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【中文期刊】 严锦阳 谢天佑 等 《中华诊断学电子杂志》 2024年12卷1期 61-63页
【摘要】 以问题为基础的学习(PBL)教学模式在医学生培养中已开展多年，受到全国医学院校重视。PBL采取"圆桌会议"模式，就某一案例开展深入的讨论，既锻炼和提高了医学生的思辨能力、语言组织能力、处理临床问题及医患关系的能力，同时潜移默化地将多学科理论...
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【中文期刊】 封安保 郭缨 等 《中国学校卫生》 2021年42卷5期 679-682,688页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情控制期高中生抑郁症状与自学能力及父母教养方式的关系,为开展青少年心理健康和学习能力的家庭干预提供参考.方法 2020年2月,采用分层整群抽样方法,选取皖中、皖南及皖北2 893名高中生为研究对象,通过问卷星对学...
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【中文期刊】 尹超 谭璇妮 等 《中华乳腺病杂志（电子版）》 2022年16卷4期 231-235页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的:评价乳腺外科住院医师规范化培训学员的自我导向学习能力。方法:本回顾性调查纳入了陆军军医大学第一附属医院乳腺甲状腺外科2016级至2020级共55名住院医师规范化培训学员，采用改良的中文版《自我导向学习等级评定量表》(SRSSDL)评估...
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【中文期刊】 王元辰 潘骏 等 《中华消化内镜杂志》 2020年37卷4期 297-300页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 胶囊内镜(capsule endoscopy，CE)因具备无痛无创、安全有效、无严重并发症等特点，现已成为临床上消化道疾病重要的检查手段，弥补了传统消化内镜的不足。随着CE技术的不断发展，患者对于CE检查需求度的不断提升，按专业化标准培训C...
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【中文期刊】 闫琦 戴天 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷1期 58-61页 ISTIC
【摘要】 北京大学医学部八年制临床医学专业学生在麻醉学学科的实习仅有1周时间，而临床实习在八年制医学教育中非常重要，将对医学生选择二级学科产生深远影响。本文阐述了基于体验式学习理论的教学方式，辅以混合式教学，以学生为中心，以任务为基础，提高了医学生对...
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【中文期刊】 刘慧东 张雅芳 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 147-150页 ISTIC
【摘要】 为了实现课程育人的目的，改变传统教学模式下人文教育在留学生解剖学教学中缺失的现象，贯彻线上教学常态化思想，本研究基于线上教学平台，将基于问题学习(problem-based learning，PBL)教学方法融入解剖学教学，挖掘解剖学教学课...
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- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 包婺平 张颖颖 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷2期 168-171页 ISTIC
【摘要】 目的:探索采用闭环反馈控制的以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在呼吸病学教学中的应用价值。方法:在PBL教学中，在学生开放式询问、讨论及PBL自主学习结束后，通过组织医学生小组PPT汇报、书面总结与机...
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【中文期刊】 张菁 徐家华 等 《第二军医大学学报》 2018年39卷8期 939-940,封3页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 人工智能技术在疾病诊断、病理分析、新药研发等方面应用广阔, 将人工智能技术与护理专业结合, 制定相应的专家系统、智能辅佐设计和决策支持系统等将提高社会、经济的综合效益.本文总结了人工智能技术在护理领域各方面的研究进展和运用现状, 针对临床护...
- 概要：
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【中文期刊】 信文启 闫增 等 《中华麻醉学杂志》 2017年37卷4期 392-395页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法用于麻醉科住院医师规范化培训的效果.方法 按随机数字表法将96名在本院麻醉科参加规范化培训的住院医师分为3组(n=32):以授课为基础教学法组、PBL教学法组和微信平台+PBL教学法组.记录...
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【中文期刊】 罗春燕 孙力菁 等 《中国学校卫生》 2017年38卷12期 1804-1806,1810页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 掌握上海市高中阶段学生学习成绩与体育运动的关系,为开展健康教育和促进学生身心健康提供依据.方法 分层随机抽取上海市28所高中和28所中等职业技术学校13 151名学生,采用“上海市青少年健康相关行为调查问卷(高中版)”进行调查.结果 ...
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【中文期刊】 杜晓云 许雅 等 《中国学校卫生》 2017年38卷4期 592-594页 ISTICPKUCA
【摘要】 学习是构成完整的人类生活不可缺少的一部分[1],而大学是人生的重要学习阶段.相对于高中生活,大学的生活环境、教育模式、理想目标、人际关系等方面都发生了很大变化.很多大学生脱离了家长和老师的监管,离开熟悉的同学、朋友,面对大学相对宽松的学习环...
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【中文期刊】 李忠 唐少文 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 367-369页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 预防医学与临床医学、基础医学共同构成了现代医学的三大支柱。预防医学在控制严重危害人类健康的重大疾病过程中发挥着极其重要的作用，是最直接的，也是最能体现我国“预防为主”的卫生工作方针的医学学科。20世纪以来，公共卫生问题已成为政府和民众关注的...
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【中文期刊】 胥振国 蔡玉华 等 《微生物学通报》 2016年43卷2期 417-423页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对当前高职医学检验专业文理兼招、学生基础薄弱的实际情况,在微生物学检验课程教学中,以微生物检验岗位工作任务为引领,以强化技能训练为主导,课程设计了基础知识、基本技能、技术应用及单元实训四大模块,将微生物学理论知识融合于技能训练项目之中,构...
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【中文期刊】 唐少文 陆慧 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 370-372页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供了可靠的依据[1]。传统的评价方法一般是以结果评价为主，忽视了学生在学习过程中的表现。过程评价恰好弥补传统结果评价的不足，强调从多角度对...
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【中文期刊】 陆慧 彭志行 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 373-376页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着健康中国战略的深化，预防为主的理念正逐步增强，这对预防医学专业学生的素质培养提出了更高的要求[1?3]。但目前的共识是，传统的以课堂讲授为主的预防医学教育难以实现应用型专门人才的培养目标[4]。在教学改革实践中，以问题为导向的学习（pr...
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【中文期刊】 周明 王建明 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 377-379页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以问题为导向的学习（problem?based learning，PBL）是一种新的教育理念和学习模式，以其注重激发学生学习兴趣，培养自我学习、终身学习能力，促进团队合作精神等优势，被国内外众多医学院校所采纳[1]。然而，PBL在医学中的应...
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【中文期刊】 田超 申程 等 《中华诊断学电子杂志》 2021年09卷2期 88-91页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在医学本科生心力衰竭诊治教学中的应用价值。方法:选择2020年7月至10月于济宁医学院附属医院心内科接受内科学课程学习的济宁医学院2017级五年制临床本科四年级见习医学生126人，按随机数字表法分为对照组(n＝63)和案...
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【中文期刊】 马睿杰 林咸明 《中国针灸》 2015年35卷12期 1315-1318页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 问题教学法为国际上各高校作为培养和训练学生的重要手段,将其与团队导向学习法相结合,将成为适合医学高等教育的教学方法.本文从《经络腧穴学》教学中的常见问题入手,分析了问题教学法和团队导向学习的概念与特点,设立了基于团队协作的问题教学法的实施步...
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【中文期刊】 张禾 任招招 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷1期 111-114页 ISTIC
【摘要】 目的:探究PBL主导的教学在高职院校护理教学中的效果。方法:选取某高职院校医学院204名（2017级76名，2018级128名）护理专业学生作为研究对象，其中2017级41名和2018级74名学生作为观察组，采用PBL主导的教学方法；其余8...
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