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【中文期刊】 廖胜兰 胡逢华 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷14期 21-23页
【摘要】 为进一步提高护理学本科专业中医护理学基础实验课课堂教学质量,激发学生对中医护理学基础的学习兴趣,以实验课教学的"拔罐法"为例,探讨将BOPPPS教学模式结合案例教学法应用于中医护理学基础实验课教学.二者有机结合,有助于加大学生在中医护理学基...
【关键词】 中医护理学基础；实验课；BOPPPS教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 黄秀凤 梁继娟 等 《护理研究》 2011年25卷15期 1402-1403页ISTICPKU
【摘要】 为提高教学质量,探索<护理学基础>实验课教学的管理方法.在<基础护理学>实验课教学中应用PDCA程序化管理后,激发了学生学习兴趣,提高了学生自主学习能力,学生考核成绩大大提高,达到了提高教学质量的目的.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 颜琬华 宋海英 等 《护理学杂志》 2009年24卷20期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果.方法 根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目,由教师提出实验课题,采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤,指导学生自行设计并完成实验....
- 概要：
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【中文期刊】 韩美玲 张净雯 等 《中国教育技术装备》 2020年5期 128-129页
【摘要】 阐述思政教育融入基础护理学实验课的意义,分析思政教育融入基础护理学实验课的现状,提出思政教育融入基础护理学实验课的策略,帮助教师将思政教育融入基础护理学实验课中,有效培养学生的护理理念与人文精神.
- 概要：
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【中文期刊】 严璐 叶慧 等 《贵阳中医学院学报》 2018年40卷5期 77-80,85页ISTIC
【摘要】 《基础护理学》是一门应用性课程,实验课所占比例大.如何改进基础护理学实验教学方法,一直是护理学教学研究的重点.互助合作式教学提倡以学生学习为中心,科学分组,合作开展组内学习实践活动,可提升学生的综合素质.国内学者对《基础护理学》实验课及互助...
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- 结论：
【中文期刊】 刘爱敏 李保刚 等 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷18期 117-119页ISTIC
【摘要】 目的：探讨自我导向学习能力培训在本科护生《基础护理学》实验课中的应用效果观察。方法：将200名本科护生随机分为A、B、C、D、E 5组各40名，A组采用学生出任小老师的方式，B组采用阶段式自我导向学习方式，C组采用角色扮演的互动性教学方式，...
【关键词】 《基础护理学》实验课；本科护生；自我导向学习能力；
- 概要：
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【中文期刊】 赵立华 滑志娟 等 《河北医药》 2012年34卷9期 1421-1422页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着医学模式和人们健康水平的提高,社会对护士的综合素质提出了更高的要求,我们在护理教学中必须做出相应的改革,注重护生综合素质与能力的培养,为此我院在护理专业主干课程<基础护理学>实验教学中突破传统教学法采用综合教学法,经过教学实践,取...
- 概要：
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【中文期刊】 杜小静 宋红霞 等 《护理实践与研究》 2011年08卷1期 13-15页ISTIC
【摘要】 目的:探讨在<基础护理学>实验教学中应用PBL结合传统教学法的教学效果.方法:随机选择我院护理专业两个班分别设为实验组和对照组,实验组实施PBL结合传统教学法,对照组实施传统教学法,通过护生技能考试及问卷调查评价教学效果.结果:实验组护生技...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈红涛 赵亚珍 等 《护理管理杂志》 2009年9卷4期 10-12页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解大专男护生对<护理学基础>实验课的学习态度以及对男性教师带教的需求情况.方法 使用自制调查问卷,对32名男护生进行问卷调查.结果 65.62%的男护生把护理专业作为第一入学志愿,93.75%的男护生认为基础护理操作科学性强、技术性...
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【中文期刊】 宋永慧 张珊 等 《护士进修杂志》 2007年22卷20期 1853-1854页ISTIC
【摘要】 <篇首> 《护理学基础》是护理学专业的主干课程,它是一门实践性很强的学科[1].通过实验教学,将理论知识应用于实践,培养学生的动手能力,为高职护理专业技能型人才的培养打下牢固的基础.我院对2004、2005级高职护理专业实验课的教学进行了研究,...
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【中文期刊】 王娟 《心理医生》 2017年23卷32期 352页
【摘要】 思维导图在基础护理学的实验课集体备课中应用,利用集思广益、便于记忆等优点,能有效促进学生进行思考,从而实现实验课集体备课教学目标,以此来提升教学质量.基于此,作者结合自身工作经验,并利用问卷调查、统计等方法,对思维导图在基础护理学实验课集体...
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【中文期刊】 严璐 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2017年7期 441页
【摘要】 本文重点探究《基础护理学》实验课程中开展人文关怀的方法,提高《基础护理学》实验教学效果.对于《基础护理学》教学来说,教师与学生要能够保障实验器材的完整性,教师的着装、语言、体态都需要彰显对学生人文关怀,突出人文关怀理念,充分发挥《基础护理学...
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【中文期刊】 严璐 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2017年5期 894页
【摘要】 本文重点探究《基础护理学》实验课程中开展人文关怀的方法,从而提高《基础护理学》实验教学效果.对于《基础护理学》教学来说,需要教师与学生能够保障实验器材的完整性,教师的着装、语言、体态都需要彰显出对学生人文关怀,突出人文关怀理念,充分发挥《基...
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【中文期刊】 王金莲 左春芳 等 《医药前沿》 2016年6卷30期 20-21页
【摘要】 目的:探讨护理学基础实验课中应用角色扮演与小组教学的教学效果.方法:选择我校2014级护理系本科生90人为研究对象,将其随机均分为两组,对照组采用常规教学方法,观察组应用角色扮演与小组教学方法,对比两组学生的教学效果.结果:观察组学生的沟通...
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【中文期刊】 张钰绩 《现代职业教育》 2016年11期 63-63页
【摘要】 护理学基础实验课讲究较强的实践性，极其考验学生学习的专注度以及学习的主动性，在基础实验课教学过程中，运用同伴教育，既可以在一定程度上拉近与学生间的距离，吸引学生的参与积极性，还可以充分运用同伴教育所产生的共鸣效应，提升学生对于基础实验教学的...
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【中文期刊】 李神美 高燕 等 《教育观察（上旬）》 2015年4期 78-79,81页
【摘要】 通过对80名五年制护理本科生“护理学基础”实验课开展双语教学，一年后进行问卷调查。调查显示五年制护理本科生英语基础较好，学习潜力较大，学习积极性高；双语教材与双语教学模式有待改进；双语教学师资有待提高。对五年制护理本科生开展“护理学基础”实...
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【中文期刊】 贺君芬 《教育界》 2015年3期 117-117页
【摘要】 本文通过在护理学基础实验课上构建师生之间良好心理契约，并利用心理契约的独特作用，达到优化课堂教学效果，提高护生综合素养的目的。
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【中文期刊】 章淑萍 《卫生职业教育》 2014年32卷17期 76-77页
【摘要】 目的 探讨行动导向教学法在护理学基础实验课中的应用效果.方法 选择我校2011级护理专业两个中专班104名学生进行教学,其中13班为实验班,采用行动导向教学法;14班为对照班,采用传统教学法.结果 护理学基础期末考试中,实验班理论考试和操作...
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