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【中文期刊】 王志丹 张杰 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷2期 19-21页
【摘要】 因全球新冠肺炎疫情影响,2020年—2021年各高校仍全面推行留学生线上教学,以保证"停课不停学",同时也对学生及教师提出了新的挑战.文章以疫情背景下中国医科大学针灸线上微课教学实践为例,通过课程建设、实施、评价、质量控制等举措开拓了线上教...
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【中文期刊】 高娇娇 吴春玲 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷20期 168-171页
【摘要】 目的 探讨在临床技能实训课程教学过程中应用混合教学模式的效果.方法 随机选取山东中医药大学针灸推拿专业选修临床技能综合实训课程的2个班级共95名学生进行试点教学和效果评价,分为实验组(46名)和对照组(49名),实验组采用混合式教学模式,对...
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【中文期刊】 安娟 刘芳 等 《高教学刊》 2022年8卷1期 79-82页
【摘要】 混合式教学是E时代背景下现代教学模式的发展产物,我校教务处高度重视发展新的教育手段和模式,并鼓励教师进行教学改革,因此医学生物化学作为一门重要的专业基础课,率先进行了混合式教学的课程建设,我们在充分利用了"学堂在线"慕课平台作为学生自主辅助...
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【中文期刊】 余荣娇 刘茜 《现代职业教育》 2022年39期 56-58页
【摘要】 医学生物学是一门基础性学科,也是一门极具挑战性的生命科学.随着时代的发展,教学方式在慢慢发生改变.打破传统的课堂教学,结合智慧树在线课堂线上的教学方式,弥补课堂教学的不足之处,提高学生的自主学习能力.
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【中文期刊】 毛成洁 刘春风 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷35期 43-47页
【摘要】 目的 研究微课-在线学堂多媒体教学模式在神经内科实习中的效果及学生体验.方法 选择苏州大学医学院2015级放射医学专业学生87人,2015级临床医学本科班学生68人为研究对象,采用微课-在线学堂多媒体教学模式进行神经内科帕金森病实习教学,分...
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【中文期刊】 付海荣 杨宏静 等 《科技风》 2020年35期 25-26页
【摘要】 将传统式教学与信息化教学结合起来,是高等教育变革和创新的重要途径.为了保障混合式教学的需要,教学评价体系必须随之改变.本文在学堂在线平台的基础上,提出了"3+3+3+1"模式的教学评价体系,将过程评价、结果评价、教学反馈和激励机制融合在一起...
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【中文期刊】 李亚秋 韩锋 等 《中国教育技术装备》 2019年11期 91-93页
【摘要】 探讨翻转课堂教学模式在临床医学班解剖学教学中的应用效果,为业内将要推进翻转课堂教学模式的人士提供实践经验.选取某校2016级临床医学本科1、2班为研究对象,分别采用翻转课堂教学模式和传统教学模式进行解剖学教学,对平时、实验、期末考试及总评成...
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【中文期刊】 郭庆梅 宋艳梅 等 《中国实验方剂学杂志》 2017年23卷16期 4-7页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 混合式教学结合了网络在线学堂教学和传统课堂教学,目前已成为中医药高等教育改革的重要方向.山东中医药大学结合中医学、中药学一流学科的培育,注重在线课程的培育,《药用植物学》课程中首次引入了在线学堂教学,通过对教学内容的规划、知识点的设计、在线...
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【中文期刊】 汪晓筠 永胜 等 《中国高等医学教育》 2023年4期 60-62页
【摘要】 课程组通过4种教学方案的实施对比,构建了云班课与翻转课堂结合的双主体教学模式,在临床医学专业本科生中进行教学实践.考试成绩和调查问卷均显示较好的效果,但也反馈出学生对教师依赖性大,学堂在线教学资源难度偏大等问题.改进策略为建设适合本校学情的...
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【中文期刊】 周思颖 彭早霞 等 《大众科技》 2023年25卷5期 137-140页
【摘要】 利用清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具——雨课堂进行教学,可以很好地将线上和线下学习相融合,学生能最大程度参与和投入学习.在本科五年制口腔医学专业的口腔正畸学教学中引入雨课堂混合式教学模式,并对这种教学模式展开应用研究,得出雨课堂...
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【中文期刊】 齐秀杰 高寒 等 《护理与康复》 2022年21卷9期 46-49页 ISTIC
【摘要】 目的 基于学堂在线(医苑在线)、云班课平台内置考核评价模块构建一套客观、科学的健康评估在线课程考核评价指标体系,为基于多平台的健康评估在线课程的考核评价提供参考依据.方法 采用专家共识会议法和层次分析法建立健康评估在线考核评价指标体系,并确...
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【中文期刊】 时红波 焦彦 等 《医学教育管理》 2022年8卷2期 164-167页
【摘要】 雨课堂是由清华大学与学堂在线于2016年共同研发推出的一款智慧型教学软件.借助此教学工具,可以将移动互联网、云计算等当前最高端前沿的信息技术融入到教学课堂中,充分释放教与学的能量.当前许多国内高校的教学场景中已出现雨课堂的身影,在首都医科大...
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【中文期刊】 程香普 张彤 等 《医学教育管理》 2022年8卷5期 511-515,530页
【摘要】 大规模在线开放课程又称慕课(massive open online courses,MOOC),近年来发展迅猛.首都医科大学附属北京佑安医院建设的传染病学慕课自2018年12月上线清华大学学堂在线平台以来受到了广泛欢迎,并于2020年获批教...
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【中文期刊】 陈俊春 王佩 等 《护理学杂志》 2017年32卷8期 78-81页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨老年专科护理移动培训平台的应用效果.方法 建立移动学习平台管理团队,构建基于微信与即刻学堂的移动学习平台,管理团队成员录制与上传培训课程至移动学习平台,并建立题库,即刻学堂后台控制中心发布课程内容链接至每名护士的微信上,护士通过微...
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【中文期刊】 张婷婷 《中国保健营养》 2019年29卷23期 381页
【摘要】 1"雨课堂"介绍"雨课堂"是由清华大学和学堂在线共同开发的一种新型教育互动工具,将互联网技术融入教学过程中,以师生最熟悉的PPT和微信为工具,贯穿课前-课中-课后三个阶段,为教学过程提供一种全新的交互体验.通过"雨课堂"可将视频、音频、图片...
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【中文期刊】 周平 管俊昌 等 《基础医学教育》 2018年20卷5期 399-402页
【摘要】 雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款新的互联网教学工具.探讨雨课堂在医学微生物学教学中的应用方法,并对大班、小班应用雨课堂的教学效果进行对比分析.指出利用雨课堂进行教学可以提高学生的学习兴趣,增强其学习主动性,大班授课的...
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