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【中文期刊】 姜玲 匡晓菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 58-63页
【摘要】 目的 分析目标管理教学法在妇科临床护理带教中的效果及质量评估.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年3 月三峡大学附属第二人民医院妇产科护理实习生 90名,按随机数表分为 2 组,对照组 45 名行常规护理带教,研究组 45 名行目...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘莹 《中国高等医学教育》 2024年7期 124-125,128页
【摘要】 目的:探讨PBL+EBL+情景模拟教学方法在妇产科护理带教中的应用效果.方法:选择2020年在我院妇科实习的护理本科生为研究对象,分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法,试验组采用PBL+EBL+情景模拟的教学方法,比较两组护生考试成绩...
- 概要：
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【中文期刊】 刘静 李玉华 等 《妇儿健康导刊》 2024年3卷11期 182-185页
【摘要】 目的 探讨责任制带教在妇产科护理教学中的应用效果.方法 选取潍坊医学院附属医院40 名护理学生为研究对象,研究时间为 2022 年 5 月至 2023 年 5 月,根据随机数字表法分为两组,对照组(20 名)开展常规带教模式,观察组(20 ...
- 概要：
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【中文期刊】 余小珍 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 60-62页
【摘要】 目的 探讨中医临床护理路径(CNP)教学法在妇产科实习带教中的应用效果.方法 选取2020年7月—2022年7月于乐安县中医院妇产科实习的护理专业学生88人作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组44人.对照组采取常规教学法,...
【关键词】 中医临床护理路径教学法；妇产科；实习护士；
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【中文期刊】 李琰 袁铭鸿 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 89-93页
【摘要】 目的 探讨妇产科临床护理带教中采用问题式教学的价值.方法 2020年1月—2021年1月50名妇产科实习护生按"随机数字表法"分为对照组(n=25,采用传统带教模式)、观察组(n=25,采用问题式教学),统计两组教学质量、考核成绩、综合素质...
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【中文期刊】 肖珊珊 《基层医学论坛》 2023年27卷24期 101-103页
【摘要】 目的 探讨妇产科临床护理带教中目标管理教学法的应用效果.方法 将2019年10月—2020年10月妇产科的60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分为2组,对照组 30 名护生实施传统带教模式,观察组 30 名护生应用目标管理教学法.统...
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【中文期刊】 陈莉艳 《中国卫生产业》 2023年20卷20期 183-185,193页
【摘要】 目的 分析基于核心能力的带教模式在妇产科护理教学中的应用效果.方法 选取2022年5月—2023年4月期间于贺州市人民医院妇产科进行实习的66名护理实习生为研究对象,根据实习时间将其分为两组,2022年5-10月的33名护理实习生作为对照组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李婷 李利军 《卫生职业教育》 2022年40卷9期 107-108页
【摘要】 目的 探讨妇产科护理带教过程中采用分层次、分阶段护理带教模式的效果.方法 将我院2018年12月至2020年1月妇产科护理实习生依据不同护理带教方法分为对照组和观察组,对照组采用传统带教模式,观察组采用分层次、分阶段护理带教模式,比较两组护...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁凤英 陈宝珠 等 《黑龙江中医药》 2022年51卷3期 191-193页
【摘要】 目的:分析核心能力为主的带教模式在妇产科临床护理教学中的应用.方法:随机从我院2019年10月至2020年10月的实习护士中选取76名作为研究资料.将选取的76名实习护士分为对照组和观察组,每组38名.对照组采用常规的带教模式进行妇产科临床...
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【中文期刊】 刘玲 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 83-87页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在妇产科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2019年5月—2020年12月于荆州市第二人民医院妇产科62名实习护生,基于随机数字表法分组,每组31名,对...
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【中文期刊】 侯雪梅 李雪莲 《生命科学仪器》 2022年20卷z1期 490页
【摘要】 目的:妇产科的护理工作比较复杂,需要护理人员有较专业能力和综合能力,对科室内实习的护理人员采用案例教学法进行临床带教,对其应用价值进行讨论分析.方法:将 2020 年我院妇产科实习的护理人员 48 人设定为对照组,对其进行常规带教,将 20...
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【中文期刊】 黎锦卿 梁洁琼 《黑龙江中医药》 2022年51卷3期 176-177页
【摘要】 目的:探究微信互助平台辅助病案分组讨论PBL教学模式在妇产科护理带教中的应用效果.方法:选择2019年1月至2021年1月在我院妇产科进行实习的护士作为研究对象,护士人数42人,其中2019年1月-2019年6月期间实习的护士接受传统带教(...
- 概要：
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【中文期刊】 王秀珍 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 60-63页
【摘要】 目的 研究分析妇产科临床护理带教中应用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的效果.方法 选取2020年1月—2021年4月在济宁市中医院实习的护生70名为研究对象,遵照双盲法随机分为两组,其中35名护...
【关键词】 妇产科；护理带教；以问题为基础的教学法；
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【中文期刊】 潘琴 《中国继续医学教育》 2022年14卷3期 121-124页
【摘要】 目的 探讨在实施妇产科护理带教期间分析人性化带教模式运用可行性.方法 将我院2020年1—9月收治的60名妇产科实习护生数字奇偶法分组;人性化带教组(30名):采用人性化带教模式完成妇产科护理带教;常规化带教组(30名):采用传统带教模式完...
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【中文期刊】 肖晓 张婧 《婚育与健康》 2022年28卷8期 25-26页
【摘要】 目的:对比常规带教方式分析了解增加人文关怀服务内容对妇产科护理实习生进行带教有怎样的应用价值.方法:选取从2020年5月—2021年6月在本院进行实习的护理实习生74名作为观察对象,将74名护理实习生使用随机数字表法均等地分为对照组和观察组...
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【中文期刊】 胡锦艳 翁筱枫 《中国高等医学教育》 2022年2期 92-93页
【摘要】 目的:探究POA指导下翻转课堂教学在妇产科护理带教中的应用效果.方法:随机将入选50名妇产科护理实习生分为实验组与对照组,每组各25名.对照组应用传统教学法,实验组应用POA指导下翻转课堂教学,比较两组考核成绩和自主学习能力.结果:实验组的...
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【中文期刊】 田玉姝 张雨 《中国继续医学教育》 2022年14卷16期 94-97页
【摘要】 目的 以到妇产科实习的护生为判定对象,观察在临床护理带教中问题式教学的应用效果.方法 将2019年1—12月在医院妇产科实习的38名护生作为对照组,对其开展传统教学.将2020年1—12月在医院妇产科实习的38名护生作为观察组,对其开展问题...
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【中文期刊】 杨晓 李金凤 《临床研究》 2021年29卷11期 197-198页
【摘要】 目的 研究讲授式教学与启发式教学对于妇产科护理临床带教效果及满意度对比分析.方法 选取2019年1月至2019年6月期间在河南省人民医院进行妇产科实习的80名护士,将实习的护士经过随机组合之后分为两组,对照组患者采用常规的讲授式教学,观察组...
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【中文期刊】 崔爽 刘智清 等 《卫生职业教育》 2021年39卷22期 117-119页
【摘要】 探讨责任制带教联合多媒体教学对提高妇产科实习护士护理质量及操作技能的效果,从而提高妇产科实习护士人文关怀能力、操作技能和护理质量.
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【中文期刊】 李雅文 《中国继续医学教育》 2021年13卷15期 42-45页
【摘要】 目的 探讨目标管理教学法对于妇产科临床护理带教中护生操作技能与理论知识水平的作用及影响.方法 将2018年1月—2019年12月期间入院实习的护生共68例设为研究对象,开展回顾性带教研究.对照组接受常规临床带教,研究组接受目标管理教学法带教...
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