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【中文期刊】 李婉瑄 《湖北开放职业学院学报》 2020年33卷2期 118-120,123页
【摘要】 本研究主要以医护英语教学中的人文教育为目标,借助多模态手段予以实施.研究首先全面阐释了医护英语教学材料中人文道德价值观是如何通过多模态的方式呈现出来,为帮助教师挖掘教材中的护理人文价值观提供了理论指导框架;然后基于系统功能语言学中的多元读写...
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【中文期刊】 李婉瑄 孙韵雪 《怀化学院学报》 2017年36卷2期 115-120页
【摘要】 以系统功能语法基础上发展起来的多模态分析框架为理论基础,从视觉符号(图像)角度对比分析了广州市与洛杉矶市旅游英语官网图像的异同和特点,旨在揭示洛杉矶市旅游英语官网如何通过图像来完成表意功能,达到宣传目的.
- 概要：
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【中文期刊】 宋娟 《佳木斯职业学院学报》 2017年1期 384,386页
【摘要】 现代广告通过语言、图像及色彩等多种模态与受众进行交流,传达创作者的艺术诉求及思想内涵.对于公益广告来说,其主要目的是提升公众对社会问题的认识程度,并改变公众对社会问题的看法、态度及行为,从而缓解或解决社会问题.中国和英国在公益广告上有着一定...
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【中文期刊】 朱秀芳 袁博翔 《教育教学论坛》 2015年40期 86-88页
【摘要】 现代医学教科书往往综合运用版式设计、颜色搭配、文字、图表和图片等多模态表现形式实现快捷有效地传递人体医学知识。本文从多模态话语分析理论出发，选取两本国内外医学教材为研究对象，分析医学教科书语篇的多模态性及其意义建构。研究发现，医学教科书的多...
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【中文期刊】 陈金莲 杨劲松 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2014年1期 146-149页
【摘要】 从接受美学视角出发分析多模态语篇的接受美学特征与多元识读的内在关系,认为以接受美学理论指导的多模态语篇阅读有助于读者多元识读能力的培养,探讨通过培养读者的创造性思维阅读能力、读者期待视野阅读能力和读者审美取向阅读能力三种途径来提高读者的多元...
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【中文期刊】 孟艳丽 李晶 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2014年31卷2期 50-56页
【摘要】 本研究采用眼动实验技术以中国英语培训广告为实验材料,研究其中图画与文字之间语义连贯对读者加工理解的影响.结果发现,图文之间的语义连贯强度与视线转换次数呈显著负相关,与文字区的平均注视时间也呈显著负相关.这说明:1)多模态语篇理解具有整体性,...
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【中文期刊】 陈金莲 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2013年11卷9期 99-102页
【摘要】 以接受美学的新视角来研究多模态语篇.从读者中心地位、期待视野、文本未定性和审美接受等角度对多模态语篇识读做了分析,重点探讨主体价值取向、融合价值取向、多元价值取向和审美价值取向在多模态语篇识读中的作用.
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【中文期刊】 黄媛媛 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2013年5期 150-152页
【摘要】 系统功能语言学的元功能理论为多模态课堂话语分析提供了理论框架.在多元信息时代,单纯的以语言为基础的意义构建已不能满足时代要求.如何通过包括语言在内的图像、颜色、声音等多种符号资源协同建构意义,是语言课堂的首要任务.本文通过引导学生完成各项多...
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【中文期刊】 马菡 尹立 《科技信息》 2013年14期 50,52页
【摘要】 本文以Kress,Van Leeuwen的多模态话语分析和视觉语法为理论基础,通过分析“国窖1573”的多模态广告语篇,探讨不同模态参与意义构建的方式、途径,解读“国窖1573”多模态广告语篇的深层话语,体现它的劝说效果.
【关键词】 多模态语篇分析；视觉语法；"国窖1573"广告；
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【中文期刊】 陈金莲 《山西农业大学学报：社会科学版》 2012年11卷12期 1218-1221页
【摘要】 尝试从接受美学这一新的视角来研究多模态语篇,期望为多模态语篇研究拓展新的视域。通过分析得出接受美学的主要观点读者中心地位、文本未定性和期待视野对多模态语篇研究具有很强的理论指导作用,并对多模态语篇的设计、读者的多模态识读能力的提高和多模态语...
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【会议论文】杨信彰 第二届多模态与特殊人群话语多学科研究求索论坛 2018年
【摘要】 随着科学技术的发展和社会需求的变化,多模态语篇已成为当代生活的一部分.语篇表达模式的变化给理论描写带来了新要求.在多模态语篇中,各种模态互相作用,互相补充,在语境创建意义.本文综合多模态的研究,讨论多模态的本质,说明系统功能语言学理论在多模...
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【中文期刊】 周今由 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2022年38卷6期 685-694页
【摘要】 虽然义务教育教材广泛地使用了多模态语篇建构学科知识,但教材如何实现知识建构的本质规律并未被充分说明.功能语言学对多模态语篇的研究揭示了人类如何通过及物性过程传达经验知识的模式,为学科知识建构的探索、教材编写的理论支撑和实践指导提供了借鉴意义...
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【会议论文】姚雪珂 贵州省第二届硕博论坛 2015年
【摘要】 多模态话语分析是分析文本和信息交流中所有的符号模态,用于统筹这些符号模态所呈现的再现,互动和构图意义.国内外学者都倾向于在静态文本中探索多模态话语分析,从而忽略了动态文本.电影语篇是一个多模动态的文本.以Kress&Van Leeuwen的...
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【中文期刊】 李恩耀 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 239-245页
【摘要】 在医学英语教学中,课堂展示不仅是一种重要的教学手段,也是学生展示其综合语言运用能力的平台.随着信息技术的发展,课堂展示已经从传统的口头报告,发展到了包含PPT演示、音视频演示等多种形式,具有显著的多模态化特征.本文以医学英语课堂的学生展示作...
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【中文期刊】 赵文静 刘靖远 等 《科技传播》 2023年15卷8期 42-44页
【摘要】 以Kress&Van Leeuwen的视觉语法分析框架为理论支撑,以CGTN提供的文化创意节目《典籍里的中国·本草纲目》为研究语料,从再现意义、互动意义、构图意义三个方面分析《典籍里的中国·本草纲目》的语篇构建,深入解读图像、文字等多种模态...
【关键词】 多模态；视觉语法；《典籍里的中国·本草纲目》；
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【中文期刊】 马冰鹤 《吉林医药学院学报》 2018年39卷2期 158-159页
【摘要】 1 多模态理论在国内外的发展多模态话语分析于20世纪90年代中期兴起于西方国家,其理论基础来源于以HALLIDAY为主的系统功能语言学,尤其是吸取了“语言是社会符号”和“意义潜势”的思想.多模态话语主要是指把多种符号模态如语言、图像、声音和...
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【中文期刊】 路婧 罗永胜 《长春大学学报（自然科学版）》 2014年8期 1157-1159页
【摘要】 本文以多模态分析框架为理论基础，从视觉符号和言语符号两方面分析一篇大学英语四级看图作文，揭示视觉符号和言语符号作为社会符号共同作用完成表意功能以及在语篇中发挥意义共建作用。本文对于在分析过程中所发现的问题提出了相应的建议。
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【中文期刊】 李园园 《电影评介》 2014年15期 66-67页
【摘要】 一、理论概述多模态话语分析的理论基础是Halliday创立的系统功能语言学理论.其出发点是语言是社会符号.Halliday认为语言系统中有三个用来表示功能意义的元功能:概念功能、人际功能和语篇功能.20世纪90年代,Kress&Van Le...
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【中文期刊】 路婧 罗永胜 《长春大学学报（自然科学版）》 2014年24卷4期 1157-1159页
【摘要】 本文以多模态分析框架为理论基础,从视觉符号和言语符号两方面分析一篇大学英语四级看图作文,揭示视觉符号和言语符号作为社会符号共同作用完成表意功能以及在语篇中发挥意义共建作用.本文对于在分析过程中所发现的问题提出了相应的建议.
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【中文期刊】 刘凯 李昕 《黑龙江教育学院学报》 2013年32卷1期 142-143页
【摘要】 新闻图片普遍存在于新闻语篇中,批判性地分析此类多模态话语十分必要.以CNN和Arab News上两幅新闻插图为语料,结合多模态话语和批判性话语分析理论进行意识形态分析.该研究揭示了新闻媒体如何在特定的语境下运用各种符号渗透其意识形态,旨在提...
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