习能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩庆贺 弓婷婷 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷4期 502-504页ISTIC
【摘要】 目的 探讨传统教学法、"在线直播+自学"法、混合式教学法在医学影像学本科教学中的教学效果.方法 采用回顾性分析法将2019年3月—2021年3月在吉林大学第二医院进行医学影像学理论课学习的临床医学五年制学生,分为三组.A组为2016级学生,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘家秀 赵文龙 等 《医学信息学杂志》 2025年46卷8期 45-50页ISTICCA
【摘要】 目的/意义 探索教育数字化转型背景下医学生在线学习行为与投入度的关系,为提升在线学习实效提供参考.方法/过程 对重庆医科大学"医学文献获取与研究利用"在线课程教学对象进行抽样调查,采用描述性统计、差异性分析、K-means聚类、相关分析、二...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆玉敏 莫夏萍 等 《右江医学》 2025年53卷3期 275-279页
【摘要】 "精准医疗,影像先行",医学影像学在现代医学中发挥重要的作用.医学影像学是借助各种医学成像设备和成像技术对人体疾病进行诊断和治疗的学科,它为疾病的诊断、治疗评价和基础研究提供辅助工具及客观依据.因此,无论是西医或中医院校,医学影像学成为几乎...
【关键词】 医学影像学；中医学专业；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 庄晓晨 宋涛 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 125-129页
【摘要】 目的 探究基于BOPPPS教学模式结合在线学习平台对本科医学生考试成绩及创新创业能力的影响.方法 选取 2021 年 2 月—2023 年 3 月新疆医科大学第一附属医院的 80 名本科医学生为研究对象.根据不同的时间段分为对照组和观察组,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王洲敏 杨洋 等 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 238-241页
【摘要】 全科医学概论是高职临床医学专业学生知识体系的重要构成部分,为更好地适应基层医疗工作对全科医学教育提出的新要求,本文以红河卫生职业学院为研究对象,以全科医学概论课程改革为切入点,介绍了高职全科医学教育教学现状、教学模式、以基层医疗为导向的多轨...
【关键词】 高职院校全科医学概论；基层医疗导向；PBL；
- 概要：
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【中文期刊】 高雳 马媛媛 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 143-144,封3页
【摘要】 组会是研究生科研教育培训的重要模式,近年来许多课题组采用了线上组会的形式.对就读于中山大学附属口腔医院的180名研究生的组会应用情况进行调查发现,在线组会有组织形式便捷和便于合作交流的优势,但同时存在参与度弱,学习效率不高等问题,需要从多方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张景 麦慧 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 79-81页
【摘要】 目的:探讨后疫情时代医学影像学课程在线教学效果的评价方法.方法:选取广州医科大学2016级临床医学206名学生在疫情好转期间(2020-2021上半学年)医学影像学在线学习情况及期末考试成绩,对在线学习过程评价的多项指标进行因子分析,并与期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘思宇 苏萍 《中国医学教育技术》 2025年39卷4期 495-499页
【摘要】 针对医学院校英语课堂教学过程中存在的问题,为提高在职医学人员英语学习效果,首都医科大学开发了医学英语在线资源平台.本研究介绍了在线学习平台的设计理念、总体框架以及主要功能模块,通过提升医学生的参与度和学习积极性,改善其英语学习效果.实际应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱娟 季芳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 92-96页
【摘要】 目的 探讨采用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在本科生核医学教学中的效果.方法 选取 2022 年 9-12 月秋季中南...
【关键词】 小规模限制性在线课程；案例教学法；核医学；
- 概要：
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【中文期刊】 林力峰 冼文川 等 《疾病预防与控制》 2025年1卷4期 143-146页
【摘要】 目的 分析神经病学本科教学中在线案例教学法应用价值,以及对教学反馈的影响.方法 随机抽选本校2021级神经病学临床医学生120名为研究对象,将医学生按随机数字表法分组(对照组60名,观察组60名),于 2024 年 9 月至 12 月期间开...
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【中文期刊】 苏英 刘凌 等 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 1-4页
【摘要】 目的 探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学法在预防医学课程中应用对考核成绩的影响.方法 选取2022年7...
【关键词】 成果导向教育理念；小规模限制性在线课程；预防医学；
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【中文期刊】 李雪芹 董蕙 等 《现代医院》 2025年25卷10期 1623-1627页
【摘要】 目的 评价融合 HBOPPPS 模型(hybrid bridge-in,Objectives,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary)与"云对分课堂"的混合...
【关键词】 HBOPPPS教学模式；云对分课堂；肿瘤姑息医学；
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【中文期刊】 朱嘉珺 宿凌恺 等 《中国高等医学教育》 2025年8期 8-9页
【摘要】 目的:在口腔医学实习教学中首次开展在线协作学习,观察其教学效果.方法:设计教学活动并评估学生的参与度和学习成果.结果:学生表现出较高的参与度和贡献度,且协作完成的作品质量较好.结论:在线协作学习教学模式能够有效吸引学生积极参与并协同创造知识...
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【中文期刊】 高静 徐俪 等 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 94-97页
【摘要】 在线教学为师生在时空限制情况下提供了便利,是优质教育资源共享的重要途径,为深入分析教师在线教学现状,对上海某医学院教师进行问卷调查.结果显示,高校教师在线教学适应性较强;教师认为在线教学困难程度较大,表现在难开展、难评价、难互动方面;教师对...
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【中文期刊】 唐艺菡 王莹颖 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 44-48页
【摘要】 随着互联网与高等教育的融合进一步加深,以多教学理论模型联合应用为主的混合教学模式,正逐步朝着多信息技术混合使用的方向发展,如今,混合教学模式作为一种独特的教学方式,因其灵活、自主、高效的优势,已在多种教育环境中得到认可并取得积极的实践成效....
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【中文期刊】 王长丽 张称 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 21-24页
【摘要】 在后大规模开放在线课程(massive open online courses,MOOC)时代,教学信息化和数字化趋势愈加显著,同时也暴露出传统"灌输式"单向教学模式的一些问题.为使《医学微生物学》这门研究病原微生物的生命规律、形态结构、致...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；医学微生物学；
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【中文期刊】 江献芳 《微创医学》 2025年20卷3期 358-361页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合式教学在口腔颌面医学影像诊断学教学中的应用效果.方法 选取161名广西医科大学2016～2018级口腔医学专业本科学生作为研究对象,并根据入学时间分为3组.其中,2016级组(n=51)采...
【关键词】 口腔颌面医学影像诊断学；小规模限制性在线课程；混合式教学；
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【中文期刊】 张瑛 孔金阁 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 4-5,20页
【摘要】 目的:探索学生的课前视频学习行为特征及其对翻转课堂学习体验的影响.方法:2021年11月选取北京大学医学部2020级五年制临床医学专业119名学生为调查对象,神经生物学为其必修课.依据超星学习通平台记录的视频观看时长评估其课前视频学习行为,...
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【中文期刊】 王影 周瑜 等 《遵义医科大学学报》 2025年48卷9期 945-952页
【摘要】 目的 本研究旨在评估人工智能(artificial intelligence,AI)赋能在线课程在口腔医学教学中的应用现状、学生反馈与改进需求,并为AI教学体系优化提供一定依据.方法 本研究以四川大学华西口腔医学院115名在读学生为对象,采...
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