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【中文期刊】 陈永熙 朱坚轶 《中华医学教育杂志》 2021年41卷3期 284-288页ISTIC
【摘要】 基于问题学习(problem-based learning，PBL)是一种以学习者为中心，通过合作学习完成解决问题的全新教学模式。本文介绍了加拿大McMaster大学医学院PBL教学模式的具体安排和评估方式，探讨了其对我国推进PBL教学带来...
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【中文期刊】 刘光 殷敏毅 等 《现代生物医学进展》 2016年16卷33期 6587-6589页ISTICCA
【摘要】 血管外科为近年来逐步发展起来的新兴学科,在本科生血管外科思维培养方面需要积极的探索和思考.为克服传统教学模式的缺陷,我们通过联合多种理论教学模式,强化学生对基础知识的吸收,并应用多媒体动画和实物演示,使其深化理解,而在临床实习时,通过系统练...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李小强 孙阳 等 《现代生物医学进展》 2015年15卷19期 3747-3751页ISTICCA
【摘要】 以社会需求为导向,加强基础医学课程教学模式探索,不断深化医学人才培养改革,已成为基础医学教育创新改革的目标需求.本文就近年来以执业医师考试为导向的基础医学课程教学模式探索与改革实践进行了分析和总结,着重从优化整合医学课程体系,实施基于病例和...
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- 结论：
【中文期刊】 何平 孙平军 等 《中国临床研究》 2014年27卷4期 510-512页ISTICCA
【摘要】 目的 评价在呼吸内科教学中以授课为基础的学习(LBL)结合基于问题的学习(PBL)和基于临床病例的学习(CBL)的三轨式教学的应用效果.方法 将齐齐哈尔医学院2010级五年制学生课程随机分成两组,LBL+PBL+ CBL三轨式教学组48例和...
- 概要：
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【中文期刊】 吴清武 岳军艳 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2014年17卷4期 678-680页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL教学模式在医学影像诊断学临床实习教学中的效果.方法 将学生30人随机分为观察组和对照组,观察组采用基于问题的学习(PBL)教学模式,对照组采用传统带教模式.最后通过闭卷考试和问卷调查相结合的方式对这次教学模式改革行综合评估....
- 概要：
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【中文期刊】 张颖 刘璐 等 《广东牙病防治》 2010年18卷7期 378-380页ISTIC
【摘要】 目的 为提高口腔专业学生自主学习兴趣与能力,探索口腔预防医学课间实习课程教学模式的新形式.方法 在中国医科大学口腔医学专业4年级本科生口腔预防医学课间实习课程中引入基于问题的学习(problem-based learning,PBL)的教学...
- 概要：
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【中文期刊】 孟祥艳 孙慧燕 等 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1246-1248页ISTIC
【摘要】 根据病理生理学学科的特点,尝试引入基于问题学习(Problem-based learning,PBL)教学法并加以实施,继而对实施的效果进行评价分析.结果 表明,此种教学方法 与传统教学方法 相比,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的自学能力...
- 概要：
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【中文期刊】 武玉欣 路振富 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷1期 94-95页ISTIC
【摘要】 为培养适应社会需要的高质量的医师,各国医学教育都在进行相应的改革,其中,PBL教学模式的引入与实施成为当前研究的热点课题.本文就日本医学院校PBL教学模式的特色进行介绍并加以分析,寻找引入实施新教学模式的办法和规律,为我国医学院校的教学改革...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 武玉欣 路振富 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷3期 66-67页ISTIC
【摘要】 根据生理学学科的特点,我们尝试引入一种新形式基于问题学习案例教学法并加以实施,然后对实施的效果进行分析.结果表明,此种教学方法与传统教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的自学能力和整体思维能力,能够提高医学基础课程的教学质量.
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【中文期刊】 单天明 孙宝志 《中华医学教育杂志》 2006年26卷6期 90-93页ISTIC
【摘要】 本调查显示,基于问题教学模式,不仅能够提高医学生的学习兴趣和学习能力,而且能够有效地改善学生的自我评价,提高自信程度;改善人际关系,提高社交能力,从而促进医学生快乐学习、快乐成长.
- 概要：
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【学位论文】 作者：徐玉红 导师：陈志伟 任山章 杭州师范大学 教育学 课程与教学论（硕士） 2011年
【摘要】 基于问题的学习Problem-Based Learning,即PBL)教学模式,在国内外已经得到普遍认同与广泛应用,但多用于医学院临床教学,其它学科教学应用相对较少,特别是生物学实验教学中涉及更少.本研究针对本科实验教学中出现的问题,构建并...
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【中文期刊】 刘莎 吴琳娜 《现代预防医学》 2018年45卷9期 1725-1728页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)教学模式在健康体检中人性化护理培训的应用效果.方法 将2016年8月-2017年8月78名在华西医院健康管理中心的实习护士采用随机数表法分为PBL组和基于讲授的...
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【中文期刊】 曾涛 郑磊 等 《中华检验医学杂志》 2017年40卷6期 481-482页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床医学与其教育模式的快速发展给实验诊断技能的教学提出了新要求.根据实验诊断学课程的教学目标及发展趋势,重构了以疾病为中心的教学内容体系,组建了一支专业的高水平师资团队,实施了病例式学习、以问题为中心的学习等新授课方法,搭建网络资源共享平台...
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【中文期刊】 张帅 魏晓燕 《神经解剖学杂志》 2017年33卷4期 508-510页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于问题的学习法(problem-based learning,PBL)教学模式由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大Mc Marster大学创立,其基本教学模式为:提出问题-自学解疑-重点讲授-总结归纳.PBL教学的基本特点...
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【中文期刊】 李忠 唐少文 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 367-369页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 预防医学与临床医学、基础医学共同构成了现代医学的三大支柱。预防医学在控制严重危害人类健康的重大疾病过程中发挥着极其重要的作用，是最直接的，也是最能体现我国“预防为主”的卫生工作方针的医学学科。20世纪以来，公共卫生问题已成为政府和民众关注的...
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【中文期刊】 陆慧 彭志行 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 373-376页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着健康中国战略的深化，预防为主的理念正逐步增强，这对预防医学专业学生的素质培养提出了更高的要求[1?3]。但目前的共识是，传统的以课堂讲授为主的预防医学教育难以实现应用型专门人才的培养目标[4]。在教学改革实践中，以问题为导向的学习（pr...
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【中文期刊】 杨林胜 吴红燕 等 《中华疾病控制杂志》 2011年15卷2期 165-166页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 流行病学是人类与疾病的斗争过程中产生的一门医学基础学科,通过研究人群中疾病与健康的分布及其影响因素,从而提出并评价控制疾病、促进健康的策略与措施.流行病学的原理与方法源于医学实践但又是医学实践的抽象.因此,流行病学的基本概念、原理与方...
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【中文期刊】 陈锦 徐琼 等 《现代预防医学》 2010年37卷4期 685-685,688页ISTICPKUCA
【摘要】 对我国教育界来说,PBL(Problem-based Learning基于问题的学习)还是一个相对陌生的概念.从世界范围来看,应用PBL最多的是医学教育领域.与传统教育模式相比,无论是指导思想还是课程运行,PBL都有着颠覆性的区别.本文旨在...
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【中文期刊】 米卓琳 张大庆 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷6期 430-436页ISTIC
【摘要】 基于问题学习(problem-based learning,PBL)是20世纪中后期起源于北美地区医学教育的重要教学理念和模式.本文在医学教育史视域下,介绍了PBL产生的历史背景、涉及的重要人物和事件、在全球广泛推广和实践的过程,讨论了PB...
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【中文期刊】 曾珠 丁瑜 《中华医学教育杂志》 2019年39卷8期 616-619页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多学科协作(multi-disciplinary team,MDT)护理模式联合基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学方法在急诊护理学教学中的应用效果.方法 本研究采用实验对照方法.选取在武汉大...
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